我校承担辽宁省“十二五”规划重大问题研究项目

近日,辽宁省发展改革委规划处下达了辽宁省“十二五”规划重大问题研究计划,在确认的19项重大专项研究中,管理学院院长刘亚臣教授主持承担了“辽宁省‘十二五’城镇化发展思路研究”项目。     

关于高校发展规划的战略思考

制定和实施科学的高校发展规划是党的执政能力和科学发展观在高校中的具体体现。高校发展规划包括学校的总体发展战略规划、学科和队伍建设规划、校园建设规划三个部分。制定科学合理的高校发展规划,要正确把握高等教育变革的宏观背景,树立正确的指导思想,准确把握学校的发展定位,明确学校的发展目标,实行学校管理制度创新。     

论我国供给侧结构性改革中的发展规划法治

鉴于全面推进依法治国的供给侧改革背景以及规划法治对改革的助力功能，供给侧结构性改革对发展规划法治的构建提出了坚持以良法善治为首要前提、尊重市场机制与宏观调控机制的耦合、保证正当性在法治与改革间的双向建构、实现原则性与灵活性的辩证统一以及确立法治构建全局化意识五项基本要求。基于改革需求，构建发展规划法治可选择以下实现路径：完善规划法律体系，制定《发展规划法》；严格规划依法行政，落实问责制度；提高司法公信力，健全规划司法救济机制；提高公众参与度，保障规划民主性；普及规划宣传教育，强化规划法治观念。实现发展规划法治，在为改革提供制度性保障的同时可助力改革发展，既是供给侧结构性改革之必需，亦是构建发展规划法治价值之所在。     

职业牛涯规划理论视角下的大学生村官长效机制的建立与探索

本文创新性地提出基于职业生涯规划发展理论视角下的建立大学生村官长效机制三步走战略。第一步，职业发展规划；第二步，各级政府的合理规划和决策（包括党中央和基层政府）；最终，三方形成合力，达到人职匹配，大学生实现自我成就与发展，村官制度长效发展。     

高校新校区建设中的规划工作的思考

高校建设新校区是实现学校可持续发展的重要措施，是改善学校的教学、科研和教职工的生活条件的需要，是满足学校自身发展和适应国家高等教育发展形势的需要。无论是新校区，还是老校区，作为同一学校，必须统一规划学校的发展战略，统一制定学校的学科建设方案，统一完善学校的校园建设。因此对新校区建设，不仅要在形式上本着超前设计、规划和高起点、高标准建设的原则，努力把新校区规划、建成以人为本、生态型、信息化的现代校园；更要注重在内容上处理好与老校区及周边城市环境的内在联系，努力形成功能互补、资源共享、有机结合、统一管理的校园体系。     

大学与中小学伙伴合作的基点与主线:学校发展规划——以东北师大与鞍山L小学合作为例

学校发展规划不仅仅是学校发展方案,更是一种管理方式的改变,是筹划或设计学校整体发展的活动或过程,是大学与中小学合作的基点与主线。本研究以东北师范大学教育学部与鞍山铁东区L小学合作过程中,双方合作制定、执行、评估学校发展规划的过程为基础,呈现大学与中小学如何以学校发展规划为基点和主线来开展学校改进活动。     

对合并高校发展战略规划问题的几点思考

合并高校要确立可持续发展的办学理念,坚持改革创新,精心制定发展规划,突出抓好学科建设和校园规划建设。学科建设是学校整体建设的核心,发展重点学科、建设一流学科是学科建设的重中之重;校园规划建设要围绕学科建设和事业规划建设进行,坚持以人为本,创造良好的育人环境。     

新形势下高校制定发展规划的实践与思考--以南京林业大学为例

在新形势下,高校要加强战略思考,切实制定发展规划。在科学发展观的指导下,南京林业大学紧密结合学校实际,科学定位,以特色求发展,以队伍和学科建设为基础,注重教学质量的提高,切实制定学校发展规划。     

落实战略发展规划,创建世界知名高水平大学

面对校内外良好的发展机遇,北航要实现"十五"发展目标,必须抓好战略发展规划.具体就如何确立学校办学和战略发展的理念、完善并落实学校学科建设"十五"规划、做好校园规划和建设工作三个方面进行了讨论.     

学科建设规划与学科内涵发展的关系分析

学科内涵是一所大学办学水平的根本标志.学科建设具有鲜明的时代特征,有着深刻的内涵,是关系高等学校全局及长远发展的基础性工作和战略性任务,已成为高校发展的永恒主题.学科建设规划是学科建设的依据,在学科内涵发展中发挥着纲领性作用.学校要通过制定科学的学科建设规划促进学科建设水平的全面提升,确保学校的可持续发展.     

