文理会通:大师之道

在过去的十几年里 ,清华文科获得很大发展。在今后的十年里 ,文科还应有一个更大的发展 ,以实现“入主流、高水平、有特色”的目标。本文单就“有特色”谈一点愚陋之见。纵观世界学科发展 ,欧洲文艺复兴以降 ,科技与人文分道扬镳 ,且各自按照学科规律越分越细。到了2 0世纪 ,各学科在分列发展的同时 ,出现了学科间相互渗透、相互结合的趋势。这种从分析走向综合的大趋势 ,已为全球学界所认同。作为重新复建的文科 ,特别是在以理工科为强大背景的清华复建文科 ,应该在促进各学科独立发展的同时 ,高度重视人文与科技的会通 ,即应该把“以文为…     

新文科的“破”与“立”

<正>新文科建设是面对新一轮科技和产业革命、面对经济全球化对世界经济社会结构重塑背景下,而提出的一个学科体系革命性建设。新文科建设的"新",不是新旧的"新",而是创新的"新"。如何深刻把握过去文科建设所存在的问题,并勇于去"破";如何面向未来学科体系建设的新趋势,特别是未来经济社会的新需求,在构建新文科学科体系上做到精准的"立"?这是当下新文科建设的一个迫切任务。     

农村金融发展对农民收入的影响——基于“一带一路”的重点省份数据的实证研究

以"一带一路"倡议重点圈定的省份(重庆和西藏除外)为研究对象,选取了2000—2015年的数据进行面板门限回归模型研究。实证研究发现:(1)以金融发展效率为门限变量时,其对农民增收的影响总体上是抑制效应;(2)以金融发展规模为门限变量时,当该变量跨过各个门限值时,其对农民增收的影响由负效应逐渐转为正效应;(3)改善农村劳动力结构和提高农业科技投入可以促进农民增收。在此基础上,提出如下建议:(1)深化农村金融改革,提升金融体系运行效率;(2)增强农村劳动者素质教育,推动城乡一体化发展;(3)加大农业科技投入,完善农业科技服务体系。     

“新文科”学术话语的建构路径：基于文本挖掘的视角

2018年中央提出"新文科"建设要求,学界的关注与讨论日益密集,关于"新文科"内涵、特征与建设路径等问题的理论阐述和实践探索不断涌现,聚焦"新文科"的学术话语日渐隆兴,基于"新文科"的学术话语体系正在形成。探究"新文科"学术话语的生产与传递过程,对于深入理解和践行"新文科"的思想理念与实践理路具有重要意义。运用文本挖掘的方法,结合质性解读,分析相关研究文本发现,当前"新文科"学术话语的建构路径可大致概括为五类,分别是理念方法、学科建设、教育发展、人才培养与数字技术路径。突出"新文科"在高等教育中的基础与导向功能,关注"人才培养"与学科"交叉融合",谋求传统学科发展过程中的"守正创新",搭建更为开放、高效、融合的学科互动成长空间是当前"新文科"学术话语的基本论证思路。     

论人文素质教育下的高较文科实验室建设

大学生人文素质教育是高校在新时代环境下所面临的重要任务。高校文科实验室对推动大学生人文素质教育发挥了重要作用，然而却面临着高校文科实验室建设定位狭窄、管理体制缺失、形式单一、各部门协作不够等问题。高校文科实验室建设应该转变观念、科学定位、创新模式，以实现大学生人文素养的提高。     

我校文科教师在八七年取得显著科研成果

1987年,我校文科教师在搞好学校教学的同时,积极开展科学研究活动,取得了显著的成果。根据各系(所)统计,文科教师共编写、翻译各类专著、译著、教材、工具书等共207部。其中外文系33部、中文11部、新闻3部、历史30部、经济25部、哲学12部、国际政治11部、世经8部、法律8部、经济管理15部、语言文学所24部、历史地理所5部、世经所11部、人口所4部、高教所1部、马列教学部6部。这些成果,比较多的是教师合作完成的。各系(所)都有一     

