语言学与方法论

科学发展的历史表明,语言学常常是某种新的科学方法的先导。现代西方哲学家因·卡西勒(Ernst·Cussirer)说:“在整个科学史中也许没有一章比语言学这门新科学的出现更令人神往。这门新科学的重要性完全可以跟十七世纪伽利略改变了我们关于物质世界的整个观念的新科学媲     

西方语言学说阐要——20世纪语言学总览之一

本世纪初,瑞士著名语言学家索绪尔(F·De Saussure)的《普通语言学教程》出版,标志着现代语言学的诞生.在索绪尔的影响下,语言学在欧洲、美洲乃至在全世界都得到了长足的发展,各种学说争奇斗妍,不同流派相继产生,可以说,20世纪语言学已经突破了传统语文学的樊篱,逐渐成为独立的专门研究语言的“显学”,有鉴于此,美国1973年度语言学会会长格林伯格(Greenberg)发出了“语言学是一门领先的科学”(Linguistics as a pilot science)的感慨.纵观近一个世纪现代语言学发展的走向,我们认为:语言学作为一门描写人类语言的现状,迫溯其历史,探索其共同规律的科学,必须以先进的理论作指导,科学的方法作手段,扎实的学风作基础,创新的精神作动力.具体地说,研究语言学,应该用马克思主义的立场、观点和方法,分析、观察各种语言现象,说明语言规律,指导语言实践,从而建立真正的马克思主义的语言学科学体系.     

生成转换语法

本文译自加拿大多伦多大学罗纳德·伍德豪(Rollald Wardhaugh)《语言学导论》(Introduction to Linguistics),1977年第二版,第七章。生成转换语法,通称“转换生成语法”,是从英语 Transformational—generativegrammar(简称 TG)翻译过来的。这是被称为“当代思想大师”的美国著名语言学家乔姆斯基(Chomsky,N·1928—)提出的一种语言理论,这种理论旨在“建立一种能够充分说明自然语言作用的逻辑框架”。     

生态语言学的新型模式:根性生态语言学——史蒂芬·考利教授访谈录

文章系对南丹麦大学语言与传播系教授史蒂芬·考利(Stephen Cowley)的访谈。他是分布式语言协会(Distributed Language Group)创立者之一，国际互动性、语言与认知协会(International Society for the Study of Interactivity，Language and Cognition)秘书长，分布式语言运动(Distributed Language Movement)和生物生态共存观(Bioecological Awareness)的倡导者。其代表性著作有:《语言和语言学的生物符号学视角》(Biosemiotic Perspectives on Language and Linguistics， 2015)、《超越大脑的认知》(Cognition Beyond the Brain: Computation， Interactivity and Human Artifice，2013)、《分布式语言》(Distributed Language，2011)等。访谈主要涉及生态语言学的学科属性、生态语言学的新型模式——根性生态语言学等问题。      

试论现代汉语形容词的模糊性

语言学发展到当代,已经产生了许多新的边缘学科,如出现了人类语言学,心理语言学、社会语言学、数理语言学、计算机语言学等,近年来,语言学又出现了一门新的边缘学科——模糊语言学。最先提出“模糊”(fuzzy)这一概念的是美国加利福尼亚大学电机工程系和电子学研究实验室的教授查德(L·A·Zadeh)。他指出:“在现实物质世界中所遇到的客体,经常没有精确规定的界限。”(着重号为引者所加)他的这一理论提出后,得到了许多专家教授的赞同。美国的一位大学教授哥根(J.A·Goguen)说:“模糊不仅对人类而言比较适合……对机器而言实际上也更为有效。”这一理论在我国很少     

《语言学是一门领先的科学》读后

我国模糊语言学创始人、著名理论语言学家伍铁平教授编著的论文集《语言学是一门领先的科学》(北京语言学院出版社 1 994年 3月出版 ) ,由上、下两篇组成 ,上篇是伍先生所写的 (其中一篇与他人合著 )五篇系列论文 ,下篇是美国、罗马尼亚、法国三国学者所写的四篇论文。这九篇文章 ,都是谈论语言学与各门学科的关系的。该文集的论题并非泛泛地谈语言学和各门学科的相互影响关系 ,而是集中地探讨了语言学这一学科的领先性 ,即语言学对其他学科 ,尤其是对人文科学提供了些什么。　　综观全书 ,不难理解语言学的领先性主要表现在下列各方面 :　…     

