面向21世纪我国高等教育改革与发展的指导思想和基本思路

面向２１世纪，我国高等教育的改革和发展，必须要把握２１世纪人类社会发展的基本特征和对人才的要求，以小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导思想，紧扣我国现在的国情和高等教育的现状，抓住主要矛盾进行改革，使我国高等教育的发展取得历史性的突破     

关于面向21世纪高校教学改革的几点思考

关于面向２１世纪高校教学改革的几点思考高进仁高等学校的教学改革，是高等教育主体改革的重要组成部分。从我国高等教育改革的现状和发展趋势来看，教学改革已日益受到人们的重视。但是长期以来，高等教学改革一直没有重大突破，因而严重影响了教学质量的提高。深化高校...     

面向21世纪可持续发展的水利高等教育

论述了国民经济可持续发展与资源水利的。从而进一步论述限２１的水利高等教育,研讨了面向２１世纪水平高等教育的专业设置,人才培养模式以及教学内容和课程体系改革的有关问题。     

加强素质教育，深化文科教学内容和课程体系改革

加强素质教育，深化文科教学内容和课程体系改革李进才本文就面向２１世纪深化文科教学内容和课程体系改革应转变教育观念，加强素质教育；以辩证唯物主义为指导，正确处理改革中一系列关系问题以及怎样充分调动广大教师进行教改的积极性等进行了论述。文科教育关系两个文...     

大学生素质教育探讨

原国家教委在《高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划》中指出：突出素质教育,培养学生的创新能力,发展个性,因材施教,造就能够适应２１世纪科技、经济和社会发展需要的,具有良好整体素质的高级人才,以推动社会的全面进步。蔡元培先生曾经说过：“要看明...     

齐心协力，为创建“211工程”大学而奋斗

齐心协力，为创建“２１１工程”大学而奋斗徐大平“２１１工程”是党和国家面向２１世纪，为发展我国高等教育，实施“科教兴国”战略的一项跨世纪的战略工程。它的实施，必将对提高我国高等教育的整体水平、促进高等教育的改革与发展，使高等教育更好地适应经济和社会发...     

经济学科财务会计课程教学改革的探讨

本文以我国面向２１世纪高等教育改革计划为指导，结合我院实际，对经济学科各专业财务会计课程的教学改革进行了初步的探讨。文章从基础教育和素质教育两方面阐述了经济学科财务会计课程教育的责任和培养目标，并从财务会计课程的设置、教学内容的优化、教学方法的改革等三个方面提出了改革的基本思路     

教育部《面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划》简介

“高等教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”是原国家教委在１９９４年初制订并组织实施的教育改革研究项目的总称。《计划》中具体内容是：研究２１世纪对人才知识、能力、素质的要求;改革教育思想和教育观念;研究和调整专业结构、专业目录和专业设置;研究和改革各专业或专业群的目标和人才培养规格,改革人才培养模式;研究和改革主要专业或专业群的教学计划和课程结构;研究和改革课程教学内容,编写出版一批高质量的“面向２１世纪课程教材”;研究和改革教学方法和手段,把教学内容和课程体系、教学方法建立在现代教育技术…     

程序设计语言课程教学改革探讨

高等教育改革除了管理体制的改革，还涵盖了教学内容和课程体系的改革，探索计算机技术基础中程序设计语言课程教学改革，将传统的程序设计语言转向反映２１世纪潮流的面向对象的程序设计技术，这是深化教改的一项研究内容。     

面向二十一世纪会计专业专科教学改革的设想

通过对目前高等会计专科教学现状和存在问题的深入分析，探索面向２１世纪会计专业专科教育的培养目标、课程体系、教学内容、教学方法和手段，以适应２１世纪我国经济建设和社会发展对不同层次会计人才的需要。     

