计算机基础课程建设与专业人才培养关系研究

计算机基础课程发展到今天,其改革、发展、创新的出路在于真正意义上的"面向人才培养",根据不同层次、不同专业人才的培养方案的实际需要,构建以应用为主线的立体化的计算机基础教学内容体系是当前信息化社会对大学教育的要求.     

我国大学未来的社会服务职能分析

在近一个世纪的人类发展中,经济以以往任何年代都不可及的速度蓬勃发展,而承载发展科学知识和技术的大学则在整个社会中扮演了越来越重要的角色,因此,大学不该只是一个封闭系统,大学不该是驾凌于整个社会之上的"象牙塔"。随着大学对社会的意义越来越大,大学的职能也在不断发生转变,大学在获取社会养分逐渐壮大的同时也担负着服务社会的基本职能。大学应该逐渐树立回归社会才能服务社会的理念,放低自己的姿态,走出只有科研创新才能回馈社会的误区。     

大学教学与科研的有限螺旋式发展

大学教学与科研的关系自大学产生以来就处于不断地矛盾变化中,通过对大学教学与科研关系发展历程的梳理,可以看出这二者的关系是一个有限螺旋式的发展过程,对有限螺旋式发展的详细论述可以得出大学教学与科研矛盾的融合性、存在的本真性和发展的方向性三方面启示。     

浅议大学计算机实用性教学

随着社会的飞快发展,计算机对人们显得越来越重要了,计算机应用水平已成了大学生成才的重要指标之一。因此,大学计算机教学内容重点之一就是要突出计算机本身的实用性,使大学生运用计算机解决实际问题的能力得到培养和提高,这也是为迎合社会愉速发展的需要。本文中,作者通过对当前大学计算机教学的实际情况,围绕"实用性"提出几方面自己的想法。     

浅谈大学精神的特征及建设原则

大学精神具有共性与个性融合、时代性、历史继承性等显著特点,在高等学校大学精神培育过程中要根据社会发展与高校自身实际,坚持特殊性原则、同步原则以及持续性原则,在确保大学精神持续发展且保持个性特色的同时,不断为社会服务,为社会提供人才和技术支持。     

从哲学角度探析新时期高校人事管理工作

管理哲学作为近期日益突出的一个新型哲学分支,代表了现代哲学不断趋向社会生活之实践运作的社会技术化方向。新时期高校的人事管理更显得重要。每一位高校人事管理工作者既应该回顾已逝的历程,认真总结过去的经验,以哲学的思维和发展的眼光把握未来人事管理工作。本文从哲学角度分析了大学教师职业独特的内在属性和作用于大学教师队伍的几对主要矛盾,阐述了以人为本原则对大学人事管理的启示。     

对大学体育教学目标的思考

在传统的大学体育教学中,老师是课堂的中心,学生自始至终都处在老师课前所设计好的步骤和要求下而被动学习的,学生根本就没有任何自主性可言。教育发展到现在,出现了各种各样先进的教学模式,都提出了一个相同的问题,那就是强烈要求实现学生的主体地位,强调学生对学习的积极性和主动性,在教学目标上则强调的是培养和发展学生的综合能力。所以,在大学体育教学中必须做到以提高学生的知识水平为出发点,最大可能地使学生获得更多的知识,最大地提升学生的社会综合能力,使之成为未来国家和社会的有用人才。     

新时期高校大学生就业现状分析及对策

新时期，随着高等学校的不断扩招，毕业生数量急剧增加，但与此同时，社会对大学毕业生的需求并没有实现同步增长，大学毕业生面临的就业现状受到了当前社会发展形势、就业市场体制、就业市场结构和大学毕业生自身条件等多方面的影响。在目前的状况下，解决高校毕业生就业难问题便需要通过全社会的共同努力，政府，学校和用人单位的积极协调、创新观念、完善制度和改进毕业生就业工作方式，不断深化大学生就业制度改革来实现。     

人工智能技术在大学英语教学中的应用研究

人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术,正在对经济发展、社会进步、国际竞争格局等方面产生重大而深远的影响,加快发展人工智能是赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手,是推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源。基于此,本文详细介绍了人工智能技术,分析了其在大学英语教学中的一些应用,并对此提出了详细的建议。     

不断追求教育创新——合肥联合大学改革与发展的思考

纵观社会历史发展,创新是人类进步的本质,反映在教育上,不仅表现为教育是培养创新人才的基本途径,而且更表现在教育为适应社会发展,本身也在不断创新.合肥联合大学建校20年的发展成就,正是以自身的实践,不断证明了教育创新的无限生机.     

