在党的领导下提升高校红色档案文化传播的路径

挖掘高校红色档案文化资源并进行传播,有助于大学生继承和弘扬中国共产党的优良传统和精神。高校应抓住中国共产党成立100周年的契机,深入理解红色档案文化传播工作的内涵,充分运用红色档案资源,在全体教职员工中大力开展红色文化教育及宣传工作,赓续红色基因。     

记忆理论视阈下红色档案赋能学生思政教育刍议

红色档案本体的诠释逻辑以及红色记忆功能的工具逻辑，为红色档案在育人过程中效能的发挥创造了逻辑可能。红色档案资源传承红色基因，必须明确主体共性，精准对标教育靶向，借助符号、话语和场域三类红色介质，创设情境、营造氛围，做好红色档案的当代叙事，以期厚植青年学生爱党爱国情怀、培育更契合社会主义要求的人才。     

做好退役军人事务工作领域红色档案管理工作

红色资源是党和国家弥足珍贵的财富,传承红色基因、赓续红色血脉是保持党旺盛生命力的重要条件,做好红色资源管理工作意义重大,特别是对做好新时代退役军人工作,引导广大退役军人听党话、感党恩、跟党走具有重大指导意义。文章从充分认识、发挥红色档案资源资政育人作用的重要意义,以及发挥红色档案资源功能、服务退役军人思政教育等方面论述了如何做好红色档案资源管理工作,以期为相关从业者提供借鉴思路。     

承德市红色档案资源融入大学生思想政治工作路径研究

高校是“立德树人”的重要阵地,要重视发挥红色档案资源特别是地方红色档案资源的作用,厚植大学师生强烈的爱党、爱国、爱社会主义思想情感,努力培养好社会主义合格建设者和可靠接班人。本文围绕承德市红色档案资源融入大学生思想政治教育的路径进行探究,并提出一些建议措施。     

开发红色资源 促进湖北经济社会发展

在新的历史时期,开发红色资源是湖北实现文化大省向文化强省跨越的必然要求。目前,在湖北红色文化建设快速发展的同时,红色资源价值挖掘、机制体制创新、文化产业发展等方面存在问题。针对这种情况,湖北应结合本省的实际情况,注重创新发展思路,拓展红色资源开发途径,加强机制体制创新,推进红色资源产业化建设,实现湖北经济社会发展和文化大繁荣。     

高校红色校史资料的挖掘、整理和开发利用——以南通大学近年发掘红色校史资料工作为例

高校红色校史资料是学校红色资源重要组成部分,包括红色档案和相关文史资料。针对上述资料的挖掘、整理、开发利用是高校档案工作者发挥档案“存史、育人”功用义不容辞的任务。档案编研人员应当以检视馆藏档案和资料、著名校友为切入点,挖掘、整合红色校史资料,对这些资料进行规范化整理、扩充、补正,同时在此基础上注意与其他文史资料尤其是地方文史资料作交叉互证、互补,进行深层次编演,产出合格可信的编研成果加以推广利用,达到研究宣传推广红色校史、弘扬优良传统的目的。     

传承红色基因 促进高校校园文化建设——以四川大学为例

红色文化是具有鲜明中国特色的先进文化,在当前全面建设小康社会的历史机遇中,充分利用红色资源,发扬红色传统,使之服务于经济和文化建设,具有极其重要的作用。当前,应当从校园文化建设着手,传承红色文化基因,促进高校校园文化建设,为当代大学生的成长成才提供良好的环境和氛围。作为具有浓厚红色文化传统的高校之一,四川大学在校园红色文化建设方面做出了积极的努力和探索,进行了一系列的成果,获得了诸多有益经验和启示。     

地方红色文化资源融入高校思想政治教育的价值研究

地方红色文化资源是地方人民在中国共产党领导下进行革命活动的各种物质、非物质形态的遗存，是高校开展思政育人的重要资源。高校思想政治教育过程中运用地方红色文化资源，在传承红色基因和强化高校意识形态教育方面具有理论依据，其指向的教育目标、教育内容、教育形式与高校思想政治教育均有紧密关联，是地方红色文化资源融入高校思政教育的现实基础。地方红色文化资源融入高校思想政治教育，有助于高校实现立德树人的根本任务、形成红色文化育人的办学特色，同时也有助于地方红色文化自身的传承与弘扬。     

辽宁红色文化资源融入高校党建的实践探索

党建工作对于高校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进新时代中国特色社会主义现代化强国进程具有重要意义。笔者针对高校党建存在的一些问题,从辽宁实际出发,挖掘辽宁地区的红色文化资源,梳理红色文化融入高校党建的价值,探索红色文化融入高校党建的规律,通过精选融入内容、营造融入氛围、优化融入载体、创新融入形式,探索科学化、实效化的辽宁红色文化资源融入高校党建的实践路径。     

盐城红色文化赋能高校思政课实践教学的路径分析

盐城红色文化资源赋能高校思政课实践教学，能够拓展教学的内容载体、发挥新四军红色文化资源的资政育人功能、培养学生的家国情怀和使命担当、促进思政课教学质量提升。通过健全红色文化资源课堂教学体系、营造红色文化资源校园育人环境等，构建“四位一体”的思政课实践教学模式。     

