加强独立学院大学生求职礼仪教育研究

独立学院是适应我国高等教育大众化和人们对高等教育需求迅速增长而产生的一种新的办学形式,是高等教育大众化进程的主要推动力量.独立学院大学生求职礼仪教育和综合素质的高低,不仅影响了个人自身求职发展,而且直接影响了独立学院自身的可持续发展,更是影响社会精神文明建设的一个重要组成部分.通过对独立学院大学生求职礼仪教育探索研究,努力提升独立学院大学生求职竞争力以及实现独立学院的可持续发展.     

独立学院图书馆的建设与发展对策

独立学院,专指普通高校创办的或附属于普通高校的、具有制度创新(包括学院的办学体制、管理体制、筹资体制等)和新的运行机制的二级学院。独立学院是国家实现高等教育大众化的重要途径,它的兴起,打破了传统公办学校单一化的办学模式,依靠办学质量和特色,不断拓展生存空间,承担了中国高等教育30%以上本科生的培养任务。独立学院注重应用型人才的培养,图书馆作为学校三大支柱之一,肩负着重要职责。1.独立学院图书馆的发展优势1.1拥有双优资源,起点高、发展快独立学院的主办方是办学历史较长、办学水平较高的本科院校,可以出人材、出管理、出监…     

独立学院学生思想政治教育工作初探——以长春科技学院为例

独立学院是我国新形势下高等教育办学机制与模式的一种探索和创新,到目前为止,人们更多地关注独立学院的国家政策配套、办学机制模式创新、宏观发展前景等问题,而对独立学院具体办学实践中存在的问题和矛盾缺乏必要的关注。本文以长春科技学院为例,探索的正是独立学院学生的思想政治教育工作,探索作为以新机制和新模式创办的独立学院要实现可持续发展,在微观的管理层面进行创新也是必不可少的。     

高校教学档案在教学评估中的作用

教学评估是教育行政主管部门代表政府对施教单位的办学水平的综合评价。它根据一定的教育目标和标准，通过系统地收集学校的主要信息和材料，准确地了解实际情况，进行科学分析，对学校的办学条件、管理水平、教学质量、办学效益等方面进行评估，并为改进学校工作提供依据。《中共中央关于教育体制改革的决定》中，明确提出对高等教育要实行评估。国家教委于1990年颁发了《普通高等学校评估暂行规定》，对高校开展教学评估、科研评估、校园文明建设评估、学校治安综合治理评估等都做了相应规定。教学评估中的信息和材料多取自教学档案。教学档案是否完整和齐全，直接影响到教学评估的结果是否公正，进而影响到我国高等教育评价体系的权威性，影响到高等教育的办学质量。因此，研究高校教学档案有着很重要的理论和现实意义。     

独立学院大学生艺术团建设与发展的思考

随着社会进步和高等教育改革的不断深入,众多独立学院开始重视大学生的综合素质培养,校园文化建设显得尤为重要。大学生艺术团作为校园文化建设的骨干力量,在校园文化建设中具有不可或缺的作用。但由于办学特点所限,独立学院艺术团发展速度缓慢。如何推进独立学院大学生艺术团建设与发展,值得我们深入的探索与思考。本文分析问题所在,制定解决策略,为独立学院大学生艺术团的建设与发展打下基础。     

本科教学评估与学校档案信息化建设

本科教学评估是我国高等教育实施教育质量的重点工程,是教育行政部门对高等教育进行宏观管理,促进学校改革与建设,保证学校办学水平和教学质量的关键举措。教学评估指标体系共有七个一级指标,19个二级指标,44个观测点,涵盖了学校的方方面面,涉及到学校各个门类的档案,因此,教学评估对学校档案信息化建设至关重要。     

独立学院大学生职业生涯规划的教育方式研究

独立学院作为一种新的办学模式,以其"模式新、机制活、定位准"的特点迅速在全国范围内崛起,在促进高等教育大众化和满足群众对高等教育的需求方面起到了积极作用。如何做好独立学院大学生的职业生涯规划教育、提高学生的就业竞争力现已成为独立学院思考和亟待解决的现实问题。     

独立学院学风建设所面临的困境和出路——高校学风建设的体制机制研究

独立学院是我国高等教育办学体制改革和创新的成果,它能够缓解目前我国在高等教育方面资源不平衡的问题。独立学院的学风建设对自身发展有着直接关系,对学院的健康发展起到导向作用。但因独立学院的学费建设存在自身的特点、困境,因此也急于寻求建设学风的新出路。     

从学生管理视角浅析独立学院的生存与发展

独立学院是在我国经济快速发展的基础下,高等教育的迅速推进下应运而生的创新型教育办学模式,具有新事物的先进性,必然在曲折的道路中不断前进,得到崛起性的发展。一、独立学院的现状独立学院在我国发展已经将近十年,从最初的十几所到现在的三百多所,从最初的母体依附期、＂双轨制＂的过渡期,到如今的独立期,体现了其强大的生命力,同时也反映了我国高等教育办学体制改革创新取得了实践成果,大力发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化的方针政策。     

