科教兴国与人才素质培养

高等学校最根本的任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。党的十五大已把实施科教兴国和可持续发展作为我国经济体制改革和经济发展的重要战略目标。要培养大批符合社会主义现代化建设需要的高级专业人才,这对大学人才素质培养提出了更高的要求。     

班级管理与素质培养

班级管理是学校管理中的基础环节,是培育人的重要阵地。为了适应经济和社会发展的需要,班级管理的重心也在不断发生变更和深化。教育任务从原来“为高一级学校输送合格的新生,为社会培养优良的劳动后备力量”的双重任务转变为“提高全民族的素质,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,培养各级各类的社会主义建设人才奠定初步基础”的公民素质教育。     

校园文化建设与大学生素质培养

大学素质教育的开展必须有一个素质教育的氛围,这个氛围就是高品位的校园文化。校园文化对于大学生的成长具有潜移默化的影响,对他们学习如何做人、做事、做学问有着“润物细无声”的作用,把校园文化提到重要的位置上来,重视和加强校园文化建设是大学生素质培养的客观要求。 一、校园文化的内涵、特性 近些年,人们对校园文化的谈论很多,教育界     

美育与人才创新素质培养

美育有利于右脑的开发和创造性的培养 ,有利于形象思维和创造性思维的有机结合 ,不仅对艺术人才的培养必不可少 ,对科技人才的培养也是不可或缺的。美育是高校实施素质教育的重要组成部分 ,特别是对人才创新素质的培养至关重要。科技的发展、社会的发展、个体自身的发展及我国大学生人文素质的现状都迫切要求加强大学生的美育。加强美育是一项系统工程 ,须从教育观念、课程体系、教师素质、人文环境、人文活动等多方面入手。     

论远程教育与学生素质培养

一、素质与素质教育的概念 素质是指人在先天生理的基础上,受后天环境以及教育的影响,通过个体自身的学习、努力和社会实践所养成的比较稳定的身心发展的基本品质.这种基本品质是人们获取知识、增长才能的基础,其外在表现为性格、意志等.     

数学素质培养

文章从素质教育的要求出发,结合数学教学实践,着重阐述了数学素质的内涵及其特征,并就如何培养学生数学素质的初步探讨.     

略论书评作者的素质与培养

当代出版事业的空前繁荣,对书评作者提出了新的历史使命和新的更高的要求。为了撰写具有时代气息,高质量的书评,以推动、促进出版事业更快、更健康的发展,书谰作者必须从思想政治、科学文化、专业业务三方面下功夫加强修养     

谈数形结合素质的培养与应用

数形结合即运用数和形的相互关系来解决数学问题,它是中学数学的基本思想之一,更是中学生具备的一种基本数学素质。在解题中运用数形结合把抽象思维与形象思维结合起就能完成从难到易、从抽象到直观的转化,因此培养学生的数形结合素质具有十分重要的意义。下面就如何培养学生的数形结合素质,谈几点体会: 一、抓好图象的数学,是培养学生数形结合素质的基础。 数形结合包括两个方面:一是借助形的直观性来阐明数与形之间的某种关系;二是借助数的精确性来阐明形的某些属性,即“数缺形时少直观,形少数时难入微”。 首先,要使学生掌握函数图象的定义,曲线与方程的定义,还应掌握简单不等式或不等式组表示的区域,弄清数和形之间的关系。     

公关教育与医学生人文素质培养

作为在医学院校从事公共关系学教学多年的教师,要通过案例教学法、模拟教学法、表演和角色扮演教学法等方法,在公关教学中融入医学人文素质教育,对医学生进行医学人文素质的培养。     

课堂教学与学生创新素质的培养

培养具有创新素质的新一代,是我们民族兴旺、国家发达的关键.因此,在教学活动中突出学生主体地位,充分发挥学生的积极性,培养学生的创新素质有十分重要的意义     

马克思主义哲学与大学生综合素质培养

马克思主义哲学是当今“时代精神的精华”和“文明的活的灵魂” ,在大学生综合素质培养中具有重要的作用。马克思主义哲学能够提高大学生的思想道德素质、创新素质、人文素质和心理素质。     

经济学教学与学生素质培养研究

随着我国经济与信息技术的飞速发展,对人才的素质、专业知识、创新能力等有了更高的要求,这表明实现教育创新已是当务之急,但是要如何进行以提高学生素质为目的的经济学教学改革;学生素质培养与经济学教学改革之间的关系如何;怎样才能在经济学教学改革的同时尽快的提高学生的素质、技能以及创新能力等,都是亟待解决的课题.本文通过提出一些改革经济学的教学方式以及教学实践方法的建议,以期能对广大同仁提供些微的教学方式方法的帮助.     