红色文化铸魂育人的价值、困境和实施路径

红色文化是中国共产党人在革命战争年代所创造的具有中国特色的先进文化。通过厘清红色文化与加强大学生思想政治教育的内在联系，破解红色文化融入大学生思想政治教育的现实困境，有效运用好红色文化资源引导广大青少年群体树立正确的世界观、人生观和价值观，不断培根铸魂，传承红色基因。     

红色资源融入高职思想政治教育课程的路径研究

高职院校作为培养职业型人才的学校在新的社会发展形势下要积极进行各方面的改革,提升高职学生的综合素质,为后期走上工作岗位打下坚实的基础。思想政治教育课程是高职院校一门重要的公共课程,对于提升学生的思想政治素养有很大的促进作用。基于目前国家在各个层面重视红色文化的学习与教育,高职院校在开展思想政治教育课程中要积极融入红色资源,提高学生对红色文化的学习,感受到我党在光辉的发展历程中给我们留下的宝贵的红色精神文化、红色物质文化、红色制度文化,更加珍惜眼前的幸福生活,发奋学习,提高本领,为我国现代化建设贡献力量。本文主要分析红色资源融入高职思想政治教育课程的价值,探讨红色资源融入高职思想政治教育课程的路径,希望对相关人员有一定的借鉴意义。     

论网络时代红色文化意义拓展的本质与方法

网络时代的到来要求红色文化必须拓展其意义,增加时代精神内涵,提升红色文化的外在影响力。"红色文化意义拓展"的本质属性,即通过增加"红色文化"的思想内涵与内容来充实"红色文化"的内在属性,通过提升"红色文化"的影响力来扩展"红色文化"的外在属性。网络时代红色文化意义拓展的方法,一是充分挖掘红色文化资源,二是赋予红色文化时代精神内涵。     

以地方文献资源为依托助力红色基因传承

红色文献资源是地方文献资源的重要组成部分，地方文献起着保护和传承红色基因的重要作用。开发利用地方文化资源，助力红色基因传承，是图书馆发挥社会教育职能的重要途径。     

红色资源在小学德育中的创新运用

红色资源承载着革命历史、革命精神,蕴含着丰富的价值理念和精神力量,是对学生进行德育的重要载体。本文探讨了如何把红色资源转化为独特的育人优势,让孩子们在红色的氛围里,在革命先辈精神的感染下获得健康成长。     

沉浸式红色教育与高校思政建设融合路径研究

本文通过沉浸式红色教育的PEST分析,指出沉浸式红色教育与思政建设融合面临契合度不够、红色文化在大学生思想政治教育中的应用不足、对红色教育文化资源的挖掘缺乏深度等困境。文章提出了几种解决思路：实现校园文化与红色文化的有机统一;创新红色教育体验形式,实现思政大课与红色教育的有机统一;创新思政教育教学模式。这些措施旨在利用红色文化,培养大学生的创新精神和不断深入探索的能力,引导学生形成不怕吃苦、艰苦奋斗的精神境界,从而培养出具有开阔精神、创新能力的创新型人才。     

充分利用动漫文化资源优势推动红色革命教育

红色革命文化是海南国际旅游岛文化中的不可缺少的组成部分,红色革命历史的教育作用,对于海南青少年的成长具有非常重要的作用。能够激发青少年的爱国热情以及建立科学的人生观、思想观以及发展观。然而传统的海南红色革命教育形式,已经不能完全的满足当前的时代发展需要,动漫文化资源能够较好地提供一个新的展示平台,极大地提高了青少年以及旅游参观者的热情和兴趣。如果充分的利用动漫文化资源优势推动海南红色革命教育,就是一个值得深思的课题。     

“四史”教育背景下红色档案的丰富内涵与传承路径

红色档案作为真实的记录载体,是中国共产党带领全国人民建功立业实现伟大复兴的宝贵见证,蕴藏着丰富的红色基因。本文立足于“四史”学习教育,从红色档案出发,分析“四史”教育背景下其丰富的内涵,提出红色档案发展的多种路径,从而提升“四史”教育的实效性、针对性和目标性。     

公共图书馆红色文化阅读推广实践案例分析——以龙海市图书馆推广阅读红色文化为例

少年儿童是祖国的未来,民族的希望。不管是社会教育还是家庭教育,都必须加强未成年人思想道德建设,从小积极培育和践行社会主义核心价值观。公共图书馆为了履行好教育职能,应该充分挖掘馆藏特色资源,讲好红色故事,让“红色基因”在广大青少年心中扎根发芽,让红色文化成为信仰和力量。本文通过对龙海馆藏地方文献“抗日女英雄李林”这个红色主题的阅读推广,揭示阅读推广红色文化的重要意义。     

当地红色文化与基层党建融合发展模式的研究——以兴业县党建引领红色文化发展为例

近年来，兴业县在通过党建引领当地红色文化资源开发与发展上做了有力的探索。本文从兴业县在新时代如何进一步传承和弘扬红色基因，将传承红色基因与党史学习教育相结合，在学党史中感受中国共产党的伟大建党精神与力量，牢记习总书记嘱托，献力新时代党的建设中总结经验，为顺利开展下一步党的建设工作作出指导。