论邓小平的发展理论及其历史地位

邓小平围绕中国现代化建设的一系列重大问题,如发展的道路、发展的战略、发展的动力、发展的保障等作出了科学的创造性的回答,成功地开辟了一条中国式现代化的新道路,并形成了邓小平关于发展的理论体系。这一理论体系是指导我们实现社会主义现代化历史重任的科学理论,也为科学发展观的确立奠定了坚实的理论基础,具有重要的历史地位。     

试论邓小平的政治发展理论

邓小平的政治发展理论是马克思主义政治发展学说与当代中国政治发展相结合的产物,它吸收借鉴了国际政治发展理论和实践的有益成果,形成了完整的理论体系。本文从新时期政治发展的基点、目标、路径选择等方面对邓小平的政治发展理论进行了初步分析。     

论邓小平人口理论的形成与发展

文章分析了邓小平人口理论产生的时代背景、历史条件、理论依据和实践依据 ,阐明了邓小平人口理论产生的客观必然性和科学性 ,分析了邓小平人口理论形成和发展中的三个阶段 ,说明邓小平人口理论经历了一个由初步形成、丰富和成熟、发展和完善的过程 ,同时也说明了以江泽民为核心的第三代领导集体在邓小平人口理论发展和完善过程中所作的重大贡献。     

论邓小平的反腐败理论

反腐败是邓小平理论的重要内容,在邓小平理论中,对于反腐败的必要性和重要性、腐败产生的社会历史根源,及如何惩治腐败等问题都有深刻的论述和科学的分析,形成了内涵丰富、颇具特色的反腐败理论。     

论邓小平发展思想的马克思主义观

邓小平坚持马克思主义基本原理,以解放思想、实事求是的思想路线为逻辑起点,总结正反两方面历史经验,探索适合中国国情的社会主义发展道路,解决了和回答了当代中国发展中的一些重大理论和实际问题.     

邓小平对实事求是理论的发展与完善

实事求是是贯穿邓小平哲学理论的主线,邓小平对实事求是哲学观的发展和完善主要表现在以下四个方面:1.为重新确立党的实事求是的思想路线作了大量的工作;2.在对真理标准问题讨论的支持中逐步完善了实事求是;3.把实事求是由个别发展为一般;4.将解放思想与实事求是组合为辩证的哲学命题。     

邓小平发展思想的形成及其理论渊源探析

本文简明扼要地概述了邓小平的发展思想从孕育到创立、发展及深化、成熟的三个阶段,并从发展的动力、目的、道路、模式、阶段、战略思想等主要方面探析、阐明了邓小平发展思想形成的理论渊源,以此论证邓小平阐述的一系列关于发展的思想,与马克思主义、毛泽东思想是“一脉相承”的,而且在继承中有突破性的创新,在运用中有创造性地发展。     

论邓小平发展思想的马克思主义观

邓小平坚持马克思主义基本原理,以解放思想、实事求是的思想路线为逻辑起点,总结正反两方面历史经验,探索适合中国国情的社会主义发展道路,解决了和回答了当代中国发展中的一些重大理论和实际问题。     

具有中国特色的马克思主义领导理论——邓小平领导理论论纲

邓小平领导理论的形成有着坚实的实践基础、博学的知识基础、精湛的哲学基础、独特的个性基础。邓小平领导理论博大精深、内容丰富，包括本质论、体制论、决策论、人才论、艺术论。邓小平领导理论具有强烈的务实性、深刻的人民性、辩证的统一性、显著的创新性的时代特征。邓小平的领导理论与实践，既表明我们党对社会主义时期领导的认识的深化和理论上的升华，又赋予了时代特征的新内容，是具有中国特色的马克思主义领导理论。     

科学发展观是对邓小平发展理论的重大丰富和发展

以胡锦涛同志为总书记的党中央着眼于解决中国特色社会主义如何发展的问题,提出的以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观多层次、多角度地阐述了我国社会发展所涉及的各种重大问题,形成了由一系列发展理论所构成的系统、完整而科学的理论体系,把邓小平的发展理论推进到了一个新的阶段,是对邓小平发展理论的重大丰富和发展。科学发展观是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的升华,也是我们党执政理念的一次飞跃,充分体现了邓小平发展理论的创新要求。     

