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1.
李峥嵘 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
所谓优质教学,即高质高效、高水平、高境界的教学。优质教学当然是有效教学,但有效教学未必是优质教学。有效教学只是我们对教学的基本要求,优质教学才是我们的追求目标,优质教学具备以下基本特征。 相似文献
2.
专业教学计划是落实人才培养目标和教学目标的基本教学文件。它既是专业课程或实践教学的教学指导性文件,也是安排教学、选用教材、制订授课任务书、进行教学和教学检查等教学活动的依据,更是保障和提高教学质量、实现教学规范化的重要措施之一。 相似文献
3.
正学校工作以教学为中心,听课、评课是教师在日常教学活动中不可缺少的教研活动。听课、评课是行之有效的研究课堂教学,考察教师对教学内容的理解、把握,评价教师的课堂设计、教学基本功和组织能力,提高教师教学研究水平的重要方法和手段。也是促进教学理念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示,研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。 相似文献
4.
高职院校教学设计是教师在教学实施之前,为实现教学目标而对教学活动的内容、组织和进程进行决策的一种展示,是实现教学目标的"施工蓝图"。它应该包括以下几个方面。一、教学设计的依据高职教育的目标是培养生产、建设、服务和管理一线的高端技能型专门人才。教学设计要充分体现这一培养目标,确定一次课的教学目标必须考虑三个方面。 相似文献
5.
课标是理解教材、有效教学的依据,教材是落实课标和有效教学的载体,有效教学是落实课标的重要环节和途径。研读课标、理解教材、有效教学是实现提升教育教学质量和实现课程标准的核心价值观——人文愿景、文化愿景、社会愿景、国家愿景和生态愿景的需要。本文将从研读课标、理解教材入手,寻找有利于教学的方法进行有效教学,以期能对教学有所帮助。 相似文献
6.
《青春岁月:学术版》2013,(14)
声乐教学语言是课堂中师生之间沟通交流的重要方式之一,是教师运用思考性、艺术性、创造性的语言进行教学的实践活动。具备良好的教学语言是教师教学的基本要求,是一项重要的教学艺术。正确使用声乐教学语言,对提高教学质量,培养声乐人才也具有十分重要的意义。 相似文献
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教学理念是确立教学目的、选择教学方法、进行教学活动的指导思想和先决条件.有什么样的教学理念.就有什么样的教学形态。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。应跳出语文教学工具性、人文性的纠葛,以开放的观念直接领悟、把握语文教学的本来面目。 相似文献
9.
教学目标是数学课堂教学的灵魂,反映了教师对课堂教学活动中学生在认知、情感、技能和能力等方面发生变化的期望,是教师教和学生学的行动方向,也是课堂教学活动的出发点和归宿。教学目标决定着一节课的教学内容,教学结构,教学方法和教学组织形式,起着教学导向作用。在小学数学教学中,如何落实教学目标是一个值得研究的课题。 相似文献
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理论实践“一体化”教学的尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
在技校教学中,传统的教学模式是三段式教学,即将教学过程分为理论知识教学、技能训练教学、生产实习教学三个教学阶段.这种教学模式的优点是教学组织容易、教学成本较低、对教师要求单一.但也存在着严重的缺点,技校学生的培养目标是懂理论会操作的技能型人才,传统的三段式教学常常将一个统一的项目教学内容,分成三个孤立的教学单元,只有走完全部教学过程,才能完成项目教学内容. 相似文献
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课日教学是课题教学的基本环节之一,也是生产实习教学过程的中心环节。课日教学包括入门指导、巡回指导、总结指导等三个环节。正确认识和掌握课日教学的内容和方法,有助于提高生产实习教学的质量。 相似文献
12.
李桂莲 《青春岁月:学术版》2013,(11):61-61
从事小学语文教学以来,我觉得拼音是小学教育的第一难关.也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一,在完成拼音教学任务时,让我深有感悟,小学教育教学是基础.而小学一年级是基础的“基础”.汉语拼音是小学语文教学的一个重点和难点。由于汉语拼音很抽象、很复杂、内容多、无规律、一年级的孩子年龄小、理解能力差。所以在教育教学中存在很多的困难。结合多年的教学实践和经验.我认为小学汉语拼音教学应该注意到的问题比较多。那么,如何让孩子们喜欢汉语拼音,如何突破汉语拼音的教学难关?在此我作了初步的尝试。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(8)
语法教学在高职英语课堂教学中是一个不容忽视的现象,如何讲解语法知识开展语法教学,把枯燥乏味的语法变得有趣易懂是高职语法教学中亟需解决的难题。本文从形象、趣味、分层、灵活四个层面对语法教学进行分析。 相似文献
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教学设计模式是建立在一定的理论思想基础之上,为实现特定的教学目的,将教学的诸要素及其关系简明呈现的、相对稳定的教学结构框架,并具有可操作的程序。教学设计模式的作用是将教学原理转化为教学实践或提升教学经验以丰富教学理论,为建立教学理论与教学实践的联系提供方法论的指导。 相似文献
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教学的有效性是一个永恒的话题,因为教学是一个动态的过程,是在教师和学生活动中不断发展的过程。体育教学中有效课堂的形成,需要教师精心设计,如明确的教学目标、适宜的教学内容、严密的教学组织和科学的教学方法等。 相似文献
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口语交际教学是中职语文教学中的重要板块。本文在分析中职口语交际教学困境的现象及成因的基础上,探究其优化策略,包括口语教学主体、口语教学媒介、口语教学主渠道、口语教学评价四个方面。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
"高效课堂",顾名思义,就是用尽可能少的时间获取尽可能大的教学效益的教学活动,即实现课堂教学中的"高效率、高效益、高效果"。高效课堂是一种教学形态,也是一种教学理想,其意义是为现实教学起到一种动力、牵引、导向作用。我认为,我们平时所说的轻负担、高质量、向课堂教学要效益等,都是"高效课堂"教学理念的折射和反映。 相似文献
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一、确立正确的教学目标
教学目标是指教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的预期结果,教学目标确定的依据主要有两个:一是教学的准绳,二是教学的对象。 相似文献