高等院校图书馆知识产权素养教育研究

知识产权素养是指人们了解什么是知识产权以及如何运用知识产权解决问题的能力。知识产权素养教育是指与知识产权素养相关的一切教育,包括知识产权基础知识教育、专利素养教育、版权素养教育和基本法律法规教育等。高等院校图书馆开展知识产权素养教育是储备知识产权人才需要、大学相关职能机构需要和知识产权保护服务需要。高等院校图书馆知识产权素养教育存在以下共性问题：大学生知识产权素养意识淡薄;知识产权素养普及率和执行力低;知识产权素养教育供需不匹配;知识产权素养教育的形式单一;缺少从事知识产权服务专业人才;知识产权素养教育协同合作度低。因此,高等院校图书馆知识产权素养教育要以提高大学生知识产权素养教育为目标,以优化知识产权热点案例为主要教育内容,拓展以新媒体平台为核心的知识产权素养教育形式,建立多元化的知识产权素养教育“图书馆+”发展模式。     

我国知识产权管理中存在的主要问题及对策

目前,我国知识产权管理中存在的主要问题包括管理机构建设、服务机构建设、行政执法力度和执法手段不适应知识产权工作发展的需要,专利、商标审查能力不足,部分企事业单位对知识产权管理不重视。其原因在于,长期计划经济体制造成的全社会特别是有些政府领导干部的知识产权意识淡薄,只重视有形资产,对知识产权这种无形资产保护不够。在当前市场经济体制下,必须尽快完善现有的知识产权法律,深化知识产权管理体制改革,加紧制定我国的知识产权战略,积极有效地抢占国际市场。     

高职院校教师专业发展存在的问题及对策研究

教师专业发展是高职教育持续健康发展的前提条件,高职教育的健康发展需要高素质专业化的高职教师队伍。但当前高职院校教师专业发展还存在诸多问题,如教师专业发展意识薄弱;教师准入和评价机制不完善;教师缺乏专业实践能力;缺乏完善的教师培训体系等。对此应更新教育观念,增强教师专业发展的自主意识;完善教师的准入和评价制度;加强校企合作,提升教师专业实践能力;构建完善的教师培训体系,以促进高职教师专业发展。     

“逆全球化”趋势下中国参与知识产权国际治理

“逆全球化”趋势对现有知识产权国际规则和体系产生的影响愈发显现。发达国家将知识产权及其制度作为国际贸易竞争工具,针对我国构建知识产权壁垒。此外,国家间交易习惯、思维方式、文化交流的差异也在此基础上成为了进一步加深国家间理解与合作的障碍。在此背景下,还存在我国参与知识产权国际治理面临政府层面知识产权管理布局能力不强,立法层面知识产权涉外保障法律供给不足,人才层面涉外知识产权专业人才能力水平不强,国际层面参与国际知识产权规则深度不够等问题。基于此,我国应全面提升知识产权战略意识,合理布置知识产权格局;完善知识产权法治保障,充实知识产权竞争反制工具箱;分层次培养涉外知识产权专业人才,强化知识产权智库建设;构建多层次对话机制,积极参与知识产权国际条约制定等。     

中美高校科技成果转化中的知识产权保护问题刍议

我国在高校科技成果转化中知识产权保护方面存在着科研人员保护意识不强;缺乏专业的知识产权管理队伍;技术交易价格偏低,缺乏合理的评估依据等问题。美国知识产权制度已有几百年历史,完善的知识产权保护制度为高校的科技创新提供了良好的外部条件。借鉴美国的一些做法,我国应在加强高校科技成果转化中的知识产权保护方面采取以下对策：以统一立法形式,突出发明人和科研人员的地位;成立知识产权与技术转移管理专门机构,培养专业管理队伍;营造高校知识产权保护环境,激励科研人员不断创新。     

实施专利战略,加强高校知识产权阵地建设

高校知识产权数量反映出高校的科技能力和知识文化能力。随着我国加入WTO ,高校的知识产权意识普遍增强 ,专利申请并获授权的数量和质量不断提高。但在部分高校知识产权建设中 ,存在着知识产权法律意识淡薄、管理机构和规章制度尚未建立健全、科研管理与知识产权管理脱节、与外界科技合作造成本校知识产权流失等系列问题。针对问题提出 5项对策建议 ,旨在加强高校知识产权阵地建设     

生产型出口企业知识产权管理的问题与对策——来自四川省的调查与实证分析

目前四川省生产型出口企业在知识产权管理上主要存在以下三个问题:知识产权能力尚处于低端,难以有效支持企业开展自主创新;知识产权管理未能整合到技术创新的全过程,企业面临着巨大的知识产权风险;中介机构服务层次较低,政府公共服务资源分散,企业知识产权保护成本高。鉴于此,企业需要加强自主知识产权能力建设,建立知识产权预警机制,善于组合各种知识产权工具;同时,需要整合政府公共资源,提升中介服务层次,降低企业维权成本。     

中小企业知识产权保护的困境与出路浅析

知识产权保护对中小企业具有重要意义,但我国许多中小企业缺乏保护知识产权的意识,也欠缺相应的保护手段和知识产权管理能力。解决知识产权保护方面的问题,需要增强中小企业的知识产权保护意识,提高中小企业的知识产权保护能力,完善知识产权保护法律、法规、政策,引进知识产权保护人才。     

河南省知识产权经济发展的对策与思路

知识产权已经成为促进国家和地区经济增长的战略性经济资源。针对河南省知识产权经济发展的现状及瓶颈因素,应从强化知识产权意识;开放科技投入体系,整合科技资源;加强制度建设,鼓励创新主体间的合作创新;建立一套以民间资本为主的风险投资机制,建立和完善多渠道的退出机制;加快知识产权代理从业人员的培养,规范代理机构的行为等方面入手,增加河南省的知识产权资源供应,提高创新主体运用知识产权资源创造价值的能力,为创新型河南的建设提供持续的创新动力。     

谈高校知识产权人才培养模式

我国正在制定<知识产权战略大纲>,加强知识产权人才培养具有现实意义.日本、美国、英国的知识产权人才培养的成功经验为我们提供了借鉴,我国应该实行知识产权专业实务性职业教育、本科教育、知识产权专业辅修双学位教育、硕士研究生教育、博士研究生教育等多种培养模式,培养多层次的知识产权复合型人才.     