邓小平发展观对世界发展理论的贡献

邓小平把世界发展理论与当代中国现代化建设实际结合起来 ,进行了卓越的理论创新 ,形成了关于人与自然社会协调发展、非均衡发展与社会整体发展相结合、内源性与开放性相统一的发展等观点 ,丰富和发展了世界发展理论 ,为中国的发展提供了正确的指南 ,对世界的发展产生了积极的影响     

传承与创新：科学发展观是对邓小平发展理论的新发展

科学发展观是在邓小平发展理论指导下,针对当前发展中存在的突出问题,为进一步推动全面、协调和可持续发展而提出来的。是在新的情况下,对邓小平发展理论的坚持、丰富和发展。坚持科学发展观,必须全面、深入地学习、研究和领会邓小平的发展理论;坚持邓小平的发展理论,也必须以今天新的实践为基础树立和落实科学发展观。     

论江泽民对邓小平文化建设理论的丰富和发展

在新的历史条件下 ,江泽民同志围绕建设有中国特色社会主义文化 ,提出了一系列重要论述 ,丰富和发展了邓小平的文化建设理论。主要表现在 :提出“强化马克思主义”的指导思想 ;提出“唱响主旋律 ,打好主动仗”的指导方针 ;提出“民族的科学的大众的社会主义文化”的建设目标 ;把教育放到优先发展的战略地位     

传承与创新:科学发展观是对邓小平发展理论的新发展

科学发展观是在邓小平发展理论指导下,针对当前发展中存在的突出问题,为进一步推动全面、协调和可持续发展而提出来的.是在新的情况下,对邓小平发展理论的坚持、丰富和发展.坚持科学发展观,必须全面、深入地学习、研究和领会邓小平的发展理论;坚持邓小平的发展理论,也必须以今天新的实践为基础树立和落实科学发展观.     

论第三代领导集体对邓小平经济理论的发展

以江泽民为核心的党的第三代领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,在深化改革开放的实践中,在创造性地解决当代中国、尤其是十四大以来的实际经济问题的过程中,进一步丰富和发展了邓小平经济理论,具体可以归纳、总结为六个方面。     

邓小平民族问题理论及其特色

邓小平民族问题理论主要包括 50年代和十一届三中全会以后两个时期的内容。其基本思想是 ,坚持民族平等和团结 ,实行民族区域自治 ,改革开放 ,加强民族地区发展 ,走共同繁荣和富裕的道路。民族问题的解决是一个长期的过程 ,邓小平民族问题理论有其时代特色 :一是解放思想 ,实事求是 ;二是始终着眼于少数民族地区的发展 ;三是以各民族共同繁荣和富裕为最终目标     

对坚持和发展邓小平同志理论的思考

邓小平建设有中国特色社会主义理论博大精深.其主要特色,表现为实事求是,解放思想,大胆实践,不断创新等几个方面.邓小平同志理论是对马列主义、毛泽东思想的继承、发展和创新,并将伴随着社会主义现代化的进程而继续发展和创新.发展邓小平同志理论,必须把握:①承认理论是发展的;②发展理论是事业发展的需要;③坚持在实践中发展理论.     

邓小平的社会主义发展动力理论及其现实意义

邓小平的内涵丰富、体系完整的社会主义改革思想,极大地丰富和发展了社会主义发展动力理论.邓小平对社会主义发展动力理论的重大贡献在于,在相当长的时期内,深化改革仍是推动中国发展的根本动力,这一理论的现实价值不可忽视.     

邓小平对毛泽东知识分子理论的继承和发展

知识分子是中国民主革命和社会主义建设队伍中不可缺少的重要力量 ,没有知识分子参加 ,革命和建设的事业是不能成功的。本文从三个方面阐述邓小平对毛泽东关于知识分子问题理论的继承和发展。重申知识分子是工人阶级的一部分 ,明确了知识分子的阶级属性 ;指出知识分子是党的一支依靠力量 ,要形成“尊重知识、尊重人才”的良好风尚     

论邓小平对马克思主义实践理论的发展

邓小平根据中国社会改革实践的进程,相继提出实践是检验真理的惟一标准、以生产力为根本标准、“三个有利于”标准等,发展了马克思主义实践原理,推动了有中国特色的社会主义事业的向前发展。