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黄本文 《江汉大学学报(社会科学版)》1990,(6)
在这篇文章里,证明了下述结果:sylowP—子群为循环群的2~2P~n 阶群有,1)P≠3,为奇素数,当 P≡1(mod4)时,有5种类型;当P≡3(mod4)时,有4种类型。2)P=3,有5种类型。 相似文献
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刘建时 《新疆石油教育学院学报》1988,(2)
相传大禹治水,途径洛水,河中浮出一只乌龟,背上有图,就是后人所说的洛河图,用阿拉伯数字表示,是一个三阶幻方,如图一。图一 类似的图形,在古印度和埃及的金字塔中也有发现。幻方的特点是各行各列及两条对角线上各数之和相等,古人以为它具有魔力,当成护身符佩带。 直到中世纪,欧洲才出现幻方,并由法国数学家加斯帕尔· 相似文献
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王俊琴 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(6)
本文利用了“正规子群及群阶与表现的关系”中的理论及有关定理证明了8个相关问题:(1)奇阶群中非单位元的任何不能与其逆元共轭。(2)奇阶群的阶与共轭元类之个数r(G),有关系式O(G)≡r(G)(mod16)。(3)有限群G之正则表现如有非恒同的实不可约成份,则O(G)为偶数。(4)奇阶群中任一个共轭元素类与它的逆类互异(单位元类除外)。(5)奇阶群G中共轭元素类之个数也必为奇数。(6)有限群G之共轭元素类的个数等于1/0(G)sun from x∈G to(O(Z_G(x)))。(7)H是群G之真子群,则r(H)<[G:H]·r(G),但r(H)与r(G)分别为H、G中共轭类个数。(8)H是G之子群。不论x是G之任何元,恒有O(Z_G(x))≤[G:H]·O(Z_H(x))。又“等号”成立的充要条件是G=H·Z_G(x)。在证明中问题4利用问题2的结论。问题5利用了问题4的结论。问题7利用了问题6的结论。 相似文献
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雪君霞 《重庆文理学院学报》2014,33(2):25-27
子群H为G的共轭置换子群是指日满足对G中任意元素g均成立HgH=HHg,记为H〈c-pG.本文利用共轭置换来刻画2阶子群均共轭置换的有限群,得到具有该特性的4p2及4pg阶群的结构分类. 相似文献
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汪杏枝 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(6)
本文主要给出了Abel群中阶为定数的元素的个数的一个公式,完全解决了有限生成Abel群中l阶元的个数的计算以及存在l阶元的条件。 相似文献
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《重庆理工大学学报(社会科学版)》2017,(12)
假设G是一个有限非循环p-群,并且G的阶大于p~2,如果G整除|Aut(G)|,则称群G为LA-群。考虑了满足2 |G|=|Aut(G)|的有限p-群G,其中p≠2,分类了满足这一条件的某些有限p-群类。 相似文献
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本文利用行等和矩阵的概念,构造2~n 阶全对称雪花幻方,然后给出此类全对称雪花幻方的三条性质。 相似文献
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A5的元最大阶数是5,使用有限群的Lagrange定理,A5的10阶子群元的阶只可能是2,5。但由于拉格朗日定理的逆不成立,因此是否存在A5的10阶子群仍是问题。该文通过对5-循环置换各次方幂的计算及其研究,找到A5的10阶子群元的构成规律,并使用构造性方法给出了5次交错群A5的6个10阶子群。 相似文献
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陈黎卿黄莉莉赵弘宋宇 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2019,(2):21-25
汽车拖拉机构造学是安徽农业大学工学院多个专业的专业核心与重要课程群,研究如何在课程教学中培养学生的创新意识和创新思维,不断提升学生分析问题、解决问题的能力,对全面提升学生整体的综合素质具有重大意义。结合安徽农业大学汽车拖拉机构造学课程群的教学情况,针对课程教学中存在的问题,针对理论课程教学方法改革、实验课程教学方式改革以及学生动手实践能力的培养几个方面进行了深入研究,并制定相关制度,开设相关课程,在实际教学中取得了良好的效果。 相似文献
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当前,执行救济中一个突出的问题是执行异议之诉制度的缺失。倡导一项制度的建立,并能得以稳健推进和实施,必须要有系统的理论体系作为支撑。该文择执行异议之诉体系中的支柱性问题加以分析,以期对建立该制度和夯实其理论基础有所裨益。 相似文献
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外差族是源于密码学的一种新型组合设计.丁存生争常彦勋已经取得一些成果,并且建立了外差族与不相交差族之间的联系.文章利用6阶分圆数得到外差族和不相交差族进一步的结果,给出了丁存生和常彦勋提出的问题1的一种构造. 相似文献
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量刑基准是犯罪行为量化阶段最为重要的内容,以往的司法实践仅仅将量刑基准作为理论上探讨的问题,量刑基准本质上应当是一个微观的、动态的以及指导性的内容.应当由量刑基准数以及量刑基准数的合理配置作为其存在的形式.量刑基准数作为量刑基准的主要内容,其包含的内容呈位阶式的分布,包含一级量刑基准数和二级基准数、类罪基准数和个罪基准数,这些基准数在合理的原则配置之下,能够为我国量刑的均衡性和合理性作出相应的指导. 相似文献