思想政治教育自觉的范畴与内涵

思想政治教育自觉是社会及个体对思想政治教育活动的深刻理解(或科学认识)并按这种理解(或认识)去行动,思想政治教育自觉可分为主体自觉和客体自觉、群体自觉和个体自觉、理论自觉和实践自觉等。思想政治教育自觉首先是思想政治教育主体的自觉,包括党和政府的思想政治教育自觉、学校和各单位的思想政治教育自觉及教师和各教育个体的思想政治教育自觉。思想政治教育自觉的提出具有重大意义在于,思想政治教育要培养社会主义事业的建设者和接班人,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"青年,要培养合格的奉公守法的公民,要培养心智健全的人,而这一切都有赖于思想政治教育自觉。     

对高校思想政治教育中加强大学生就业素质培养的思考

当前思想政治教育与大学生就业素质的培养存在脱节的现象,思想政治教育中对大学生就业素质的培养重视程度不够,如何认识当前思想政治教育中存在的问题,思想政治教育如何为大学生就业素质的培养服务成为思想政治教育工作者必须研究和思考的问题。     

从培养接班人的高度加强和改进大学生思想政治教育工作

培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。党的历史方位的变化和大学生思想政治教育状况要求我们加强和改进大学生思想政治教育工作,高校思想政治教育工作必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本目标,只有提升高校思想政治教育的创新能力,才能不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。     

论大学生就业能力培养与思想政治教育

探讨大学生就业能力的构成,指出当前大学生就业能力培养中存在的问题,提出高校思想政治教育工作要主动介入学生就业能力培养的全过程,把就业能力的培养完全作为学生思想政治教育的一个部分,贯穿于大学教育的始终,以弥补就业能力培养的不足,同时丰富大学生的思想政治教育体系。     

关于把主体性教育引入高校优育工作的探析

适应知识经济的发展和素质教育的要求,要切实提高思想政治教育的实效性,发挥思想政治教育教育人、培养人、塑造人的功能,必须开展以培养和发挥学生主体性为目的的思想政治教育活动,围绕学校思想政治教育的目标、内容、方法、过程进行教育改革.     

哲学视域下思想政治教育的人文关怀

思想政治教育本质上是一种人文关怀。目前,我国学校思想政治教育过程中存在思想政治教育目标的定位问题、思想政治教育内容的无根性问题、思想政治教育手段的人性缺失问题,造成思想政治教育效果不理想。在学校思想政治教育中融入人文关怀,有利于提高学生的综合素质、道德实践能力和学生健全人格的培养。思想政治教育实施人文关怀,必须实现思想政治教育目标的层次性,增强可操作性、培养学生的道德主体性,摒弃旧的灌输模式,贯彻思想政治教育人文关怀的理念。     

高校思想政治教育中个性培养的策略研究

在高校思想政治教育中,注重大学生个性培养意义重大,它是新时期对高校思想政治教育工作提出的新要求,也是实现思想政治教育目标的内在需求.同时,科学分析大学生的个性差异是提升思想政治教育实效性的重要条件.本文分析并提出了高校思想政治教育中加强个性培养的有效策略.     

加强大学生党建工作提高思想政治教育的实效性

大学生党建与思想政治教育在培养目标和促进大学生全面发展方面是相互作用、紧密结合的,对大学生思想政治教育起着引领作用。面对新挑战和新任务,加强大学生党建工作,能够切实提高思想政治教育的实效性。在实践中,必须坚持加强思想政治教育的创新,使思想政治教育成为大学生的价值教育和信仰教育;加强人党积极分子培养和学生党员教育管理,充分发挥先锋模范作用,培养大学生思想政治教育的骨干力量;加强学生团队组织建设,构建思想政治教育的组织保障,提高大学生思想政治教育的实效。     

长株潭“3+5”城市群“两型社会”背景下加强高职创业教育和思想政治教育的结合

重视和加强长株潭"3+5"城市群"两型社会"背景下高职创业教育和思想政治教育的结合,是适应长株潭"两型社会"发展的必然要求,是解决高职学生就业问题的必然要求,是促进高职创业教育和思想政治教育发展的必然要求。针对"两型社会"背景下高职创业教育与思想政治教育中存在的不足,可从加强创业意识培养与理想信念教育相结合,创业能力培养与思想政治理论课社会实践相结合,创业教育氛围营造与思想政治教育环境建设相结合,创业教育师资培养与思想政治理论课师资队伍建设相结合等四个方面来加强高职创业教育和思想政治教育的结合,提高高职创业教育和思想政治教育的实效性。     

英语写作能力的培养与提高

英语写作是一种基础知识和技能的综合体现,要提高学生英语写作能力,必需做到以下几点:改变教育思想,培养写作意识;打好词汇基础,理顺语法句型结构;加强写作训练,培养写作技能;改变教育思想,培养写作意识;改变教育思想,培养写作意识;重视外练笔,在实践中不断提高.     