论知识产权化

创新型国家建设的根本举措在于实施知识产权战略,国家知识产权战略实施的基本任务和核心目标在于实现创新成果知识产权化。本文提出了知识产权化的概念,论述了实现知识产权化的特征和作用意义;实现知识产权化的基本特征包括意识自觉化,制度完备化,管理普及化,人才队伍系列化和教育体系健全化。     

政府知识产权能力解读

政府知识产权能力是指政府依据法定职责,借助于公共权力,通过制定知识产权制度,运用行政、经济、法律等多种手段,创造知识产权,并对其进行管理、保护和运用的能力。从内容上看,它主要包括知识产权的创造能力、知识产权的管理能力、知识产权的保护能力和知识产权的运用能力。从层次上看,它又可分为知识产权法律规范构建能力、和谐知识产权制度构建能力和知识产权理念构建能力三个层次。     

加强高等院校知识产权管理的对策研究

目前 ,我国高等院校在知识产权管理上普遍存在的问题有 :第一 ,知识产权管理的体制不健全 ;第二 ,知识产权保护的意识不强 ;第三 ,知识产权的开发运用能力较弱。作者围绕这三方面的问题进行分析并提出了相应的对策。     

高校知识产权教育状况调查分析与对策研究

高校知识产权教育可以分为专业型教育、普及型教育和在职培训教育等不同类型的知识产权教育形式与教育体系.在知识产权问卷调查与实地调研的基础上,探讨了高校知识产权教育存在的主要问题,包括教师的知识产权意识、高校知识产权制度建设和知识产权课程设置等三个方面.因此,加快高校知识产权教育发展必须建立完善的中国高校知识产权教育制度和完备教育体系;将知识产权教育与素质教育相结合;加强知识产权师资队伍和教材的建设.     

各国知识产权行政管理机构的设置及其启示

我国现有知识产权行政管理的机构设置存在较多弊端,不利于中国进行政府管理体制创新,也不利于中国加强知识产权保护。参照各个知识产权管理先进国家的成功经验,根据行政管理机构设置的基本原则,我国有必要对知识产权行政管理的机构设置进行改革,成立国家知识产权总局统一管理知识产权工作,下设工业产权司和版权司,为我国知识产权事业发展提供体制基础和重要保障。     

加强广西知识产权保护力度的设想

广西认真地贯彻了《国务院关于进一步加强知识产权保护工作的决定》，严厉打击了各类侵犯知识产权的违法行为并取得了显著效果。但也还跟不上国内外形势发展的需要，存在着一些不足地方。为此笔者建议要进一步深化保护知识产权权益的宣传教育，进一步完善法律、法规，制定广西知识产权保护条例，加强行政执法和司法保护的力度，各级政府切实重视知识产权保护工作，坚决克服地方保护主义和部门保护主义，企事业单位和其他组织必须增强自我保护意识，防止知识产权流失和侵犯他人合法权益     

工科大学知识产权保护与管理

《与贸易有关的知识产权协议》(简称TRIPS)对中国社会经济的影响是全方位的。在TRIPS背景下,工科大学的科研管理应注重获得应用性科研成果的知识产权,树立“知识产品”的价值观念和“知识产权”的权利意识,建立健全知识产权保护和管理制度,加强知识产权保护与管理的机构建设,深入进行知识产权重点、难点问题的研究,发挥知识产权的激励作用。     

我国知识产权学历教育及教学科研机构研究

知识产权学历教育与知识产权教学科研机构是进行知识产权人才培养、加强知识产权学术研究的重要平台和组织形式。随着我国知识产权法制的建立和健全，我国知识产权学历教育体系不断完善，其教学科研机构也逐步建立。我国知识产权学历教育和知识产权教学科研机构在培养知识产权高级专门人才、促进学术繁荣和提供社会服务等方面发挥了重要作用，但与我国知识产权法制建设的需要相比，其仍然存在一定问题，需要采取措施加以完善。     

论离婚案件中知识产权的分割

知识产权是现代社会一种新型权利,它除了是一种财产性权利以外,还带有一定的人身性。知识产权的人身性与知识产权权利人有紧密的联系,难以分割;但知识产权产生的收益可量化,可以分割,离婚时应视情况予以分割。在分割时,建议引入专业的知识产权评估机构,对分割的知识产权进行评估,在此基础上建立完善的救济制度。     

基于科技管理和复合型知识产权人才培养的大学知识产权教育

我国知识产权人才严重匮乏。当前我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的知识产权人才凤毛麟角。目前国内一些高等学校的知识产权教育侧重于法理方面。文章提出了基于科技管理和复合型知识产权人才培养的大学知识产权教育解决方案,以生物技术专利申请和撰写为例,对培养知识产权复合人才的教育内容、教学方式、专利策划等方面进行了初步探讨。