学分制下民族高校学籍管理问题探究

学分制的实施,带动了民族高校学籍管理的改革。然而民族高校独特的办学目标和特殊的学生群体特征未能在学籍管理中得到充分的考虑和体现,致使一系列问题在执行过程中逐渐显现。本文分析了民族高校现行的学籍管理模式存在的问题,并提出了相应对策,力求为完善、修订学籍管理提供参考。     

学分制下高校班主任工作面临的挑战及新拓展

近年来,我国高校实施教学管理改革的一项重要举措就是推行学分制。学分制的实施,对高校传统的学生管理工作带来了很多新的挑战。本文阐述了学分制的含义和主要特征,分析了学分制对传统学生教育管理带来的影响,探讨了学分制背景下高校班主任工作的新拓展。     

高校学分制模式的选择与校本学分制的构建

随着教育改革的推进,越来越多的高校开始实行学分制.然而在实行中由于对学分制缺乏全面深刻的了解,实践中出现的新问题也不断增多.为此,本文研究了高校依据自身条件选择学分制模式的策略,并提出形成校本学分制教学管理与评价系统的构想.     

学分制下本科院校教学管理模式改革的思考

20世纪70年代末80年代初,学分制引入并应用于我国的教学管理中,在本科院校中,学分制通常是建立在学年制基础上的,学分制教学管理制度对于本科院校的学生来说,对其个体的发展具有很大的推动作用,但是学分制教学管理制度与传统的教学管理模式间的冲突仍旧存在.本文首先简要概述了学分制,然后就学分制下我国本科院校教学管理模式存在的问题进行了分析,最后作者根据自身多年的工作经验提出了学分制下本科院校教学管理模式的改革建议.     

学分制及网络教学环境下的大学英语教学初探

对学分制及网络教学环境下的大学英语课程安排、教学模式、考核手段和成绩管理等方面的改革进行了研究.     

推行学分制提升教育质量--桂林电子工业学院学分制考察后的思考

实行学分制是高校走国际化道路的必由之路,也是教育适应经济高速发展的必然选择.广西民族学院为适应高等教育发展的必然趋势,深化教育教学改革,提高人才培养质量,考察学习桂电的学分制管理经验,并提出高校实施学分制必备的条件.     

浅谈高校学生班级文化构建中的人文建设

现代教育,要求学生注重德智体美劳等方面能力的培养,提高综合素质.学生除了需要掌握科学知识与实用技术外,还应对自身的人文素养提出一定的要求.一个良好的人文环境,可以促进高校班级文化的建设,从而营造出一个良好的学习与活动的氛围,为学生的发展与潜力的发掘提供一个良好的环境.本文从高校班级文化建设的现状入手,浅析了良好人文环境的意义与作用,同时,着重阐述了营造人文环境的途径,以期能对高校学生班级人文环境的塑造与文化的建设提供部分理论的依据.     

学分制:高校深化改革的关键--江、浙、沪四所高校实施学分制考察报告

实行学分制是高校深化改革的关键.江、浙、沪四所高校经验告诉我们实行学分制的条件是要转变观念,确立学分制在高校的龙头地位;重构体系,建立以学分制为中心的教学体制,强化师资,整合一支高素质的教师队伍;完善设施,建立学分制管理的网络平台.     

学分制下学生选课中存在的问题、成因及对策探讨——以内蒙古民族大学农学院为例

通过问卷调查、召开座谈会和征求教学管理人员意见相结合的方法,研究了我校实施学分制以来学生选课中存在的问题及其成因,并提出了解决问题的对策,以期为学分制更好的实施提供理论参考。     

班级管理的三个环节

班主任是一个班级的组织者、管理者,在新时期,实施班级管理时,不但要宏观调控,更要从细微处体现管理的深度.时刻铭记住"教书育人"的宗旨,实现"人化"的教育,真正去做学生的知心朋友,这样才能适应新时期的教育管理.     

我国职业技术院校学分制改革中存在的问题及对策

学分制作为一种先进的教育管理制度,在我国职业技术院校中得到了广泛实施.分析了我国职业技术院校学分制下教学管理中存在的主要问题,并提出了相应的解决对策,为我国职业技术院校学分制改革提供借鉴和参考.     

略论民族预科班级管理工作

民族预科班级管理工作应注重提高学生的思想素质,培养学生自觉探索知识的能力,加强班级制度管理,培养学生自我管理能力.     

高校班级管理的企业化探究

当前高校的扩招造成学生素质参差不齐以及班级人数的增加,致使大学班级管理的难度加大.然而大学班级管理的好坏直接影响学校的教育质量和体现其管理水平.文章从建立一个优秀的管理团队、形成有特色的班级文化以及班级制度民主化三个方面,阐述了将现代企业的管理与经营的先进理念和思想引进到班级管理的新模式.就如何借鉴企业管理的成功经验与班级管理有效的结合,促进班级管理效率以及绩效的提高,提出了建设性的意见.     

浅析元散曲代言体的创作概貌

散曲为元之一盛。其中代言体作品如锦,代言体作家灿若繁星,为元曲一大景观。元散曲的创作概貌为:早期——以词为曲透出尖新活泼之气;中期——全然展现元曲的"蒜酪蛤汤"之味;后期——逐渐雅化中亦留妙趣横生之俗。     

高校班级管理的实践与思考

班级管理建设在高校教育管理工作中有着十分重要的作用,成熟的班级管理应当为学生营造一个民主、科学、宽松、融洽的班级组织结构.在整个管理过程中,班主任需要运用相关知识,有计划、有组织、按步骤地管理班级常规事务,引导学生积极参与班级活动,达到班级管理和学校教育的目的,有效的班级管理工作可以增强师生互动交流的机会,帮助建立起良好的师生关系,使学生乐于接受教师,从而增强学习的动力,班主任在班级管理活动中,可以运用各种有效的策略,引导学生发展为成熟的个体,促进学生人格的健康成长.     

从独立学院学生心理健康状况谈和谐班级的构建

独立学院是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,独立学院的学生存在着独特的、不同于传统本科院校学生的心理问题,本文将分析独立学院学生心理健康问题的现状,并针对性地提出构建和谐班级的构想。     

从独立学院学生心理健康状况谈和谐班级的构建

独立学院是普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院,独立学院的学生存在着独特的、不同于传统本科院校学生的心理问题,本文将分析独立学院学生心理健康问题的现状,并针对性地提出构建和谐班级的构想。     

地缘文化对学校班级管理的影响——北京西藏X中学与西藏拉萨Y中学班级管理的比较研究

世界上任何国家、民族的任何类型和层次的管理都是在一定的文化背景中进行的,学校班级管理也不例外。文化背景的内涵十分丰富,按照文化学的理论,可划分为不同类型和不同层次。文章仅从地缘文化角度进行阐述,通过对地处北京和拉萨的两所藏族学校班级管理的比较,揭示地缘文化对班级管理的影响。     

大学班级目标管理的可行性论证

目标管理是大学班级管理的一种新型模式,在大学班级目标的制定、实施、评估及量化考核等方面具有其独特的可行性。其中目标制定的核心在于制定原则、目标体系和目标层级的分解,目标实施的要素则主要有班主任的管理理念、班干部的管理能力、班级典型的树立和班级活动的展开。