论图书馆工作人员的继续教育

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中明确规定“高等学校要加强教师队伍的继续教育,提高教师队伍的整体素质.”“积极实施跨世纪人才工程,造就一支跨世纪的学科带头人队伍.”图书馆工作人员作为高等学校教学科研人员的重要组成部分,要完成90年代和下个世纪初教育、教学改革的伟大使命,也必须注意跨世纪人才的培养,积极创造条件实施图书馆工作人员的“跨世纪人才工程,”造就一支跨世纪为重点学科深化服务的学术带头人队伍,更好地为学校科研服务,形成一支跟踪服务好、专业造诣深的学科文献带头入队伍.     

武警院校科学发展必须加强学科带头人队伍建设

武警院校为了适应履行新的职能使命的需要,就必须坚持科学发展,进一步提高认识,更新观念,大力加强院校的学科带头人队伍建设,并以此带动重点学科建设,提高武警院校的学术地位和竞争实力。论述了加强院校学科带头人队伍建设的重要意义;归纳了学科带头人的定义概念;分析了武警院校加强学科带头人建设的现状,并提出学习借鉴军内外的成功经验,加强学科带头人建设的主要举措,从而为部队培养出大批高素质的新型军事人才。     

湖南科技学院中国古代文学学科简介

<正>湖南科技学院中国古代文学学科是湖南省“十一五”重点建设学科。本学科创建于70年代初期,1981年就成立了柳宗元研究室,承办了全国柳宗元学术研讨会,曾先后四次举办国际国内古代文学与地方文化学术研讨会。2001年确定为校级重点学科,2006年被确定为省级重点建设学科。目前学术队伍共有18人,其中教授5人,副教授4人,博士2人,在读博士2人,硕士6人,学科带头人为翟满桂教授。     

论知识经济时代高校年轻学科带头人的素质及培养

面对越来越激烈的竞争，为２１世纪能在国内外科技领域占一席之地，迎接知识经济时代的挑战，许多高校在制订２１世纪远景规划时，都把年轻学科带头人的培养列为首要目标。高校学科带头人应具备什么样的素质、能力，如何培养和引导年轻的学术骨干，使其尽早成为学科带头人等，已是高校管理部门所面临和关注的重要问题。一、学科带头人应具备的素质与能力根据建设国家创新体系的要求，为提高高等院校的知识创新能力、技术创新能力和培养高素质人才的能力，建设一支高素质、高水平的高校学科带头人队伍，其重要性、紧迫性已成为人们的共识。那…     

关于高校科技创新工作的思考

一、高校科技创新要凝炼学科方向 ,以特色求发展　　凝炼学科方向 ,以特色求发展 ,是开创高等学校科技创新工作新局面的最基本的途径。以特色求发展 ,就是根据自己的学科优势或者说学科特点来确立自己的定位并选准自己的主攻方向。更确切地说 ,就是要认真思考“两个问题” ,科学制定“三个规划” ,即思考“建设一个什么样的大学 ?怎样建设这样的大学 ?”制定“发展战略规划 ,学科建设和队伍建设规划 ,校园建设规划。”有学者指出 ,一流大学一定要有若干个一流的学科 ;一流大学不可能所有的学科都是一流 ;只要选好了方向 ,做好了工作 ,就完全…     

创造人才成长的环境加速培养年轻学科带头人

高校是培养高层次人才的重要基地,担负着出人才、出成果的双重重任,而学科带头人则是影响高校自身发展和提高的主要因素之一.但目前各高校都普遍存在着学科带头人“青黄不接”的现象,老一代学科带头人已离退休或接近退休年龄,中青年学科带头人缺乏,特别是新兴学科的带头人人才奇缺.因此,创造有利于人才成长的环境,尽快地培养造就一批跨世纪的年轻优秀学科带头人,是一项带有战略意义的大事.     