职业兴趣自测

什么是职业兴趣？职业兴趣是指人们对某类职业或工作所抱的积极态度。一个人对某种职业感兴趣,他在学习和工作中就能全神贯注、积极热情、富有创造性地投入;一个对自己的专业或工作毫无兴趣的     

高职院校英语教学的定位——对高职院学生英语学习动机问卷的分析

对高职院校学生英语学习动机进行问卷调查的结果显示：51％的学生英语学习动机属于“工具型动机”，超过50％的文科理科学生缺乏英语学习兴趣，学生行为层面的动机强度不够，在英语学习上投入程度相对较低。文章建议，高职学院英语教学应明确教学目的，改进教学情境，培养学生内在兴趣，正确实施教学评价并指导学生制定目标。     

《西北大学学报》(哲学社会科学版)2001-2006年引用及网络传播分析

根据中国知网的文献评价数据,运用文献计量学的分析方法,对<西北大学学报>(哲学社会科学版)2001-2006年的引用及网络传播进行了分析.结论表明:该期刊的各学科及专业的篇均引用频次都高于中国文科学术期刊的主要学科和专业;经济学科的发文量和总引用频次最多,篇均引用频次最高的学科为社会科学总论,达到5.143;文史哲专业的发文量最多.总引用频次和篇均引用频次最高的专业是经济与管理;网络传播的下载频次、访问量和浏览数成倍增长,该刊物所涉及的各学科的下载频次占访问量的比重均增长3倍左右,与中国学术期刊相应的学科比重接近,所涉及的各专业的2006年的访问量也比上一年均有大幅度增长.     

新文科与新工科价值共创模式研究：共生、场景与实践

学科融合是将科技创新转化为国际竞争优势的重要前提。文章从新文科与新工科同频共生的必然性出发，论证了新工科作为我国应对新科技革命的积极举措，或可助力科技创新对新文科的推动作用。而新文科对社会理念底层逻辑的指导作用，或为新工科解决新科技革命所带来的挑战提供新思路新方向。进而，在工具理性与价值理性的交叉视角下依托价值共创理论，从思政建设、产业生态、资源整合等多个维度，探索新文科与新工科在人才培养与科学研究层面实现价值共创的应用场景，并以天津大学为例探讨新文科与新工科交叉背景下大学育人模式与科研改革的具体实践。     

初中数学课前预习式微课有效利用的策略

微课是随着"微时代"、"微学习"的发展所产生的一个新的教学方式,近几年来越来越多的教育工作者投入到微课的研究之中,微课成为了各学科关注的焦点。本文主要阐明了课前预习式微课的理论基础,并举出了相应的案例帮助读者进一步理解课前预习式微课的初步概念。此外,本文还为后面初中数学课前预习式微课的实施提出具体建议,以便于微课教学设计的顺利。     

理工科高校文科研究生创新能力影响因素研究--基于北京航空航天大学的调研分析

理工科高校文科研究生创新能力培养既具有创新人才培养的一般性特点,同时也有其独特性。以北京航空航天大学为例,采用主成分分析法,对理工科高校文科研究生创新能力影响因素进行实证分析。研究发现,科研参与度、国际化等因素是影响文科研究生创新能力培养的主要因素,因而培养理工科高校文科研究生创新能力需要高度重视实施激励政策、设置更具吸引力的跨专业课程、加大国际化投入力度以及提供良好的学术与学习环境。     

高校文科学报审稿协作网试探

由于文科各学科有相通之处,文科学报编辑有能横通审稿的特点,造成文科各学报在审稿上各自为战,而忽视了联合协作的问题。本文从今天信息时代的特点(如学科精细化、隔阻性等)、目前学报编辑人手少而超负荷的状况、校内审稿与审稿质量的关系等几方面,分析了光依靠学报编辑部和校内编委审稿的弊病。提出要利用各省市现有的学报研究会,建立地区性的文科学报审稿协作网,并提出建立协作网的一些设想。     

