新中国成立以来青年“偏离”现象初探

青年作为一个社会概念,是处在特定的历史、社会和文化背景中的人们对处于青年期这一阶段的社会族类的一种特定的认识,是一个被特定时代赋予一定期待的群体。社会学把“青年”看作是社会化的一定阶段,认为“青年是从依赖成人的童年到能进行独立的、负责的成人活动的过渡”。社会发展和青年成长具有密切联系,本文通过对新中国成立以来三个典型时期青年群体与主流社会意识相背离所产生的“偏离”现象的对比分析,揭示新中国成立以来我国青年群体的发展状况、规律以及存在的问题,并针对当前青年群体的“偏离”现象提出建设性意见。     

童年经历对“90后”农民工社会能力的影响

新生代农民工认同城市角色,但童年时代留守或流动的不同经历对其社会能力产生显著影响。对511名"90后"农民工的调研发现,父母与子女团聚的抚养模式对于子女的社会能力有积极的作用,而一直与父母分离在农村留守的童年经历,会对子女成年后的城市适应、职业发展等能力产生负面的影响。     

关于成人高等教育课程设置的思考

成人高等教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,承担着建设学习型社会的重要使命,同时,不断满足社会对人才的需求,不断适应时代发展的要求,既是成人高等教育的义务,又是其生存发展的基础。因此,成人高等教育如何适应社会的发展,尤其是成人高等教育的课程设置,如何体现社会对人才的需求标准,培养符合社会发展要求的合格人才,已成为成人高等教育管理工作者倍受关注的课题。     

娱乐化时代对高校思想政治教育的影响探析

娱乐化时代来临,对大学生思想政治教育提出了更高的要求,社会、学校、家庭三方要多管齐下,以十八大精神为指导,推进新形势下大学生思想政治教育工作。     

成人高校思政教育与公关思想结合的方法探究

在信息时代背景下,社会环境越来越复杂,成人高校学生的价值观也逐渐向多元化发展,这在一定程度上增加了高校尤其是成人高校思想政治教育的难度.为了帮助广大学生树立正确的思想观念,有效提高学生的道德情操,高校需要充分跟上时代的步伐,积极探索思想政治教育与公关思想改革的路径.在此基础上,本文分析了新媒体时代成人高校思想政治与公关思想结合教育的现状,并提出了有针对性的改革措施,希望能为专业人士提供参考.     

信息时代教师的现代教育技术素养培养

21世纪是科技迅猛发展的时代,信息时代的发展给人类社会产生和生活带来了巨大影响。我国要在充满挑战的信息社会中跻身于世界强国之列,最关键、最根本的问题在于教育,只有教育事业符合信息时代发展的要求,才能实现＂科技兴国＂的战略目标。如何掌握与运用现代教育技术进行教育教学,对广大教师进行教学技术素质教育已是一个十分紧迫的任务。     

新生代的诗歌加美女

在一个倡导娱乐,美女作先锋的时代,诗歌似乎很尴尬地遥远了,在80年代左右出生的新生代MM中,诗歌还在生存吗?至少在童年,我们还梦想过诗歌,那就让我们看看她现在的处境吧,在新生代的MM中挖掘作为诗歌的生活方式。     

高校意识形态认同版图及群体特征

基于45所高校的实证调查,通过构建意识形态领域的"概念知晓度—观点知晓度—观点认同度"三维分析模型,新时代高校意识形态认同情况如下:大学生对主流意识形态的认同显著高于对社会思潮的认同,主流意识形态的主导地位依然十分巩固;在社会思潮的"概念知晓度"和"观点知晓度"方面,影响较大的为"消费主义、娱乐主义、拜金主义""民族主义"和"逆全球化、贸易保护主义、多边主义";就"观点认同度"而言,排在前三位的社会思潮是"逆全球化、贸易保护主义""历史虚无主义""民主社会主义、自由社会主义、宪政社会主义".不同大学生群体对社会思潮的认同度存在显著差异,且"主流意识形态"和"社会思潮"存在此消彼长的关系,尤其是需要重点关注和加强政治领域和文化领域阵地的建设和巩固.     

手机媒介下儿童童年新生活的建设

运用电子技术及数字技术进行信息传播的手机媒介,给人类社会的信息传播带来了新的变革。这种高度感官化、情境化、多元化的全新媒介环境给儿童的童年生活带来了新的机遇与挑战。儿童利用全新的手机媒介,拓展了学习的空间,增加了与世界的联系,满足了他们不同的需求,激发了他们对生活的热情与学习的兴趣,实现寓教于乐,给儿童的童年生活带来全新的体验与快乐。但由于儿童身心发展的特点决定了他们有限的自制力与对信息辨别的能力,加上成人对儿童的监控与指导缺位,使部分儿童在生活中不当或过度使用手机媒介,导致了儿童远离自然与社会,亲子关系疏离,童年和成年的分界线被侵蚀,手机媒介成为陪伴儿童成长的"精神保姆",以致儿童童年的生活出现危机。手机媒介不过是人类文明发展到一定程度而出现的一个新的工具,这个工具不应是童年生活的牺牲品,而应是创造了童年的新生活。成人要正确认识手机媒介的教育价值,发挥成人的积极作用,为在电子媒介下儿童童年新生活的建设做出努力。     