国外私立高校对我国独立学院的经验借鉴

独立学院的产生满足了我国对高等教育发展的需要,能够较好地适应我国高等教育的创新模式。尽管我国和美国、英国和印度的社会制度不同,发展高等教育所采取的措施不同,但我们可以从推进高等教育大众化,满足人们日益增长的接受高等教育的需求方面找到两者的相似性。因此,我们完全可以借鉴国外成功的办学经验,从中得到相关启示,促进我国独立学院的健康发展。     

独立学院毕业生就业指导服务体系创新研究

大学生就业问题一直是社会关注的热点,独立学院作为普通本科高等学校的重要组成部分,毕业生的就业情况不仅关系到学院的繁荣兴衰,同时也牵系着社会的稳定和可持续发展。在分析独立学院大学生就业目前存在问题及阐述独立学院一般性的就业工作基础上,就如何更好地做好独立学院大学生就业指导工作提出了一些创新性的方法。     

试论骨干校建设背景下高职院校“双师”型教师队伍建设

实施国家骨干校建设是加快我国高职教育改革与发展的重要举措。骨干校建设改革的重点之一是提高教育教学质量。提高教育教学质量的关键在教师,骨干校建设对高职院校教师提出了新要求。文章结合骨干校建设的实践,对高职院校在骨干校建设中如何加强师资队伍建设提出了一些看法。     

用大学生身体素质的变化评价大学体育教学质量

运用测试法,对苏北部分高校的大学生体质健康现状进行测试和调查,对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析。结果发现:大学生在大学期间的身体素质呈明显的下降趋势,建议进一步加强对大学生的体质了解,提高高校体育课教学和体育辅导的针对性,积极采取有效的教学内容、教学手段、评价机制等,引导和帮助他们科学锻炼,培养健康的生活方式。     

高职工学结合人才培养模式下“热炉法则”在教学质量监控与评价中的应用

高职院校人才培养,质量是核心,评价是手段,监控是保障。在工学结合人才培养模式下,把"热炉法则"应用到高职教学质量监控与评价工作中,有利于高职院校提高办学质量。文章旨在通过对这一问题的探讨,为高职院校教学管理提供一些参考。     

高校提高学生就业竞争力的举措

毕业生就业率是反映高校组织管理、教育教学等各方面办学工作的一项重要指标,且这一指标又与高校的招生计划安排和领导班子考核挂钩,学校自然不可等闲视之。面对用人单位的招聘条件,学校应从三方面采取措施,以提高学生的就业竞争力。     

Evaluation of competence-based teaching in higher education: From theory to practice

Competence-based teaching in higher education institutions and its evaluation have become a prevalent topic especially in the European Union. However, evaluation instruments are often limited, for example to single student competencies or specific elements of the teaching process. The present paper provides a more comprehensive evaluation concept that contributes to sustainable improvement of competence-based teaching in higher education institutions. The evaluation concept considers competence research developments as well as the participatory evaluation approach. The evaluation concept consists of three stages. The first stage evaluates whether the competencies students are supposed to acquire within the curriculum (ideal situation) are well defined. The second stage evaluates the teaching process and the competencies students have actually acquired (real situation). The third stage evaluates concrete aspects of the teaching process. Additionally, an implementation strategy is introduced to support the transfer from the theoretical evaluation concept to practice. The evaluation concept and its implementation strategy are designed for internal evaluations in higher education and primarily address higher education institutions that have already developed and conducted a competence-based curriculum.     

强化课堂教学,提高高职思想政治理论课教学效果

思想政治理论课是我国大学生的公共基础必修课,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求。思想政治理论课教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道,通过整合优化课程教学内容、改革教学方法、完善考核评价体系、加强队伍建设可以强化课堂教学,提高高职思想政治理论课教学效果。     

机电一体化专业课程考核改革的研究与实践

通过高职教育考核方法的研究与实践,可以促进教学改革的深入,导向以"素质、能力本位"为核心的人才培养模式,树立素质教育的考试观;充分实践以"试"促教,以"考"促学,以"试"导"学"、"教""学"互动的课程考核理念,才能有效发挥考试的"检测、诊断、鉴定、评价以及导向、反馈和激励"等效能,引导教学内容和方法手段的改革,突出综合能力的培养,提高教学质量。     

加强高职院校体育师资队伍建设的思考

加强体育师资队伍建设,提高教师队伍的综合素质和能力,是高职院校体育教学改革发展的首要保证。在阐述加强高职院校体育师资队伍建设重要性的基础上,对如何培养具有先进职业教育理念与卓越教育教学能力的体育教师队伍提出了对策。     

对《应用文写作》课程项目化改革的思考

在高职教育课程体系中,《应用文写作》是一门培养学生应用写作能力的基础课.目前虽然应用文写作在高职教育中得到应有的重视,但教学现状还是令人堪忧.为此,江苏财经职业技术学院对《应用文写作》课程实施了项目化教学改革,并取得一定成效.其中也出现了一些问题,针对这些问题,今后应做到：合理设置任务,分类提出要求,加强课堂管理,完善课堂评价,关注学生心理,灵活使用教法.