浅论我国高校转变教育思想──对我国高校面临21世纪的思考

本文就面向２１世纪高等教育改革趋势，谈谈在当前我国的改革教育思想和教育观念的讨论与研究中的转变教育思想、更新教育观念应认真思考的几个问题     

高等学校课程改革漫议

为培养适应２１世纪需要的专门人才，目前，高等学校正在进行教学内容和课程设置的改革，以加强对学生综合素质的培养。本文对课程改革涉及的调整课程设置、优化课程结构、更新课程内容以及落实课程改革成果等问题，逐一进行了探讨，旨在引起讨论，加深认识，共同寻求深化高等教育改革、提高教育教学质量的具体途径     

关于中央民族大学“211工程”总体建设目标的若干思考

关于中央民族大学“２１１工程”总体建设目标的若干思考任中夏面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科点，即“２１１工程”，是党中央、国务院为迎接２１世纪的挑战，适应现代化建设事业的需要，加快改革和积极发展我国高等教育所采取的重大战略决...     

国外大学课程改革述要

世纪之交,高等教育改革日益成为全世界关注的热点,世界各国的大学都在结合本国的国情制订高等教育改革方案。高等教育的改革涉及到方方面面,如教育思想、专业结构、教学内容、教学方法、教学管理、课程设置等等。本文主要介绍国外大学在课程改革方面的一些最新动态,以求能为我国当前正在进行的高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革提供一些借鉴。 为了迎接21世纪的挑战,欧美发达国家和东南亚许多国家都十分重视高等教育的改革和     

简论高教改革与人才素质的培养

高等教育是培养社会所需人才的重要领域。高科技推动社会的飞速发展，高等教育受到前所未有的挑战。教育必须改革，全面向素质教育转轨，培养出更多的高素质综合性人才，满足２１ 世纪我国社会对人才的需求     

试析中央民族大学“211工程”建设的必要性及前景

１９９２年，中共中央、国务院发布了《中国教育改革和发展纲要》，提出实施高等教育的“２１１工程”，即面向２１世纪，重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科。实施“２１１工程”，是国家推进高等教育改革与发展所采取的重要举措，是促进高等教育与经济社会发展相适应的一项重要措施，是为实施我国经济和社会发展战略准备高层次人才的重要决策。这一工程的实施将对提高我国高等教育的水平、加快国家经济建设、促进科学技术和文化发展、增强综合国力和国际竞争能力、实现高层次人才培养立足于国内具有极为重要的意义。在国家民委…     

高等学校数学教学改革的研究

为了适应 2 1世纪我国社会主义建设对培养跨世纪高素质人才的需要 ,使高等教育的改革和发展能够适应面向 2 1世纪社会发展和经济建设的需求 ,对我院数学课程教学内容和教学方法的改革提出一些设想和措施并付诸实施 ,收到了良好的效果。     

面向21世纪可持续发展的水利高等教育

论述了国民经济可持续发展与资源水利的关系。从而进一步论述了21 世纪的水利高等教育,研讨了面向21 世纪水利高等教育的专业设置、人才培养模式以及教学内容和课程体系改革的有关问题     

认真贯彻《高等教育法》 积极推进产学研合作

１９９９年１月１日，《中华人民共和国高等教育法》（以下简称《高等教育法》）开始施行，这是我国高等教育史上的一件大事，它标志着我国高等教育事业从此走上了依法办学的轨道，对于推动高等教育改革与发展具有里程碑的意义。《高等教育法》第三十五条明确规定高等学校“应当面向社会，依法自主办学”，“以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务”。教育部组织制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》指出，“加强产学研合作，鼓励高等学校与科研院所开展多种形式的联合、合作，优势互补，讲求实效，促进高等学校、科研院所和企…     

校内教科产三结合机制的建立与实践

开放的社会和转型的经济均对我国高等教育的改革与发展提出了更高的要求,这是就宏观层次而言的。从微观层面而言,随着新技术革命的兴起,特别是新技术产业的迅猛发展,我国高等教育出于自身发展的考虑,也不得不对以往的发展道路与人才培养模式重新审视,并以“面向二十一世纪教学内容与课程体系改革计划”为契机,全面启动各个方面的改革。教科产三结合作为高校教学改革的一种模式正方兴未艾。