考级压力下的大学公共英语课堂教学研究

当今社会,大学英语等级考试(CET4\CET6)已成为大学生最为关注的校内考试之一。无论是学生本人、学校、还是社会,都对四六级等级证书极为重视。在此背景下,如何将高校的大学公共英语课程与等级考试更好地结合,使彼此相得益彰,成为公共英语教学必然面临的问题。本文着重探讨了大学公共英语的课堂教学理念和教学方法,提倡大外教学仍要以培养大学生的语言应用能力为基本目标,在此基础上帮助学生提高其考级应试能力,并强调了要提高大学生自主学习外语的兴趣和能力。     

浅谈高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学

随着社会的发展,高职教育越来越被人们所重视。高职教育有别于综合性大学教育,所以在教学方法上应从教授对象的实际出发,以培养学生的学习兴趣为中心,着重学生的实际应用能力的训练。本文分析了目前高职院校韩语专业《旅游韩语》课程教学中存在的问题,并从这些问题入手,提出相应的教学建议,以期对韩语专业《旅游韩语》课程的教学有所帮助。     

知识经济与大学体育教学创新

知识经济的崛起，标志着人类社会正步入一个以知识为依托的新经济时代。知识将作为最基础、最重要的经济因素，引发社会生产力的重大变革。人才是知识经济的主体．作为培养人才不可缺少的大学体育教学理应以新的理念、新的人才、新的教学模式．汇入知识经济的创新潮。     

试论高校毕业生就业心理问题的表现与调适

大学生就业形势日趋严峻,就业困难不断增多,心理压力逐渐加大,由此产生的心理问题必须得到社会、高校及大学毕业生的重视。要采取切实措施,做好大学毕业生就业心理健康教育工作,引导他们以积极心态正确择业。     

浅析高校对其附属单位的财务监督——以Y大学为例

近年来,国家对高等教育的重视程度在不断提高,对高等院校的支持力度在不断加大,经费投入也在不断增加,这促使高等教育规模不断壮大。这样一来,吸引了不少中小学、医院、企业等纷纷以不同形式与高校进行不同程度的合作,有的甚至在当地政府的引导与支持下直接与高校合并,成为其附属单位。高校对这些附属单位采取何种管理形式、监督形式,成为当下社会关心的热门话题。基于此,文章以Y大学为例,深入探讨高校附属单位的构成、高校对其附属单位的财务监督方式,以及Y大学附属单位的构成,Y大学对其附属单位的财务监督现状和问题,并提出相应的财务监督建议,以供参考。     

探讨研究型大学实验室建设与管理

随着现代化教育日渐发展进步,高校中实验室建设也日益受到社会关注。对于现代课程教育,实验室中对于知识的实际应用能够有效锻炼大学生动手实践能力,通过对知识灵活应用进一步加深对于知识点的巩固,培养实践操作能力同时,加强团队合作意识建设。大学实验室的科学化建设管理,以对课堂知识应用为手段,充分调动了大学生的实践与创新能力。本文通过对大学实验室建设与管理分析,简要总结出大学实验室的探讨研究型发展。     

现代大学校长应努力成为文化型领导

大学是一个特殊的社会组织,随着世界科技、经济、文化和社会的发展,大学的性质和功能发生了一系列的变化.大学文化在现代大学的建设与发展中起着至关重要的作用,大学校长要高度重视文化建设.大学校长是大学的灵魂,是大学文化的集合体.大学校长应努力成为文化型领导,运用文化管理手段,创造良好的大学发展环境,促进大学的变革与发展.     

大学英语教学模式改革与课程建设研究——评《大学英语教学模式与课程建设研究》

正探究我国大学英语教学模式改革历程,可以发现我国大学英语教学模式改革经历了三种模式:一是被传统教学广泛采用的以教师为主的单纯式授课教学模式。这种教学模式存在时间长,教学观念狭隘陈旧,教学方法单调,不利于大学生掌握英语语言规律。二是英语课堂上以师生互动为主的合作教学模式。这种教学模式起到了教学相长的作用,增强了大学生的口语交际能力,提高了大学生学习的主动性。三是以教师为主导、以学生为主体的多媒体教学模式。这种模式以现代化教育技术为手段,调动了师生的积极性。大学英语教学模式不断变革,也是为了适应社会发展之需。因此,加强我国大学英语课程建设和教学模式改革     

助思·助教·助学——现代信息技术在大学英语教学中的应用

信息技术的进步促进了大学英语多媒体教学的发展，为教学效率的提高创造了条件。外语教学的目的之一就是将其作为交际工具来掌握。现代信息技术在大学英语教学中的应用，不仅改变了大学英语的教学手段、环境、理念，而且扩大了英语教育的效应，使教育资源得到了空前的开发。 多媒体网络教学代替了静止呆板的教具，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，为英语课堂教学注入了一股新鲜血液，特别是对学生的形象思维起到了引导、刺激的作用。多媒体网络教学既节约了大量的板书时间，又展示了教师的教学构思和创意，改变了传统的“满堂灌”教学方式，优化了大学英语的教学过程，提高了教学质量和教学效率。     

日语教学改革及创新思维方法研究——评《日语教学与思维创新研究》

<正>日语作为一门小语种一直不太受大学生的重视,但随着近年来中日经济文化交流的日益频繁、日资企业在中国的快速发展,各个大学纷纷开设日语专业,大学生也开始重视对日语的学习,甚至出现了日语教学热现象。大学日语教学对接社会对日语人才的需求,不断调整和创新日语教学目标及教学内容,不仅重视日语的教学与学习,更加注重对跨文化交际能力和综合性应用能力的培养。虽然学生已开始注重了解日本的政