家畜育种学课程融入思政元素教学实践探索

家畜育种学课程作为畜牧学科的专业基础核心课，应立足于国家种业发展需求，以学生发展为中心，将思政元素融入家畜育种学专业知识的教学中，使学生在掌握专业基础知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。本文以家畜育种学的核心内容为例，探讨将思政元素有机融入专业课堂的教学方法，进一步将思政内容纳入课程考核评价中，以期增强学生学习的积极性和主动性，为社会培养吃苦耐劳、甘于奉献、勇于担当且具有爱国情怀的优秀青年畜牧工作者。     

“家畜育种学”精品课程建设及优质教学资源共享的思考

本文阐述了"家畜育种学"国家级精品课程的建设现状、存在问题以及建设目标,着重提出树立提高精品课程优质资源共享的意识和实现开放共享的资源首先要解决思想理念资源、人力资源和课程资源的问题,要建立健全动态监控机制,保证优质资源共享的开放性和动态性。     

园艺植物育种学教学体会与建议

结合教学实践,阐述了提高园艺植物育种学教学质量的几点建议(1)教学过程中注重德育教育,提高学生的思想认识;(2)完善课程体系建设,优化教学内容;(3)改进教学手段,完善教学方法;(4)加强实践教学,提高学生理论联系实际、综合运用知识的能力.     

《园林植物遗传育种学》课程教学方法探讨

根据园林植物遗传育种学的特点.从优化教学内容,改进教学方法及加强实践教学环节等方面.探讨了改进课程教学方法的有效途径,为进一步提高教学质量进行了有益的探索.     

家畜生理学课程教学改革探讨

家畜生理学是动物医学、动物科学专业的一门重要的专业基础课。教学质量的好坏,直接关系到日后专业课的学习。为了适应新时期课程改革的需要,本文从“知识、能力、素质”培养着手,根据学科发展和人才培养的趋势,在教学内容、教学方法以及现代化教学手段应用等方面展开了探讨和研究,以适应新形势发展的需要。     

互动教学探讨

随着社会和教学改革的发展,要求我们以一种健康的姿态积极投入到新型和谐的师生关系的构建上。要搞活师生互动,使彼此形成一个真正的互教互学的学习"共同体"。通过几年来的"互动"教学实践,已取得了良好的效果。     

探讨高校教学与科研的良性互动

教学与科研互动是高校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了高校的育人环境。但高校教学与科研之间的矛盾却不可避免的存在,要扭转“重科研、轻教学”的不良局面,实现教学与科研的良性互动和可持续发展。必须正确定位科研与教学的关系、正确认识本科教育在研究型大学中的基础性地位,采取构建以研究为本的大学教育、创新高校科研体制、完善教学与科研的评价体系等对策与措施。     

互动教学对学生主体性发展的作用

本文采用文献资料法、信息法、专家访谈法、数理统计法等方法,在调查研究的基础上,对高校互动教学方式对学生主体性发展的作用进行剖析。     

英语课堂中互动教学之探讨

就英语课堂中的互动教学进行探讨,分别从语境、问题设置、情景设计及其他课堂活动等四个方面展开论述,阐明教学手段对教学的推动作用并促进其在课堂中的充分运用。     

家畜病理学教学改革的探索

家畜病理学是兽医基础学科与兽医临床学科之间的桥梁、在兽医学研究中和动物临床疾病的诊断中占有重要的地位。如何才能讲好这门重要的课程,是所有家畜病理学教育工作者一直探索的问题。经过几代教师的共同努力,不断探索和尝试,我校的家畜病理学教学改革取得了较好的成绩。     

多媒体网络教学中的教学互动

围绕以教师为主导和以学生为主体的新的教学模式,讨论网络环境下教学互动的作用, 探讨如何利用网络教学模式更好地调动学生的学习积极性,从而达到教学相长的效果。     

作文教学中生命互动情景的创设

高中语文新“课标”主张教学过程要树立互动意识。我认为这种互动就作文教学而言，其实质就是师生、生生之间感情的对话，心灵的交流，思维的碰撞。因为作文的过程就是投入生命并表现生命的过程，所以作文教学中的互动，应该是生命间彼此沟通进而激发生命意识、表现生命需求的一种心灵减负。     

在《家蚕遗传育种学》课程教学中体现素质教育的探索与实践

提高学生全面素质是当今教育教学的重要内容.根据《家蚕遗传育种学》课程的内容和特点,阐述了在教学活动中如何加强学生的人文素质、思想素质、科研素质、创新能力以及综合素质的教育方法.     

论多媒体技术在家畜外科手术学教学中的作用

随着现代教育技术的发展,多媒体技术逐渐应用于教学过程中。近年来,我们在家畜外科手术学教学中采用了计算机多媒体技术辅助教学手段,将文本、图形、图像、动画、声音融为一体,通过声、光效果及互动互换的界面,使学生通过各种感觉获取信息,变被动学习为主动学习,提高了学习兴趣及学习效率,收到了良好的教学效果。本文主要阐述多媒体技术在家畜外科手术学教学中的优点与应用技巧。     

在《家蚕遗传育种学》课程教学中体现素质教育的探索与实践

提高学生全面素质是当今教育教学的重要内容。根据《家蚕遗传育种学》课程的内容和特点,阐述了在教学活动中如何加强学生的人文紊质、思想素质、科研素质、创新能力以及综合素质的教育方法。     

新建本科院校学生管理工作与教学工作和谐互动发展的探析

新建本科院校的发展,教学质量的提高是关键.如何通过理论探索与实践研究使学生管理工作与教学工作和谐互动发展,是教育者应关注的问题.针对新建本科院校发展特点,分析学生管理工作和教学工作的基本关系,探讨了学生管理工作与教学工作和谐互动发展的有效措施.     

草业科学专业《育种学》教学改革的实践与探索

长期以来,我国草业科学专业《育种学》教学中存在的主要问题有：课程名称与研究对象不规范;课时数大幅度减少;教材建设相对滞后;实验内容陈旧,实验条件较差。为了有效解决这些问题,湖南农业大学草业科学本科专业的教师对《育种学》进行了教学改革的实践：一是充实与调整教学内容;二是加强课程实践教学内容;三是合理安排开课时间,便于和其它基础课及专业课的衔接。同时,还提出了今后进一步搞好草业科学专业《育种学》教学工作的思路与打算。     

初中政治课教学师生互动教学法

在初中政治教学中,应重视"互动型"教学方法的运用。让学生发布新闻热点,对他们进行阅读指导,加强分析与讲解,并通过练习巩固。     

对外汉语互动教学初探

在对外汉语教学中,互动法具有非常重要的作用,作为一种师生双向交流的教学方法,它可以通过多种方式进行。运用这种方法,可以使教学活动生动有趣,有效提高教学质量。     

高职高专英语项目化教学的三维互动

随着项目化教学在高职高专课堂教学中的不断应用,全新的师生互动、生生互动及＂双教＂互动的三维互动英语课堂为提高教学质量、培养学生职业核心能力、增强就业竞争力发挥着重要作用。