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本文主要介绍了"八项规定"的内容和对企业廉政建设的重要意义,并从领导作风转变、领导联系群众、企业厉行节约、保证企业廉政四个方面,较为系统的对"八项规定"在企业廉政建设中的作用进行了科学合理的探究,给探讨"八项规定"在企业廉政建设中的作用分析带来了积极的指导意义。 相似文献
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自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反应,而且也是人与人之间关系的制约和影响,所以自我意识反映人与周围现实之间的关系。当代大学生,由于自我意识尚在发展过程中,心里尚未完全成熟,不可能对自己有正确地认识,因而对自己的认识往往会出现偏差,大学生自我意识得到越来越多人的重视与关注,正确认识自我是个体发展的最重要的前提。 相似文献
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廉政建设是单位文化建设的重要组成部分,单位文化建设包含着廉政建设作为文化层面的延伸,作者从廉政建设方面对如何促进单位文化发展进行思考和论述。 相似文献
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党的十四大进一步强调,在改革开放整个过程中都要反腐败,把端正党风和加强廉政建设作为一件大事,下决心抓出成效。我们要抓好反腐败工作,首先需要统一各级领导干部的思想认识,扫除以反腐败斗争中的思想障碍。 相似文献
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廉政建设仅靠职能部门是远远不够的,在实际工作中,必须紧紧依靠广大群众,积极动员广大人民群众,充分发挥人民群众有效参与在廉政建设中的重要作用,才能取得新胜利。 相似文献
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党风和廉政建设问题,是关系到党自身的存亡、国家的兴衰,决定人心向背的大问题。而腐败现象,又是党风和廉政建设必须解决的一个重点。腐败是“和平演变”的一种表现。作为一个政党,腐败不除,难以立本;作为一个国家,腐败不除,难以立国;作为一个政府,腐败不除,难以取信于民,正因为如此,小平同志最近指出:“在整个 相似文献
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本文围绕党风廉政建设主体责任这一主题,结合对江苏省内15所高校机关党委专项工作调研,分析了当前高校机关党委党风廉政建设工作存在的主体责任内涵认识不到位、责任边界不清晰、落实成效不显著三大问题,结合南京林业大学机关党委工作实践,探索提出高校机关党委廉政建设清单制工作模式。 相似文献
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廉政建设是企业规范管理,提升工作水平的重要环节,也是决定企业生存与发展的关键因素之一。作为企业强势发展的"箭头人物",各级管理人员理应在企业的廉政建设中发挥"箭头作用",唯有做到谨以养廉、严以倡廉,全方位地做到透明、公开,以身作则,辐射全员,才能保证企业健康和谐发展,进而唱响一支清风正气之歌。 相似文献
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学科教学中,主体性是指学生在自我意识的指导下,主动参与教学活动的能动性.教育教学过程的不断发展,社会开放程度的进一步加深,要求重视和发展学生的主体性.我们教师只有充分认识到学生是学习的主体,并在教学中时刻体现学生主体地位,才能使教学适应社会的发展进程. 相似文献
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党的十一届三中全会以后,我国开始了改革开放的新时期。适应改革开放条件下对于党员干部防腐拒变的新要求,以邓小平同志为核心的中央第二代领导集体,开始在理论和实践上探索廉政建设的新路子。回顾我党领导的廉政建设的艰苦历程,总结正反两个方面的经验,无疑有益于我们进一步搞好我国目前和将来的廉政建设。 新时期廉政建设,根据腐败现象的变化特点以及廉政建设思路、措施上的特点,可分为四个阶段。 相似文献
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当前,部分党和国家工作人员中的腐败现象,以及通货膨胀,分配不公已成为广大人民群众最为不满的问题。本文想就廉政建设中的几个问题谈点个人看法。 一、怎样评估当前廉政的现状 研究廉政建设,首先耍对当前党政机关廉洁的现状有一个基本的估价。我认为,对目前党政机关廉洁方面存在的问题,即腐败现象的现状,与其估计得轻点不如如实地看 相似文献
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中国监察部与联合国开发计划署合作的“中国廉政建设”项目启动会日前在深圳举行。“中国廉政建设”是由联合国开发计划署援助、中国监察部具体组织实施的合作项目。“中国廉政建设”合作项目围绕当前我国反腐倡 相似文献
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廉政建设一直以来都是党和国家强调的工作重点,当前更是被提到前所未有的高度。而作为中国传统文化的主流思想,中国儒家思想源远流长,影响深远,其中以"廉为政本"、"吏为廉先"、"廉政为民"等为理念的廉政思想,既是中国古代思想家关于"廉政"的思想结晶和政治智慧,也是当代廉政建设的重要思想来源和理论基础。因此,通过分析中国儒家廉政思想的丰富内涵,探索其对当前廉政建设的借鉴意义,从而进一步推动当代清廉政治的建设。 相似文献
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腐败问题已经是一个全球性的问题,如果不及时的得到解决,一旦恶化,将引发一系列的社会问题。新加坡作为亚洲最清廉的国家,拥有丰富的廉政建设经验,指的我们去学习,通过和新家皮廉政建设的对比,找出我国的不足,学人之长,补己之短。 相似文献
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现在被领导的部下,干部群众,他们的主体意识,自我意识越来越强烈,越来越明确,那么,对这样一个愿意,也能够自我领导的被领导者,你怎样领导他们? 相似文献
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在实施素质教育的今天,如何更有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题,在数学课堂教学中,激发、引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段,但受传统教育模式因素的影响,我们乡镇初中在实施数学卓越课堂教学中仍存在以"教师讲析为主"的教学模式影子,学生的主体没有真正得到尊重;严重导致学生的主体性、主动性、独立性和创造性受到压抑。因此,努力探索尊重学生主体、充分发挥学生主体性的有效措施,有助于扭转我们乡镇中学数学课堂教学的现状。学生是学习的主体,更是自我教育和发展的主体。初中阶段,学生的自觉性、独立性比小学生大大提高,抽象逻辑思维开始占主导地位,自我意识急剧发展,希望通过自主思考来参 相似文献
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在先秦诸子中,具有强烈的主体意识是纵横家的鲜明特点之一。其主要体现在纵横家大多都具有强烈的自我意识和独立人格,然而纵横家既要从统治者那里获取功名利禄,同时又要保持自己的独立意识,这种人格的独立性与目标的功利性成为不可调和的矛盾,导致了纵横家主体意识与现实之间的冲突,成为其思想意识的悖论。 相似文献