企业如何利用微博做好青年职工思政工作

随着信息时代的飞速发展,微电影、微博等互联网产物应运而生。微博是一个信息分享、获取并传播的平台,微博的出现带动了一系列"微媒体"产业的迅速发展。虽然微博深受广大群众的喜爱,但是在"微"时代的思政工作中仍存在一些问题。本文对微博的概念及其在社会生活中的正负面表现进行分析,探究如何利用微博做好青年职工的思政工作。     

娱乐可以,“娱乐至死”不行

正在消费主义和"娱乐至死"盛行之今日中国,有相当一部分国人如今只关注有趣的事物,好像我们所处的时代已进入"娱乐至死"的时代。不是吗?无聊弱智的电视节目,无处不在的网络虚拟世界,以及永无止境的微博"碎片",已将人们特别是年轻一代的人生观、价值观一一"套牢"。当下娱乐对人的控制无处不在。自从《超级女声》在中国第一次以娱乐的方式搅动人心,全国各地电视台便不约而同地走上了以娱乐相拼的     

浅谈“鉴赏者”和“解读者”阅读价值取向

信息化的时代对学生的阅读能力有着较高的要求,不同的阅读价值取向影响不同的阅读能力。本文对传统的"鉴赏者"阅读价值取向和西方主流的"解读者"阅读取向进行探讨,进一步指出后者的取向是我们所缺失的。另外还就对"解读者"阅读取向我们应该做的进行初步探讨。     

青年数字游戏消费的后亚文化批判

后亚文化背景下青年的数字游戏消费出现了娱乐要求与游戏成瘾间的矛盾。新媒介的传播和文化产业的繁荣为当代青年对数字游戏的消费提供了载体和空间。国内数字游戏被"标签"为"毒害",消费数字游戏的青年被归为"反叛"的亚文化群体。多数研究者漠视数字游戏在满足青年娱乐要求方面的正价值,把各种负面效应特别是成瘾性看成是青年消费数字游戏的主要结果。其实,娱乐作为青年文化的时代标志才是青年对数字游戏消费的主流指向。     

社会工作视角下的社会政策和社会工作关系及现状

随着社会大众日常需求的不断增长,社会经济的高速增长和社会各项保障的日趋完善。与此同时,各项社会政策也根据相关社会工作需要逐步出台并随时代发展要求逐步完善。笔者认为,二者的基本概念和关系的研究对我国社会政策、社会工作的发展有重要意义。     

自然主义教育思想对人类发展的启示意义——童年对人的发展的意义

童年期作为人生的初始阶段,对每个人的发展有着奠基性的作用,个体童年生活的完满与否直接关系着其整个人生的发展,童年对个体的发展及整个人类的发展具有"根"的作用,而儿童能否过完满的童年生活很大程度上取决于成人儿童观的正确与否。自然主义教育思想的产生对树立正确的儿童观以及确立儿童教育的近现代立场具有功不可没的作用。     

新形势下图书馆员的职业素养与继续教育

21世纪是知识经济时代,是信息社会时代。图书馆作为传播知识的阵地,要不断提高图书馆员的综合素养,增强图书馆员的服务能力,必须大力推进图书馆员的继续教育。一、知识经济与信息时代的新形势对图书馆员的要求进入21世纪知识经济时代,知识成为经济持续增长的首     

浅析成人教育问题

成人是一个年龄和社会地位基础上的规范化概念，成人拥有社会赋予他们的某些权利，要发展成人的理性能力和学习的道德价值，最大限度地提高人的多方面的知识。达到认知教育、理性教育和智力教育的发展目的。     

新媒体时代下大学生“碎片化”阅读现象解读及理性应对

时代的不断发展与科技的不断进步造就了"碎片化"阅读模式,其中以大学生群体最为显著。"碎片化"阅读已经成为社会趋势,其优点广为人知,然而弊端却也不容忽视。本文将深入分析大学生"碎片化"阅读现象,"碎片化"阅读的利与弊以及如何理性应对"碎片化"阅读。     

"佛系青年":观念、认同与社会焦虑

目前,"佛系青年"一词在社会上广泛传播,成为反映当下青年群体现实处境和精神状况的重要语词。这个概念的流行,既与媒介的传播作用有关,也与青年的时代境遇相联。从观念、认同与社会焦虑等三个方面对"佛系青年"这个概念的发生、内涵和传播过程进行考察,可以获取对这个概念更为全面的认识,并在这一基础上,对青年群体的现实境遇和精神困境做出更为清晰、合理的描述和解释。"佛系青年"再次折射出当下青年群体在人生意义层面上的缺失和贫乏,这不仅与青年群体自身有关,也与他们所处的历史语境、社会状况有着重要关联。     

“书香中国”背景下长沙市高校经典文学作品阅读推广研究

在知识时代、信息时代,全民阅读已经成为我国提高国民素质和提高国家综合竞争力的重要文化发展战略。高校阅读是全民阅读的重要组成部分,文学经典阅读也是全民阅读的重要一环。本研究在全民阅读的背景下,对长沙市高校经典文学作品阅读推广活动进行调查研究并且提出对策,以更好地提升大学生的文学素养,培养学生健全人格,提高大学生的文化软实力。