毛泽东群众路线思想的形成在其人际交往中的体现

湖湘文化有着深厚的民本思想底色,湖南第一师范秉承湖湘文化传统,采用民本的教育理念和民主的办学治校措施。毛泽东在湖南第一师范的求学和社会活动为党的群众路线思想积累了实践经验和准备了文化思想条件,在与马克思主义的唯物史观和认识论结合后便形成了党的群众路线。毛泽东的人际交往坚持群众路线,对当代群众路线守正创新、建设新型政商关系具有重要启示。     

南社社员孔昭绶与青年毛泽东的成长

近代著名文学团体“南社”的社员孔昭绶曾两度担任湖南第一师范的校长,他的办学理念和治校方略对青年毛泽东的成长有直接的影响。     

揆诸学制———“实事求是”再溯源

湖湘文化是我党实事求是思想路线的重要传统文化源头。青年毛泽东求学工作于湖南,深受湖湘文化影响,特别是受岳麓书院、城南书院经世致用治学精神和湖南第一师范“实事求是”的人才培养要旨影响。毛泽东在革命的求索中把“实事求是”发展化用为党的思想路线。     

五四前期毛泽东的政治思想与活动

一九一三年春,毛泽东二十岁,以第一名考入湖南公立第四师范。一九一四年二月,第四师范合并于公立第一师范,毛泽东被编入第八班学习,至一九一八年夏毕业。在这五年半的时间里,发生了以欧洲为主要战场的第一次世界大战,帝国主义分裂成两大阵营,鏖战不休,终于导致了俄国十月革命的爆发,揭开了世界历史的新纪元。在国内,这一时期赓续出现了袁世凯称帝,张勋复辟和连绵不断的军阀混战;思想文化领     

毛泽东的自勉对联

毛泽东一生惜时如宝,勤奋读书,因而获得了渊博的学问。他在湖南第一师范读书时,曾写过这样一副对联作为自勉: 贵有恒何必三更起五更眠 最无益只怕一日曝十日寒     

峥嵘一师,红色经典——湖南第一师范爱国主义教育资源述评

湖南第一师范作为一所刚升格的本科院校,同时又是湖南经典红色旅游景点,其环境幽雅,建筑独特,史料丰富,文化内涵深刻,纪念地弥足珍贵,是目前最大的宣传青年毛泽东光辉业绩的专题性的纪念地,蕴藏着重要的爱国主义教育资源,在建设社会主义公共文化服务体系中,湖南一师的作用将日益凸显,也是对人民群众,尤其是青少年进行爱国主义、集体主义和革命传统教育的好课堂。     

毛泽东的体育价值观及当代启示

毛泽东早年人生际遇、求学湖南第一师范的经历和“战争与革命”的时代孕育了毛泽东体育价值观。《体育之研究》指出：“动以营生也”“动以卫国也”,表明体育有利于个体身心健康,有利于保家卫国。在革命时期,毛泽东进一步培育和发展了他的体育价值观,与“为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”中国共产党人的初心使命融为一体。毛泽东体育价值...     

再现伟人青春岁月——电视连续剧《恰同学少年》观后感

"恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字……"这是毛泽东1925年秋从上海回到长沙时,在湖南第一师范校门口的湘江桔子洲头挥笔写下的词——《沁园春·长沙》。这首脍炙人     

斯人接天降之大任——从《恰同学少年》看青年毛泽东成才的内因

最近，电视剧《恰同学少年》热播，引起了人们的关注。这部电视剧主要以1913年至1918年间，青年毛泽东在湖南第一师范求学并确立自己的人生追求为主线，展现了20世纪初以毛泽东、蔡和森、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批进步青年的学习生活和他们之间纯洁美好的爱情故事。     

毛泽东关心体育二三事

青年毛泽东在1917年署名"二十八画生",在《新青年》上发表文章《体育之研究》。电视剧《恰同学少年》第十八集中,对这篇文章的发表和当时毛泽东同窗们的高兴,有记载的镜头。大家知道,《新青年》是共产党的创始人陈独秀等创办的传播革命思想的进步刊物。当年正在湖南第一师范读书的青年毛泽东,忧国忧民,在文章中指出"国力茶弱,武风不振,民族之体质日趋轻细,此甚可     

毛泽东与庄子

毛泽东与庄子刘汉民１在湖南第一师范读书期间（１９１３年春至１９１８年夏），毛泽东花了相当的气力研读《庄子》。他的《讲堂录》中记录有《庄子》的《逍遥游》、《齐物论》及《应帝王》等篇的文句，其中关于《逍遥游》的记录约三百余字，有原文摘抄，有对原文的讲解，...     