高校青年教师职业生涯发展规划的思考

每个人一生都有其职业生涯,正确引导青年教师做好职业生涯发展规划,对教师本人和学校都有积极作用。本文就高校青年教师职业生涯发展规划进行探讨。     

我国高校制定发展规划的问题与思考

当前我国高等教育已进入大众化阶段,高校之间的竞争也更加激烈和复杂,许多高校都把制定发展规划作为促进学校发展的大事来抓。本文阐述了高校发展规划的内容与要求,将我国高校制定发展规划时的存在的问题与美国院校研究的成功经验相结合,对我国高校如何制定发展规划提出几点建议。     

厚积薄发，迎接第二次跨越式发展——访上海市棚业高级中学校长张腱

上海市市北职业高级中学是一所年轻的学校。2005年建校之初，学校制定了三年发展规划，提出“用一年时间打基础；用两年时间实现整体提高。全面发展，形成特色；用三年时间把学校建成适应社会经济发展，结构合理，特色鲜明的国家级中等职业技术学校。”如今，学校已迈入了第四个年头，三年的发展目标已经基本实现。     

试论重庆市主城交通规划与经济建设的相互衔接

在分析重庆主城经济建设的现状和发展趋势的基础上，探讨了主城交通规划与经济建设衔接过程中存在交通建设滞后；城市交通规划对城市交通与产业结构的协调发展考虑不够；城市交通规划经济建设中缺乏应有的地位，也缺乏先进性和灵活性，满足不了未来经济发展的需要等问题，要解决上述问题，必须大力发展立体交通，继续加大交通建设的投入，加快建设步伐；作城市交通规划时充分考虑产业结构调整对城市交通带来的影响，建立交通规划法律体系，加强交通规划的实施管理，实施滚动规划，定期对规划方案进行局部调整。     

学校文化建设的思考与实践

随着教育改革和发展的不断深入，教育管理也越来越注重内涵的提升。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色，办出水平，出名师，育英才。’建设富有特色的学校文化，对促进学校内涵的提升有重大意义。在此，笔者以自己所管理的白琳中心小学为例，谈谈学校文化建设的思考与实践。     

新形势下民族高校制定与实施发展规划的战略思考

大学发展规划是谋划学校在发展竞争中获得长远的、全局性的胜利的策略,是学校改革发展的顶层设计."十二五"时期是民族高校进一步提高办学层次,彰显办学特色,全面提升教育教学质量、科研水平和服务社会能力,促进学校发展的重要战略机遇期.民族高校"十二五"发展规划的编制与实施水平直接关系到能否解决好影响学校发展全局的重大问题.为此,本文深入分析了民族高校"十二五"期间事业发展面临的战略形势,提出了"十二五"时期事业发展的六个基本原则.     

对高等院校的社会服务职能之若干思考

高等院校与社会经济之间的动态协调发展是构建和谐社会和科学发展的必由之路。笔者对高等院校职能的转变展开论述,提出了高等院校与社会经济发展的相互依存关系,在学校发展规划工作实践的基础上,从办学理念、专业设置、人才培养模式与目标、科研与产业化服务四个方面探讨了以服务社会经济发展为导向的高等院校发展规划。     

中小学教师职业生涯规划问题探究

职业生涯规划对中小学教师适应时代和社会要求，获得专业发展和自我实现意义重大。要做好中小学教师的职业生涯规划，既需要社会和学校为他们创造条件，也需要他们自己掌握职业生涯规划的方法。     

以发展为主题 以特色求发展 精心描绘学校建设的宏伟蓝图——制定长安大学发展规划的战略思考

提出制定长安大学发展规划的总体战略思路 ,作为学校建设的重要法典 ,规划必须体现社会发展和时代进步的要求 ;作为学校建设的宏伟蓝图 ,规划必须发挥凝聚人心和鼓舞人心的作用 ;作为学校工作的行动纲领 ,规划必须体现特色发展的思想 ;作为学校工作的战略指导 ,规划必须体现跨越式发展的思想 ;作为学校工作的长期指南 ,规划必须体现可持续发展的思想 ;作为学校工作的重要依据 ,规划必须体现以内涵发展为主的思想     

全国教育学院第十九次书记院长协作会会议纪要

全国教育学院第十九次书记院长协作会于2011年4月13-15日在河南郑州召开。会议由河南教育学院承办。会议主要围绕教育学院如何贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》），抓好教学与管理改革创新，健全充满活力的办学机制；如何制定并落实“十二五”发展规划，结合实际，找准定位，科学谋划学院的生存与发展；