高校学科带头人自我效能感的生成与培育

调查研究表明,高校学科带头人具有较高的自我效能感,对学科建设充满自信和期待,这主要来源于他们过去成败的经验、他人的示范效应、社会劝说、情绪状况和生理唤起。担当学术重任、强化学术意识、激发学术意志、协调学术关系、践行学术体验、加强学术反思,是培育学科带头人自我效能感的有效途径。     

关于培养跨世纪学科带头人的思考

作为培养高级专门人才的高校,必须高度重视跨世纪人才,特别是跨世纪学科和技术带头人的培养。培养跨世纪学科带头人是师资队伍建设的核心和根本任务;跨世纪学科带头人应具备的素质;培养跨世纪学科带头人的途径;坚持标准,严格选拔,动态管理,不断提高培养质量。这些都是培养跨世纪学科带头人的重要因素。     

出人才出成果就是高等学校的政治

党和国家隆重表彰研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家,在高校广大师生中引起强烈反响。江泽民同志在表彰大会的重要讲话中指出：“我们一定要把培养高素质的优秀科技人才摆在重要战略地位”,“特别要下功夫培养能站在世界科技前沿的学术带头人和尖子人才。”应该说这是对教育领域,尤其是对高等教育提出的要求。高等学校要成为知识创新和高层次创造性人才培养的基地。高等学校要成为国家发展教育和提高科技水平的两个中心,要为国家培养高素质的人才,要出高水平的科技成果。邓小平指出“培养社会主义新人就是政治。”（《邓小平文选…     

我校学科负责人的选拔、考核和管理刍议

根据教育部高等学校人事制度改革的有关精神，即以学科建设为龙头，以培养新世纪人才为重 点，切实加强重点学科和新兴学科的学术梯队，对我校学科负责人的作用、选拔、考核和管理等几方面进行了 系统的分析和总结。     

重视高校管理专门化队伍建设

重视高校管理专门化队伍建设燕红国家教委在“２１１”工程总体建设规划的“目标及任务”中指出：“应加速青年学术带头人的培养，保持一支政治业务素质优良、结构合理”、人员精干，相对稳定的教师队伍和管理干部队伍。这十分明确地提出了两支队伍并举的建设目标。目前，...     

在经验与规范之间:合法性理论的二元取向及意义

学术之隆替，既与时代之盛衰遥相呼应，也与学术人才之兴衰荣枯密切相关。在２０世纪的中国学术史页上，学人辈出，不乏卓然大家，已为学界所共见。改革开放之时代巨潮，更托起新一代学者群体。他们中不少人学有根柢，经历现代学术训练，积累濡厚学术素养，展现出各自独特的研究历程和学术风格，体现着学术事业新陈代谢的活力与希望。作为各学科领域的学术带头人．他们不仅是学界前驱的薪火传人，更是更新与光大２１世纪中国学术的思考者、探索者、实践者。 “努力培养高水平、高素质的专家学者群体”，是第五届上海社联的一项重点工作。本刊编辑部从第六期起，辟出“中青年专家网页”专栏，就治学道路、治学成就与治学体悟等方面．对部分中青年学者进行访谈，并同时辑收其近期主要研究课题新作一篇。专栏冠名“网页”，也是寄托着我们对本专栏在联络学人、互通信息上的厚望。值此新的世纪之交与千年之会将临之际，我们期盼着此项工作得到学界的关注与支持；期待着更多专长之士以更多创获，崭露学坛。     

中国民族学如何面向21世纪学术讨论会纪要

中国民族学如何面向２１世纪学术讨论会纪要中国民族学如何面向２１世纪学术讨论会于１９９５年９月１５日至１９日在辽宁省大连市举行，来自全国各地的民族学研究者就“完善中国民族学学科体系”、“新形势下民族学更好地为民族地区现代化建设服务”。“培养中国民族学的...     

论中国古史上的“姓”与“氏”

学术之隆替，既与时代之盛衰遥相呼应，也与学术人才之兴衰荣枯密切相关。在２０世纪的中国学术史页上，学人辈出，不乏卓然大家，已为学界所共见。改革开放之时代巨潮，更托起新一代学者群体。他们中不少人学有根抵，经历现代学术训练，积累濡厚学术素养，展现出各自独特的研究历程和学术风格，体现着学术事业新陈代谢的活力与希望。作为各学科领域的学术带头人，他们不仅是学界前驱的薪火传人，更是更新与光大２１世纪中国学术的思考者、探索者、实践者。 “努力培养高水平、高素质的专家学者群体”，是第五届上海社联的一项重点工作。本刊编辑部从第六期起，辟出“中青年专家网页”专栏，就治学道路、治学成就与治学体悟等方面，对部分中青年学者进行访谈，并同时辑收其近期主要研究课题新作一篇。专栏冠名“网页”，也是寄托着我们对本专栏在联络学人、互通信息上的厚望。值此新的世纪之交与千年之会将临之际，我们期盼着此项工作得到学界的关注与支持；期待着更多专长之士以更多创获，崭露学坛。     

