与时俱进的江津区珞璜小学校

中小学体育教学大纲>里规定了立定跳远的达标成绩.立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力最简单的有效手段,通过测试可以反映出学生的身体素质.但对于立定跳远的教学没有固定内容及模块,笔者通过查阅资料,并结合自己多年的教学实践,对立定跳远的动作要领进行总结,并以此进行教学,收到了良好的效果.     

浅谈立定跳远教学

中小学体育教学大纲>里规定了立定跳远的达标成绩.立定跳远是测试下肢爆发力和全身协调能力最简单的有效手段,通过测试可以反映出学生的身体素质.但对于立定跳远的教学没有固定内容及模块,笔者通过查阅资料,并结合自己多年的教学实践,对立定跳远的动作要领进行总结,并以此进行教学,收到了良好的效果.     

浅析立定跳远技术

我市连续三年中体考项目都有立定跳远,我有幸连续三年带毕业班级的体育,经过三年的师生摸索训练,现有小小的感悟,愿与大家一起探讨分享.     

浅谈初中学生立定跳运的教学

立定跳远常常作为一项技术指标来评价运动员的身体素质.它对发展弹跳力,改善蹲踞式起跑技术和身体协调能力大有益处.同时,它也是我市近几年来体育中考测试的一项基本素质之一.笔者在常年的体育教学中用以下教学法,效果不错.     

软硬结合教学对硬排垫球教学效果影响研究

运用文献资料、教学实验等方法对软硬结合教学在硬式排球垫球教学过程中的教学效果进行研究.研究结果为:实验组和对照组男、女生的立定跳远、50米跑、掷实心球三项素质测试成绩均无显著性差异;实验组和对照组男、女生垫球达标和技评测试结果均有显著性差异.     

从高职院校学生体质健康测试引发的思考

近年来,通过对学生体质测试发现,学生的肺活量、台阶试验、立定跳远、握立等测试分数呈逐年下降趋势,测试数据反映出学生的心肺功能、爆发力、耐力等健康状况指标正呈逐年下降趋势。通过调整体育教学的课程设置和教学内容,以达到提高学生身体综合素质的目的。     

跳远踏板时产生心理障碍的原因及其克服

随着跳远竞赛抗衡性越来越烈,跳远踏板准确性被人们所重视。从国内外的一些大型比赛来看,跳远运动员的踏板失误率为25%,即使是最优秀的运动员也有未能准确踏上理想起跳点的可能.引起跳     

浅谈跳远运动员专项力量训练的方法

本文论述了力量训练的生理学基础、力量训练强度的划分以及跳远运动员项目力量练习的主要形式,提出了解决跳远力量训练中常见问题的方法.     

浅谈挺身式跳远分解教学

大学毕业后的前几年,教学挺身式跳远,我是通过讲解示范和学生模仿进行的.由于学生素质差、模仿能力不强,教学效果总是不理想多数学生一踏跳就挺肚子,跳完后似称砣落地.究其原因是未掌握挺身的动作要领:腾空不够,踏跳脚动作错误,没有弄清挺身动作到底是何概念,不知道如何下放摆动腿.鉴于这种情况,我通过理论学习、实践摸索、同行探讨,形成了一种简单易学、成效显著的挺身式跳远教学策略和方法--挺身式跳远分解教学法.     

浅谈少年跳远运动员的选材

通过对跳远项目特征以及运动技术水平和发展特征的分析,重点阐述了少年跳远运动员选材的主要内容及在选材过程中应注意的问题,提出跳远运动员的选材一定要讲究科学性。     

浅谈跳远运动员专项力量训练的方法

本文论述了力量训练的生理学基础、力量训练强度的划分以及跳远运动员项目力量练习的主要形式,提出了解决跳远力量训练中常见问题的方法。     

谈少年跳远运动员的训练管理

跳远项目曾经是我国的优势项目,近年来已远远落后于世界先进水平,我们应该清醒地认识到,重视专项技术研究、提高和不断完善专项技术是我国田径运动发展的重要途径。本文主要对少年跳远运动员的训练管理进行分析与探讨。     

浅谈田径运动员技术与力量训练

田径运动员训练的科学性尤为重要.现就国际而言,美国、俄罗斯、肯尼亚、中国等等,他们都各具自己特有的成功经验.例如中国的投掷和跨栏,肯尼亚的中长跑,俄罗斯的撑竿跳高,美国的短跑和跳远等,都曾居世界一流.     

