《法律基础》课教学与大学生法律素质的提高

当代大学生的法律观念和法律意识淡薄,有意识有针对性地对其进行法律基础课的教育教学,强化并灌输学法、知法、守法和用法的法制观念,以期提高他们的法律素质。     

浅议法意识与法观念的异同

通过对法意识、法观念等概念诠释和比较异同,提出了法意识作为社会意识的一种,它包含了法观念;而法观念又可细划为法律观念、法制观念和法治观念;在法律观念中,主体所侧重反映的是以"行为规范"、"法本质"等为代表的最一般意义上的法现象;在法制观念中,主体更多的是从政治意义上,从法的整个系统、从法秩序以及从它所追求的目标上来反映法这一社会历史现象.     

新世纪的领导者应强化六种观念

面对新世纪的 到来，社会主义国家的领导者应具备的观念是：开放观念、全局观念、学习观念、法制观念 、服务观念、创新观念。只有具备了这些新的观念，才能迎接新世纪的到来和挑战，才能带 领群众完成历史赋予的使命。作为社会主义国家的领导者，必须注意培养和加强与新时代相适应领导观念，这种观念是领 导者精神上的眼睛，对领导活动起着指示器的作用。在新旧世纪交替、新旧体制转换、新旧 思潮碰撞的历史条件下，领导者更应强化六种观念。     

变革法制观念 推进依法治国

确立社会主义法制观念是依法治国的关键因素,当前我国法律观念的变革,应树立法律面前人人平等,法律设定义务更注重保护权利,法律具有至高无上的权威,遵守法律为荣破坏法律可耻的法制观念。     

刍议市场经济条件下的图书编辑

本文认为图书是商品，在市场经济条件下，图书编辑观念应从生产型转向生产经营型；同时，编辑要树立市场观念、竞争观念、信息观念、创新观念、质量观念和法制观念，只有这样才能立于不败之地。     

中国法制建设的观念障碍

培育法制观念相对于整个法制工程而言是先导性和基础性的工作。西方法治思想源远流长,而中国人治思想极为丰富。当前中国官方和民间存在着法制观念的诸多障碍:官方视法律为管制民众的工具,持片面的"秩序观",对法制采取"机会主义"和"便利"态度,盛行官场"潜规则";民间"情"重于"法",迷信"关系",缺乏权利观念和争讼意识。官方和民间的观念障碍又是相互影响,互为因果的。培育法制观念既是渐进的,又是紧迫的。     

实施“依法治国”方略与大学生法制教育

从分析实施“依法治国”方略和大学生现状出发,论述了实施“依法治国”方略必须强化大学生的法制教育,提高其法制观念,阐明了当代大学生必须具备的现代法制观念的基本内容和要求,分析了当代大学生树立法制观念,培养法制意识的方法和途径。     

强化干部监督管理机制的探析

目前干部监督管理机制不断在完善 ,但在实践中仍存在许多问题 ,如监督机构缺少权威性 ,人们监督意识淡薄等。为强化干部监督管理机制 ,必须强化干部法制观念 ,依法治国 ,强化舆论监督 ,以及强化干部业绩评价科学性等     

当代大学生法律意识的现状与对策研究

当代大学生法律意识严重缺失,违法犯罪及严重违纪现象频频发生,要解决当代大学生的法律意识和法制观念匮乏问题,必须加强立法和法学理论研究,更新教育观念,解决高等教育和校园环境中的关键性问题,健全家庭经济困难学生资助体系,贯彻依法治校原则,尤其是要创新大学生培养观念与方法,以培养大学生的遵纪守法观念和法律意识。     

网络时代高校思政工作两个新的侧重点——网络法制和网络伦理道德观念

网络信息技术的发展 ,为高校思想政治工作带来了机遇和挑战 ,在分析网络时代的特点、网络对大学生法制观念和伦理道德观念影响的基础上 ,提出了网络对高校思政工作影响的对策。     

