学习型政府再造：国家治理能力的提升之道

党的二十大报告明确提出“建设马克思主义学习型政党”,“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在强调推进国家治理体系和治理能力现代化的今天,学习型政府再造具有特殊意义。国家治理能力具体体现在政府治理能力上,学习型政府再造有助于政府在因目标与现实的差距而产生的“创造性张力”下,不断超越自身去完成组织的使命。学习型政府再造需要抓住共同愿景、学习形式、能力提升与组织绩效几个杠杆点作为提升国家治理能力实现治理现代化的路径选择。     

管理理论的新变革--创建学习型组织之管见

随着知识经济时代的到来,一种新型的管理组织模式,即学习型组织应运而生。这一崭新组织模式的出现,无疑为正在面临加入WTO后各种风险和考验的中国企业的发展提供了根本之路。 一、何谓学习型组织 学习型组织理论是由当代著名管理大师彼得.圣吉创立的。1990年,在他所著的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中,就倡导组织的学习,并总结出在自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习四项修炼基础上的第五项修炼——系统思考,为企业建立学习型组织提供了依据。尔后,在他与人合著的《变革之舞——学习型组织持续发展面临的挑战》一书中,又具体论述了创建学习型组织的关键问题,从而使学习型组织理论成为了当今管理领域的最新潮流。     

构建学习型图书馆

组织具有学习能力,是其获得可持续发展的保障.构建学习型图书馆,是建设学习型社会的要求,是适应网络社会人们对信息服务需要的要求,是提高图书馆管理水平的要求.按照彼得·圣吉的五项修炼理论,构建学习型图书馆要从系统思考、确立共同愿景、改善心智模式、自我超越、团队学习等几个方面来实现.     

学习型企业——未来企业管理新模式

学习型企业是由于市场环境的复杂化、工作观念的深刻变化、终身教育思想的广泛传播而产生的。它具有组织规模精简、组织结构扁平化、弹性强、自我创造力强、不间断学习、自主管理的特点。建立学习型企业需要自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。     

关于创建学习型组织的思考

从培养学习能力、增强学习意识、端正学习态度、继承学习的优良传统、加强理论学习、丰富学习内容等方面,阐述了创建学习型组织对于组织成员个体的发展,对于组织的发展,对于建设学习型社会和创新型国家的重要意义。     

传统型企业如何创建学习型组织

在知识经济时代 ,建立在工业经济基础上的传统企业 ,面对经济全球化、知识资源化、信息数字化…… ,要通过学习型组织的创建 ,实现企业的再造。传统企业创建学习型组织本身就是一种创造 ,为此 ,企业要正确确定创建学习型组织的策略 ,明确企业变革的三个层次 ,把握我国企业创建学习型组织的“三重范式”转变的特点 ,结合自身实际 ,实现企业及企业管理的转型。     

学习型组织理论对部队管理工作的指导意义探悉

学习型组织被称为“21世纪和管理方式的新趋势”,学习型组织理论要求组织中的每一个成员不仅要终生学习,不断补充新知,而且要开放自我,与人沟通,最终达到从个体学习、组织学习到学习型组织的目标。1994年,随着美国麻省理工学院彼德·圣吉《第五项修炼》的出版,学习型组织理论发展到了一个新的高度。进入21世纪以后,学习型组织理论在全世界掀起了实践的高潮。知识经济时代要求部队管理工作也要适应新军事变革的需要,因此将学习型组织理论导入部队管理工作具有十分重要的战略意义。     

新分析框架:组织学习与学习型组织理论

本文就九十年代以来组织学习和学习型组织领域的研究所取得的进展进行了评述,包括组织学习理论的技术过程学派和社会过程学派,学习型组织领域通用模型和方法的发展,创造性学习型组织,以及组织学习能力理论,在此基础上提出了一个综合性的、以学习导向、支持要素和学习形式为结构的三维分析框架—网络学习理论。     

大庆精神在大学生学习型党组织创建中的作用探析

大庆精神是一种本土精神资源,是一种民族精神和时代精神的集中体现,是社会主义核心价值体系的有机组成部分。将大庆精神应用于大学生学习型组织的创建中,帮助基层党组织建立共同愿景、树立终身学习的理念、鼓励大学生党员团队学习具有重要的实践意义。     

高校学习型党团组织的思想引领功能研究

当前,在多元文化并存的时代背景下,高校党团组织建设面临一些问题,思想引领工作面临诸多挑战。因此,高校创建学习型党团组织具有新的时代意义。高校学习型党团组织时可通过建立共同愿景、组织实施团队学习、改善心智模式、实现自我超越、进行系统思考等＂五项修炼＂,强化对青年学生的思想引领功能。     

关于我国开发区管理体制的类型及其改革的思考

我国开发区管理体制经过二十多年的演变,形成了三种比较稳定的类型:政府主导型、企业主导型、政企混合型,这三种类型的管理体制都在不同程度上促进了我国开发区的建设与发展,同时也面临着越来越多的困难与挑战。应该从增强独立性、理顺开发区管委会与企业的关系、大力发展社会中介组织三方面入手进行改革,不断完善开发区管理体制。     