大学体育教育专业学生在跳远助跑过程中存在的技术问题及解决方法

助跑是跳远项目最重要的技术环节之一,运动员必须通过助跑才能获得动力。鉴于此,本文就如何解决助跑速度慢、步点不准确、攻板意识差和全程助跑节奏缺乏稳定性三个方面进行探讨,以期学生能够较快的掌握跳远助跑正确的技术动作,提高成绩之目的。     

浅谈挺身式跳远分解教学

大学毕业后的前几年,教学挺身式跳远,我是通过讲解示范和学生模仿进行的。由于学生素质差、模仿能力不强,教学效果总是不理想:多数学生一踏跳就挺肚子,跳完后似称砣落地。究其原因是未掌握挺身的动作要领:腾空不够,踏跳脚动作错误,没有弄清挺身动作到底是何概念,不知道如何下放摆动腿。鉴于这种情况,我通过理论学习、实践摸索、同行探讨,形成了一种简单易学、成效显著的挺身式跳远教学策略和方法——挺身式跳远分解教学法。一、三步下放踏跳腿练习时间:1分钟。练习次数:8次。教材重点:踏跳、摆臂结合技术。教材难点:保持空中腾空步。教学任…     

浅谈如何转化初中历史课程学困生

正我们知道,转化学困生却是大面积、大幅度地提高历史教学质量的需要,也是新课程的核心理念"一切为了每一位学生的发展"的具体要求。作为初中历史教师,我们在实践中探索和积累了不少转化初中历史学困生的经验。那么,我们要如何去转化自己所教历史课程的学困生呢?1教师方面1.1教师要转变教学思想,树立切实面向全体的教育理念转化历史学困生,教师必须转变以往的教学思想,立定努力为国家培养合格的人才的远大目标和各个学科共同的教育理想,而切实面向全体,对学生全面负责,着眼于大多数和大     

一个让欧文斯感动的人

1936年柏林奥运会。当时最有希望夺得跳远金牌的是美国黑人选手杰西·欧文斯。他是当时的一位田径天才。一年前，他曾跳出8．13米的好成绩。预赛开始．一位名叫卢茨·朗格的德国选手第一跳就跳出了8米的不俗成绩。卢茨的出色发挥使欧文斯很紧张，因为这次比赛对他有着非同寻常的意义。当时，希特勒的“非犹太民族白种优越论”甚嚣尘上，欧文斯太想用成绩证明这是谬论。     

重新认识网络资源在高校的地位和作用

网络资源是互联网、数据库和各终端设备相结合的产物.电子资料室是图书馆功能的扩展和延伸.暑假取代图书馆.建立健康文明的电子资料室,给同学们提供良好的学习和做学问环境.成立业余消防队,搞好安全消防工作.提高同学们对网络资源的查询、检索的方法和技能.加强网络资源信息的建设,满足同学们奋发学习的意愿和需求.管理使用好网络资源,不断提升它在高校教学科研中的地位和作用.     

2003 年诺贝尔经济学奖评述

2003年诺贝尔经济学奖获得者是美国经济学家Engle, R.E和英国经济学家Granger,C.W.J.他们都是由于对经济时间序列分析方面的原创性工作而获得这个奖项.这些原创性工作包括Engle建立的自回归条件异方差模型和Granger与Engle建立的协整理论.本文从4个方面评述Engle和Granger的主要学术成就.     

情感教学在中学英语教学中的重要作用

目前学生情感态度的培养渗透到学科教育和教学之中.基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度.与其他学科领域相比,语言与情感态度的关系更为密切.情感态度在很大程度上需要通过语言来表达和传递.沟通情感、解决情感问题也需要使用语言.恰当、合理地使用语言,有助于沟通情感、增进友谊和相互尊重、改善人际关系.当前,越来越多的学者和教师开始关注和探讨教学中的情感缺失问题,重视和加强情感教学是素质教育赋予教师的新的使命.