论高师学生的素质与培养

深层次地研究高师院校大学生素质的内涵、制定人才培养目标,培养跨世纪的高素质人才,是高师院校所面临的一项重要任务。高师大学生在思想道德素质、专业素质、文化素质及身心素质等方面都得到发展,才能适应社会主义现代化建设的需要     

信息素质与大学生能力的培养

本文论述了信息素质与大学生能力培养的关系,在信息时代,大学生是祖国未来的中坚力量,其信息素质的高低,将极大地影响祖国未来的前进步伐.高校教育环节中要提高大学生的信息素质,这是培养学生创新能力和创新意识的必由之路,也是终身学习的基础.     

浅谈人文素质与专业技能交互培养提高高职学生综合素质

高职院校往往注重学生的职业技能培养,忽视了人文素质教育方面的提高。如何通过高职教育培养合格应用技能人才这是高职教育面临的课题。对学生同时进行职业技能教育和人文素质培养,是培养学生综合能力及职业竞争力高度统一的路径之一。两者对学生培养是互助关系,高职院校应以转变教育思想为先导,通过加强专业课堂教学与对学生进行人文教育有机结合,以全方位地推进提升高职生的综合素质。     

审美趣味培养与人的素质提高

社会主义物质文明与精神文明一齐抓,两手都要硬,这已成为全党、全国人民的共识。这对我国社会、经济的发展,建设有中国特色的社会主义具有非常重要的意义。精神文明建设作为一项长期、综合性的工作涉及生活方式、文化消费、闲暇支配等内容的审美趣味,无疑也是值得关注的重要问题。 审美趣味作为人类情感生活、精神领域的一个重要内容,与人的素质提高有着密切关系。实现现代化改革开放,关键是人的素质的现代化。因此,提高人的素质也成为我们评价文化状况与发展的总原则、总目标。文化发展、精神文明建设重在提高人的素质。作为关涉人们物质与精神生活的审美趣味,越是有利于人的素质的提高,有利于良好社会风气的形成,越是应该给予肯定。它通过影响人的内在素质而与社会风气、文明状况等相关联,从而成为精神文明建设中一个不可忽视的问题。     

浅析大学生诚信素质的教育与培养

诚信素质是大学生综合素质的重要组成部分,高校必须大力加强对大学生的诚信教育,着力培养大学生的诚信素质。本文通过对诚信素质的界定,提出了大学生诚信素质的基本内容及要求。从社会外部环境治理和高校内部环境诚信氛围的营造入手,对大学生诚信素质培养的基本途径进行了探讨。     

全面建设小康社会与研究生的素质培养

作为我国受教育程度最高的人群，研究生是全面建设小康社会急需的重要人力资源。因此，我们要按照全面建设小康社会的发展要求，充分发挥国家、学校、导师、学生的积极性、主动性，把研究生培养成国家和社会所需要的高层次、复合型、高素质和创新型人才。     

舞蹈教育与学生综合素质的培养

舞蹈教育不是单纯性教育,而是融入了历史、文学、哲学、音乐、美术、服饰、诗歌、运动、生理、化妆、灯光等各种学科为一体的教育。舞蹈教育能使学生的审美能力、文学修养、思维能力、道德品质等各方面的综合素质得到升华,并对学生的成长产生深远的影响,这种影响是任何学科都不能替代的。     

浅析大学生幸福素质的培养与生成

国家和政府：为大学生树立科学、理性的幸福观创设条件;学校和教育：尝试开设“幸福课”,培养大学生的幸福品质和幸福能力;家庭和父母：为大学生的幸福素质提供情感支撑。