毛泽东论迷信：种类、对策及其效果

毛泽东认为迷信的种类可以分为：对鬼神、佛菩萨、风水、因果报应的迷信和对个人、团体、国家、社会模式的迷信以及对不符合事实的理论、观点的迷信。他反对迷信,主张通过发动群众进行社会制度的变革,通过发展科学技术和学习马克思主义认识论等方式来破除迷信。毛泽东反对迷信的思想,对解放民众起到了巨大的作用。但由于他对宗教和迷信之间区别的把握不精以及在反对个人迷信上的不彻底,为后来的＂左＂倾错误埋下了伏笔,成为影响毛泽东破除迷信的思想发挥其应有作用的重要因素。     

浅谈维持性学习与创新性学习

21世纪的人才 ,必须具备学习、创新和创新性学习应用知识的能力 ,这必将引起教育内容、教育手段、教育过程、教育组织等重大变革。科学技术的发展 ,社会各项事业的进步 ,都要靠不断地创新 ,而创新就要靠人才 ,教育的创新就是教育要由传统的维持性学习转变为创新性学习 ,这就要求我们要突破维持性学习 ,走自主创新之路     

终身教育视阈下高校学习型党组织建设探析

随着社会的发展变革,构建终身教育体系已成为全社会的共识.终身教育理念对学习型党组织建设意义重大而深远.高校可通过加强制度建设、完善学习内容、创新学习载体等途径,加强学习型党组织的建设.     

高校创建学习型组织的思路

学习型组织理论是20世纪90年代以来发展起来的一种新的组织管理理论,是适应知识经济与信息社会的一种新的组织管理模式。随着我国教育改革的不断深入,高校管理走向学习型组织将是必然选择。高校创建学习型组织要从六个方面进行修炼:树立终身学习、团队学习和"习"重于"学"的学习理念;培养系统思考的思维方式;加强团队学习;建立鼓励学习的促进保障机制;积极推动组织结构创新;创建学习型团队。     

论非营利组织及其农业科技服务

非营利组织作为政府和市场之外的第三部门参与农业科技服务,能够弥补该领域政府和市场的失灵。其独特优势表现在：积极进取,富于创新;开放灵活,弹性较大;深入农村,贴近农民;成本较低,效率较高。非营利组织参与农业科技服务的方式主要有三个方面：直接满足农民的多方面的需求;作为桥梁与纽带反映和维护农民的利益;监督农业科技服务的生产和提供。     

Interorganizational resource networks: Formal patterns of overlap

In this paper, we analyze an interorganizational resource network involving three resources—information, money, and support-and a broad range of 73 organizations in a medium size American community. Mutuality is strongest for information flows, and weakest for money flows. “Multiplex” patternings—flows of two media in the same direction—are found for all three pairs of resources, while “exchange” effects—flows of two media in opposite directions—involving information and money, and information and support, but not money and support, are also indicated. Moreover, the tendencies toward symmetry in the information and support networks are accentuated in the presence of one another. The analysis suggests that information flows play a crucial role in conditioning the flows of the other resources, and that they may be a precondition to the establishment of more elaborate interorganizational networks.     

农村建设“学习型、服务型、创新型”党组织需要注意的问题

党的十八大首次提出建设“学习型、服务型、创新型”政党,这是对党的建设规律的进一步把握,是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的时代要求.农村基层党组织是党在农村的坚强领导核心,应从学习转型、服务定位和机制创新等方面把握“三型”党组织建设,对更好地保持农村基层党组织的先进性和纯洁性具有重要现实意义.     

教育民间组织在高等教育国际化中的作用及启示——以加拿大高等教育国际化发展为例

加拿大高等教育国际化的发展,证实了教育民间组织在高等教育国际化发展中的角色价值与推动作用。在我国高等教育国际化的进程中,应借鉴加拿大等发达国家高等教育的发展经验,针对高等教育发展中的实际问题,抓住"激发社会组织活力"及高校"去行政化"的改革机遇,通过立法,构建更开放的、更灵活的教育管理体制与机制,使更多具备社会性与国际性的教育民间组织积极参与推动,与世界共享无国界、无边界的教育资源,推动高等教育的国际化。     

学习型农村的基本特征及其创建策略

创建学习型农村是对人力资本理论的有效回应,有助于迎接知识经济的挑战、增加农民的经济收入、促进农村富余劳动力的顺利转移。学习型农村的基本特征是：终身学习的教育网络已经建立、尊重知识的学习氛围蔚然成风、统一协调的管理机构率先成立、生存状态的学习理念已成共识、休闲娱乐的文化品位明显改善、农村人口的受教育水平普遍提高。创新学习型农村,需要构建完善的保障机制、高效的运行机制和科学的激励机制。