关于加强学术道德建设的若干意见(转发)

为了贯彻“三个代表”重要思想和《公民道德建设实施纲要》精神，在高等学校建设一支热爱祖国、具有强烈使命感、学术作风严谨、理论功底扎实、富有创新精神的高素质学术队伍，营造良好的学术氛围和制度环境，促进学术进步和科技创新，现就端正学术风气、加强学术道德建设的有关问题提出如下意见：一、充分认识端正学术风气，加强学术道德建设的必要性和紧迫性随着科教兴国战略的实施和我国社会主义现代化建设事业的推进，教育的改革发展进入了一个新的阶段。教育战线教学科研队伍不断壮大，高等学校学术气氛空气活跃，学术研究成果丰硕，一…     

清辑《旧五代史》评议

学术之隆替，既与时代之盛衰遥相呼应，也与学术人才之兴衰荣枯密切相关。在２０世纪的中国学术史页上，学人辈出，不乏卓然大家，已为学界所共见。改革开放之时代巨潮，更托起新一代学者群体。他们中不少人学有根柢，经历现代学术训练，积累濡厚学术素养，展现出各自独特的研究历程和学术风格，体现着学术事业新陈代谢的活力与希望。作为各学科领域的学术带头人，他们不仅是学界前驱的薪火传人，更是更新与光大２１世纪中国学术的思考者、探索者、实践者。 “努力培养高水平、高素质的专家学者群体”，是第五届上海社联的一项重点工作。本刊编辑部从第六期起。辟出“中青年专家网页”专栏，就治学道路、治学成就与治学体悟等方面，对部分中青年学者进行访谈，并同时辑收其近期主要研究课题新作一篇。专栏冠名“网页”；也是寄托着我们对本专栏在联络学人、互通信息上的厚望。值此新的世纪之交与千年之会将临之际，我们期盼着此项工作得到学界的关注与支持；期待着更多专长之士以更多创获，崭露学坛。     

跨世纪学科带头人培养工程评价工作的几点思考

本文论述了开展跨世纪学科带头人培养工程评价工作的目的和评价工作显示的功能及其特点；提出了评价工作需要包含的主要内容；强调了制定评价工作指标体系应该掌握的几个原则。通过对培养工程的评价，不断调整、充实、改进培养工作，开创跨世纪学科带头人培养工作的新局面。     

安远县土地管理的经验与思考

近几年来 ,为适应改革的需要 ,安远县土地管理局始终坚持从狠抓队伍建设、提高人员素质入手 ,紧紧围绕经济建设中心 ,正确处理好“吃饭”与“建设”、“依法行政与合理用地”的关系。１９９７年被评为全区精神文明先进集体 ,１９９８年被评为全区地籍调查先进单位和新闻信息报道先进单位及全区目标管理达标先进单位。在实践中 ,我们的主要体会是 :一、强化队伍建设提高人员素质没有一流的队伍 ,就没有一流的成绩。在强化队伍建设中我们着力抓了以下四项工作。一是大胆改革人事用工制度。１９９７年１月 ,首次进行“双向选择 ,择优聘用” ,改…     

中医基础理论学科建设中的“研究性”探讨

中医基础理论重点学科建设,"创新性研究"是必由之路.1.主动建构高科研水平的研究型学科,作为创新活动主体的人才要具有较强的研究性特征,逐步形成以学科带头人为核心的学术队伍;同时为基础理论学科的创造性研究,创造一个宽松、优雅的学术研究环境.2.研究生教育要走多学科发展之路,探索交叉学科的研究方针,造就高素质的中医学研究队伍.3.深入开展研究性教学活动,教师除要具有一定的专业知识外,还要具备兴趣的广泛性与学习的渗透性及教学实践中的反思性.     

高校学科带头人胜任力模型的构建

传统高校学科带头人测评体系与考核机制方面存在的诸多不足,已严重影响到高校学科带头人选拔、任用及考核等工作,本文以广东省为例,探讨建立高校学科带头人胜任力模型,为高校学科带头人的选拔、培养和考核提供基础依据和标准,同时为开发高校学科带头人的素质测评工具提供参考。