毛泽东24岁时的预言

毛泽东在湖南第一师范期间,中国政局风云变幻。1916年6月6日,仅当了83天皇帝的袁世凯死了。接着,黎元洪继任民国总统,段祺瑞出任内阁总理,控制北京政局。 是年7月,国内报刊纷纷传出日本大隈重信内阁将要改组的消息。大隈重信是制造《二十一条》的罪魁,许多     

毛泽东成人教育思想的基本特征

毛泽东的成人教育思想是毛泽东在中国革命斗争中创造性地运用马克思主义的产物，它在提高中华民族素质，造就一代无产阶级新人，促进革命斗争胜利的过程中，起着不可磨灭的巨大作用。对于当今成人教育的改革，提高成人教育质量，更好地为社会主义建设服务，仍具有巨大的指导意义。本文仅就毛泽东成人教育思想作一初步探讨。一、坚定正确的办学方向毛泽东认为革命的性质决定教育的性质，无产阶级的教育应该为无产阶级政治和经济服务。早在青年时代，毛泽东就将教育工作与救国救民的解放事业紧密地联系起来。还在湖南第一师范读书时，便亲自创…     

抗战年代的西大教授黎锦熙

抗战年代的西大教授黎锦熙中国科学院哲学社会科学部学部委员。字劭西。湖南湘潭人，生于１８９０年。１９１１年毕业于湖南优级师范学堂史地部。武昌起义后，他在创办并主编的《长沙日报》、《湖南公报》上宣传革命，评论时事，鼓吹“新学”。１９１３年任湖南第一师范学...     

毛泽东的老师方维夏的革命生涯

方维夏,1880年11月7日出生于湖南省平江县长寿街南塘屋场一个小康家庭。是一个在旧社会由幻想洁身避世到热心教育救国,最后成为共产主义坚强战士的知识分子。方维夏曾当过毛泽东的老师,他写的文章,在学生和当时社会上受到敬重,有"方圣人"之称。1935年10月,在参加艰苦的湘南游击战争中被叛徒杀害,壮烈牺牲。"润之是我最好的学生。"1911年夏,方维夏从湖南优级师范毕业不久,应母校湖南第一师范学校之聘来到长沙。     

教天下英才的袁吉六

<正> 袁吉六先生是毛泽东同志在湖南省立第一师范学校读书时的国文教员.《袁氏七修谱弁》记载说:“湘潭毛泽东之自传中有曰:予之得窥古文涯涘者,袁胡之教为多.”“毛氏曾学于第一师范,甚得公宠…….”一九六五年,郭沫若评论袁吉六时说:“斯人教天下英才.”袁吉六,榜名仲谦,派名士策.湖南保靖县葫芦寨人,生于一八六八年,殁于一九三二年.他性甘淡泊,清贫勤苦,知识渊博,蔑视权贵,一生致力于教育事业.     

略论毛泽东的文化思想对中国社会的影响

毛泽东的文化思想博大精深特点颇多；具有深刻的影响力。从新民主主义革命到社会主义革命和建设的每一历史时期，都明显的留有毛泽东的文化思想的印记，它对中国社会的影响之深，可以说在中国文化思想史上是绝无仅有的。早在湖南第一师范求学时，毛泽东就深受杨昌济先生的影响，主张在研究国情的基础上融合中西文化。他既不同于全盘儒化的梁漱仅，也不同于先西后中的梁启超，更不同于全盘西化的胡适，而是批判地对待中西文化，提倡在分析中国文化传统和研究国情的基础上来改造现实，并积极付诸行动，建立了以改造中国与世界为宗旨的新民学会…     

中共“一大”逸闻

中共“一大”原计划在1921年6月20日召开。因参会人员没有到齐,直至7月21日陈公博来了,才算到齐。 参加中共“一大”的13名代表,大多为教师。湖南代表毛泽东、何叔衡在湖南第一师范附小任教;上海代表李汉俊举办外国语学社,讲授法语,李达讲授日语;北京代表张国焘和刘仁静分别在北京西城区文化补习学校讲授数学、物理和英语;湖北代表董必武曾在多所学校任教,后创办武汉中学任校长,陈潭秋讲授英语;广东代表陈公博是广东法政专科学校教授。     

毛泽东题词深寄尊师情

功勋卓著、位高权重的一代伟人毛泽东,从不居功自傲。谦逊、念旧、重情厚义,是他一贯的品格个性。这些美德,从他尊师敬长,慨然为恩师们题词(字)的故事里,即可窥一斑而知全豹。为徐特立70寿辰题词徐特立是毛泽东在湖南第一师范读书时的老师,其严谨的治学风范给毛泽东留下了深刻印象。20世纪初的中国涌起留法勤工俭学浪潮后,徐特立胸怀救国宏志,也毅然走出国门。1924年夏学成回国。此时的中国共产党面临白色恐怖,革命处于低潮,但是50岁高龄的徐特立却义无反顾地加入了中国共产党。他先后参加了南昌起义和中国工农红军长征。长征胜利到达陕北后…     

毛泽东书法艺术风格辨正

毛泽东的诗词书法是中华文化艺术宝库的双璧,中华文化艺术园地的两朵奇葩,尤其是毛泽东独具伟人风采的以草书见长的书法更是绝类弥伦、尤入圣域,被世人推崇为"毛体",毛泽东也被尊奉为"惊世书圣".毛泽东以自己身体力行的艺术实践证明其艺术思想的成功,他也以自身革命实践造就了他那独领风骚的书风.毛泽东书法艺术成熟时期的书法作品以草书为主(集其大成),但不能简单地把"毛体"书法归结或等同于草书甚至狂草.毛泽东在有心无意间开创了当代中国书法之先河,引领着中国当代书法发展的方向和潮流,这是毛泽东为中华文化、人类文明做出的又一个不朽的历史贡献.