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《青春岁月:学术版》2015,(13)
长期以来,我国对知识教育的重视程度远远超过体育教育,这就导致中小学体育教育被忽视,因此中小学体育教师的专业素质一直得不到提高。目前,我国教育体制已经开始转变,体育教育逐渐被重视起来,中小学体育教师的专业化培养成为体育教育的关键一环,本文就对中小学体育教师的专业化进行研究,以求为中小学体育教育的发展提供良好的建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(23)
多年来由于受到传统教育的束缚,我国体育教育事业一直没能得到很好的发展。各大高校学子的身体素质出现塌方式下降。兹于此,各个学校的体育教学改革也进行得如火如荼。本文即通过一定的学习与研究,对高职中体育乒乓球教学改革方向做了相关的研究。 相似文献
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一直以来,我国的高等职业教育带有浓厚的"本科压缩型"特点,这种特点一直持续了十几年,直至上世纪末社会发展对高等职业教育的发展提出了新的挑战.高等职业教育如果继续作为普通本科教育的补充将无法满足社会需要,而社会经济发展导致的人才结构供需矛盾将更加激化. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(19)
随着我国社会经济的不断发展和进步,人们对于教育事业的重视程度一直都在与日俱增,可以说教育事业是我国今后发展和进步的重要基石,只有将教育这个基础打好,才能够最大限度上提升我国整体素质水平。本文通过对市场营销教学中存在的问题进行了分析和探讨,总结归纳出了我国市场营销教学中项目教学法的具体实施策略,以供相关专业人员参考或采纳。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(7)
徽州,在古代乃至近现代历史上,在中国的大地一直是一个传说,在中国五千年的历史上大放着异彩,现在的学者一直潜心研究徽州的历史,形成了颇具特色的"徽学","随着学者研究的深入,越来越多样化,并各具特色。徽州的教育,一直以来是徽学研究的重要内容,徽州的教育或多或少的影响着现在教育的发展,徽州教育有其精华也其糟粕,有其积极影响,也有其消极影响,以下主要探求徽州宗族教育对于我们现在教育的启示。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(15)
在我国整个教育体系中,高中作为承上启下的重要环节,一直都受到社会和学生家长的关注,如何在当前的形式下,提升高中学生整体素质,成为了相关专家和学者研究的问题,而数学作为高中的一门重要学科,在学习的过程中比较枯燥,因此学生们很难具有很高的学习兴趣,本文根据我国高中数学课堂教学的现状,从中分析了影响课堂教学效率的因素,最后对高中数学课堂效率的提升策略,进行了一定的研究。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(11)
中国自古就是礼仪之邦。从古至今餐桌礼仪一直体现着我国独特的食礼文化,被人们所继承发扬光大。然而,随着时代的发展,这种优良传统在今天似乎发生了很大变化。在餐桌上我们不难发现传统礼仪,礼节被淡化的现象,以及年轻人对食礼文化概念的模糊。为什么教育的普及,不但没有让传统文化更好的得到继承和发扬,反而被边缘化?通过研究不难发现,这种变化不仅来自于新时代背景下人们教育理念变对它的忽视化,同时也来自于不同国家,民族文化对我国传统食礼文化的冲击。 相似文献
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将学生培养成应用型的高技能专业人才,是高职院校一直研究的课题和高职教育不断追求的目标。高职院校法律专业教育应该在准确把握学生实践能力的内涵,明确实践能力培养现实意义的基础上,深入分析我国目前高职院校法律专业学生实践能力培养存在的问题及原因,并提出可行的解决方案。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(2)
中国古代大学语文教育虽然没有独立设科,但其作为整个古代大学教育的基础,在中国古代语文教育中占据着举足轻重的地位。中国古代大学语文教育从学校性质而言一直呈现官学、私学并存共立的状况,从教学目的而言十分注重诗书教化作用,从教学实践而言语文教学之法一直得到不断的发展完善。对中国古代大学语文教育的研究,对于我们今天的中高段语文教育仍有不可低估的意义和价值。 相似文献
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爱情教育是我国初中阶段学校教育的空白,一直到2004年,上海在试行的初三语文新教材中设置了"爱情单元",爱情教育在我国才算真正开始.初中阶段学校教育是否应该引入爱情教育,引入爱情教育后会产生或导致什么样的结果等问题,引发很大的争论.评定争论双方价值对错,主要在于对争论的对象性问题进行反思.只有经过经验和理性相结合的对象性反思,才能对爱情教育进行公正的社会评价和理性的价值评判. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
语文作为一门基础学科,在中国教育中占据了相当重要的地位,阅读教学更被视为语文教学的重中之重。一直以来,我国对阅读教学进行了深入的研究与实践,我国于2012年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验版修订稿)》中,又一次对阅读教学的相关要求进行了修改,在全面学习实验版修订稿的同时,再与美国阅读教学相联系,更有利于推进当前阅读教学改革稳定发展。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(15)
推行通识教育在我国高等教育领域逐渐形成趋势,这同时也反映出社会发展对人才培养的普遍要求。国内的一些大学特别是部分著名学府所倡导的通识教育也一直在通过理论创新与实践等方式,体现着自己的社会认识、教育理念和培养定位。本文通过对高校通识教育问题的原因分析,通过几方面阐述了如何提出市属高校推进通识教育的实施措施。 相似文献
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