关于培养新型思想政治教育人才的研究报告

思想政治教育面临新的形势 ,“信息时代”对思想政治教育工作提出了新的挑战 ,培养和使用思想政治教育工作者的机制和现有队伍的人员、知识构成不适应社会发展要求 ,要创建培养新型思想政治教育人才的新模式     

高校思想政治教育与创新型人才的培养

提高受教育者的创造性,培养创新型人才是我国目前各高校的首要任务.思想政治教育与培养高素质的创新型人才密切相关,我们应加强和改进思想政治教育观念,充分发挥思想政治教育在人才培养中的作用.     

思想政治理论课中强化大学生社会责任感探索

培养学生社会责任感,是党办好人民满意教育的客观要求,也是当前高校思想政治教育的重要目标。高校思想政治理论课作为大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,要把握时代脉搏,认清新时期大学生思想特点,创新教学内容和教学模式,加强大学生社会责任感的培养,为中国特色社会主义事业培养合格人才。     

个性的塑造——思想政治教育的核心

个性的塑造是思想政治教育的核心。思想政治教育着力于人的个性培养是历史发展的必然性要求,是市场经济体制的自主性要求,是思想政治教育自身发展的客观要求。能动性、自主性、创造性是新时代个性培养的内容,思想政治教育是其思想保证、环境保证、方法保证和责任意识保证。     

函授学生思想政治素质教育

学校是培养人的地方,而高等院校是培养高层次人才的地方,因此,加强对高校学生思想政治素质教育尤其重要,结合自己从事班主任的实际工作,从函授学生思想政治素质教育的特点、指导思想、内容与原则两个方面出发,阐述了思想政治素质教育的重要性和紧迫性,提出了加强函授学生思想政治素质教育的几点看法和思想政治素质教育今后的努力方向。     

高校思想政治教育与人文精神培养

从高校思想政治教育和人文精神培养的内容和关系来看 ,思想政治教育和人文精神培养相结合是时代发展的需要 ,是培养德智体全面发展的合格人才的需要 ,是新时期高校进行学生思想政治工作的有效途径和方法     

高校辅导员思想政治工作的几点认识和体会

思想政治教育工作是培养青年学生成才的一个重要方面。加强与青年学生的理解与沟通 ,培养、使用学生骨干 ,将思想政治教育融入校园文化之中 ,将思想政治教育与学生日常管理相结合 ,加强辅导员队伍的自身建设等 ,是高校辅导员做好学生思想政治教育工作的有益方法。     

思想政治教育学科建设的基础性问题探要

思想政治教育学科尽管具有政治性、思想性,但并非政治理论学科。其宏观定位只能是:思想政治教育的实践活动过程的规律探究,思想政治教育实践的实施者的教育能力培养。如何对他人施加思想政治方面的影响,才是思想政治教育学科微观结构的核心。思想政治教育学科必须以研究我国社会各领域的思想政治教育工作实践、培养学生从事不同社会领域思想政治教育实践的能力为目标,重勘学科边界,并以思想政治教育的实践性知识为核心,重建由本体性知识、实践性知识和条件性知识构成的新的学科体系。     

情感：信息时代高校思想政治教育的重要载体

情感是思想政治教育的载体,承载并传输思想政治教育的内容和信息,而且联系思想政治教育的主体和客体。高校思想政治教育的目的是培养身心健康的合格建设者和接班人,把情感作为高校思想政治教育的重要载体,能使抽象的思想政治教育更加人性化,更加贴近受教育者。从实践的层面来说,高校教育工作者运用情感载体,须以渗透、诱导的方法为主进行思想政治教育,帮助学生培养积极向上的情绪,完善人格,重视学生社会实践活动,以形育情。     

推进思想政治创新教育培养学生创新素质

思想政治教育教学作为一种独特的社会实践活动,对学生创新素质的培养起着至关重要的作用。深入挖掘课程内容、探索新的教学模式和方法、对现实思想政治教育评价的缺失进行矫治,在深化当前思想政治教育教学改革中培养学生的创新素质、发展创新教育。