多指标加权值对多学科学术期刊排序初探

影响因子是评价期刊的重要指标之一,但不同学科期刊之间影响因子差别很大,多学科期刊由于刊载各学科论文比重不同,其影响因子的变异使比较工作更加困难。为相对公平、公正,在多种探索基础上,对高校文科综合性学报,采用他引影响因子、期刊影响广度和被引半衰期分别乘以0.85、0.1和0.05的加权处理,并采用3年加权值与相应他引影响因子3年数进行比较,结果相对比较合理。     

加强高职文科实践性教学的理性思考

高职学院文科专业招生热热闹闹、火爆异常，就业市场却无人问津。两边大相径庭，究其原因，人才市场处于买方市场，用人单位片面强调高学历，高文凭。更主要的原因在于高职文科专业教育忽视实践性，所培养出来的学生适应性不强，动手能力差。加强文科专业实践性教育迫在眉睫。文章就如何加强高职文科专业实践性，做了一些有益的探讨。     

基于DEA的“985”高校科研竞争力评价

基于DEA模型对32所"985"高校科研竞争力进行评价,结果表明,高校之间的科研资源投入与科研成果产出分布是极不均衡的。总体效率、纯技术效率与规模效率三者均DEA有效的高校有17所,其中复旦大学、北京师范大学、南开大学、清华大学和北京大学的科研竞争力最强;有14所高校均不同程度存在着投入冗余与产出不足的现象。在"以质量治理为核心"的改革中,基于DEA的绩效评价技术可以有效地对高校之间资源配置效率做系统的比较,并提出改进策略反馈到高校战略管理改革之中,有效提高高校的科研竞争力。     

我校1998年优秀科研成果评选揭晓

我校1998年优秀科研成果评选近日揭晓,41项成果获奖.其中一等奖11项,二等奖10项,三等奖20项.这次优秀科研成果是经个人申请,系、部门初评推荐,各学科组评审,校学术委员会评定几个步骤评选出来的.本次评选的特点是成果水平较高,数量较多.获得一等奖的优秀科研成果,文科有董操、廉震亚、刘安     

《甘肃联合大学学报》(社会科学版)投稿须知

《甘肃联合大学学报》(社会科学版)是经国家新闻出版署批准、国内外公开发行的社会科学综合性学术刊物,主要刊登社会科学和人文科学领域各学科的理论研究和教学研究论文。现向广大高等学校文科教师、研究生及社会科学工作者征稿,来稿要求如下:一、来稿务必选     

我国文科教材建设的历史与未来

文科教材建设是文科教育事业的一项基本建设.教材是教育的先决条件,教育的内容必须通过教材传授给受教育者;教材建设工作的好坏,往往直接影响教学质量和人才的培养.从某种意义上讲,作为各种文化知识乃至民族精神结晶的文科教材,更是培养新型的社会管理、理论研究和文化宣传人才的关键.出色的文科教材,不但可以成为那些希求研究历史、探索社会、开拓未来者的"金钥匙",同时也从根本上体现出时代、社会对受教育者的要求.为了加深对文科教材及其建设工作的理解和认识,本文将试图以建国38年来文科教材建设的历史为基点,结合我国高等教育的实际,对未来文科教材建设的发展作点探讨.     

“空心村”治理的法律意义分析

"空心村"问题屡见不鲜,各学科研究者投入了很大的热情,但法学方面研究者甚少。"空心村"问题的产生原因已在各学界达成共识,但由于分析角度不同,分析的治理意义也不尽相同,各学者依此而提出的对策也不应当一概而论。本文提出"空心村"治理的法学意义,包括对宪法、土地管理法律法规、教育法律法规、环境法等法律的维护和遵循,以及对整个法治建设的推进都有重要意义。