中国行政管理的理念创新

提出了中国的行政管理要摒弃陈旧过时的传统的思想观念以及机械呆板的思维定式,树立起与市场经济相适应的全新的管理创新的思想观念。而具体的要求是要以科学发展观为指导思想,进行行政管理理念的创新。包括:法制观念创新、行政观念创新、人才观念创新、服务观念创新、政绩观念创新。     

医患诚信危机及其应对：从道义责任到法律责任

当前我国医患诚信危机形势严峻,但囿于传统的“诚信”道义观念,医患诚信危机责任还主要停留在伦理道德责任。这已经难以有效地应对这种严峻的医患诚信危机。应从道义责任走向法律责任,在传统道义责任的基础上,将严重的医患诚信缺失责任上升为法律责任。应对医患诚信危机,应当强化医患双方的法制观念,严格有关医疗诚信危机的司法;完善立法增设医药从业人员背信罪。     

农村现代化中的社会转型和农民观念转变

在社会主义现代化中,农村社会发生了深刻变革,农民的观念也发生了深刻变化,但权力崇拜意识、平均主义、家族观念还有一定影响,从而制约着农村现代化和农民创造性发挥。因而,必须引导农民树立现代市场经济观念、法制观念、科学观念,使农民实现从传统人格向现代人格的转变。     

论市场经济条件下学生的道德新观念及其培养

文章对市场经济条件下学生应具备的竞争观念、协作观念、风险观念、法制观念等道德新观念进行了分析与思考，并提出了对学生进行道德新观念培养几个方面的途径。     

转型期人文精神的现状论析

社会转型是一次深刻的历史变革过程,现阶段在人文精神确立上面对着各种矛盾现象,表现在物质空间趋大、精神空间趋小;法制观念趋强、伦理观念趋弱;个体本位趋重、集体本位趋弱等。为此,有必要处理好诸如物质文明、精神文明的共同进步、法制观念和道德修养的相辅并举、个人利益和集体利益辩证统一等关系。     

论市场经济条件下的精神文明建设

搞市场经济更要重视精神文明建设 社会主义市场经济是一种高度文明的经济,它不仅要用富强来替代贫困,而且要用文明来替代愚昧。市场经济能给人们带来一系列现代文明观念,诸如竞争观念,时效观念,信息观念、公正观念、平等观念,权利与义务平等的观念、法制观念、智力观念、开放观念、开拓观念、创新观念、动态观     

适应市场经济特点努力做好高校后勤职工思想政治工作

后勤工作在高等学校处于为各项工作奠定基础，提供保障，壮大实力，提供优美环境的重要地位。当前，抓好后勤职工的思想政治工作是做好后勤工作的根本保证。首先，要教育后勤职工树立价值观念、竞争观念、法制观念、效益观念、服务观念；其次，在工作方法上要抓固本强基，抓形式的创新，抓激励和树立正气。     

关于强化大学生法律意识的思考

现代社会 ,大学生犯罪率逐渐升高 ,说明目前我国的大学生法律意识、法制观念十分淡薄。为改变这一状况 ,笔者针对理工科院校大学生 ,着重分析了强化大学生法律意识的意义以及大学生法律意识薄弱的原因 ,并从高校法律教育教学角度 ,提出了几点建议 ,以期强化和提高大学生的法律素质     

为国家主义法制观正名--以新中国1949年至1957年的法律实践为例

国家主义法制观是在“国家政权建设”和“民族形成”的背景下展开的中国法律现代化的进程中形成的一种以政治国家为中心的国家治理观念。新中国1949年至1957年的法律实践也证明了这种以民族国家和政治意识为基础的法制观念的正当性,在当代中国法治实践中这种法制观有助于克服自由主义法治观的内在局限。     

为国家主义法制观正名——以新中国1949年至1957年的法律实践为例

国家主义法制观是在“国家政权建设”和“民族形成”的背景下展开的中国法律现代化的进程中形成的一种以政治国家为中心的国家治理观念.新中国1949年至1957年的法律实践也证明了这种以民族国家和政治意识为基础的法制观念的正当性,在当代中国法治实践中这种法制观有助于克服自由主义法治观的内在局限.