索绪尔共时语言学和历时语言学

共时和历时是索绪尔的独创。索绪尔对于共时语言学和历时语言学的划分 ,是索绪尔语言学的一门基本理论和重要思想。他确立了语言学的性质 ,认识到语言共时性的本质 ,为语言研究打下了科学的基础 ,使语言学后来得以发展成为一门成熟的科学 ,为语言学发展做出了巨大贡献     

基于语料库语言学的学术语篇探究——选题特点与研究方法

基于语料库语言学,以语言学及应用语言学领域的国际性学术期刊Applied Linguistics(APL),English for Specific Purposes(ESP),TESOL Quarterly(TESOL)2005—2009年间刊登的427篇学术论文题目,以及272篇研究性论文的"研究方法"和"摘要"语段作为研究样本,重点探究题目的语言结构型式和研究方法类型。研究表明:该学科类学术语篇的选题(题目)倾向于使用短语型结构型式,研究方法呈复合型研究范式选择趋势。     

心理语言学的发展及其应用

1、心理语言学的产生和发展 心理语言学是一门以研究人类掌握和使用语言的行为和心理过程为对象的新兴边缘学科。早在本世纪以前就曾有人考察和研究过语言行为和人类掌握语言的智力发展的关系,但其着眼点只限于儿童学语。五十年代开始,人们把眼界放宽到人类使用语言的心理过程的研究上,先后于一九五一年和五三年分别在美国康奈尔大学和印第安纳大学举办了“心理语言学”的讨论会。同年美国心理语言学家卡罗尔(John Carrol)首次正式使用了心理语言学这个术语。五四年由心理学家奥斯古德(C·E·Osgood)和语言学家     

心理语言学与暗示教学法

心理语言学(Psycholinguistics)这一术语最早出现在本世纪30年代,当时就有人提出“心理的语言学”(Psychological linguisics)、“语言心理学”(Psychology of language,linguislic psychoogy)等术语。但是直到70年代才形成它自己完整的科学体系,成为应用语言学、社会语言学和言语病理学之间的一门边缘的新学科。具有代表性的著作有美国心理学家斯洛宾(Slobin)1971年出版的《心理语言学》。英国伦敦大学格雷思(Greene)在1972年出版的《心理语言学·乔姆斯基和心理学》。德国恩格尔坎普(Engelkamp)1974年出版中《心理语言学》。斯     

语篇分析与作品欣赏——The chapter 7 of《Educating Melissa》之语篇分析

本文主要依据篇章语言学(Text Linguistics)的一些理论和方法,对美国作家Lisa Pollman的小说《Educating Melissa》中第七章的篇章结构试作详尽的分析,意在说明语篇分析对于提高课外的外文作品阅读速度、欣赏水平的精妙之处。     

西方语言学中的科学范式及其转换

基于西方学界关于语言学的重新定义和以19世纪初期为西方语言学学科历史起点的断言,西方语言学发展表现出渐趋明显的科学倾向,这一倾向可解释为科学范式。西方语言学(史)中存在三种科学范式:"‘科学(的)’语言学"、"语言科学"以及"语言学中的科学主义",代表了西方语言学由于所及问题和研究途径的不同而形成的学术流派。三种科学范式由前向后发生过范式转换,基本上是沿着语言学发展的整体脉络与演进路径序次发生的,即"‘科学(的)’语言学"范式支配历史比较语言学的发展,"语言科学"范式贯穿结构语言学的演进历程,而"语言学中的科学主义"则凸显于生成语法。     

国外杂志报道我国首次开设模糊学课程

荷兰阿姆斯特丹北荷兰出版社出版的国际模糊系统协会会刊、英文版《模糊集及系统》(〈Fuzzy sets and systems〉)第23卷(1987)第三期(9月)第405页,以《模糊语言学在中国首次开课》《〈TheFirst Course of‘Fuzzy Linguistics’inChina〉)为题,报道了我国首次开设模糊学课程,今特翻译如下:     

谈现代语言学对言语的研究

语言与言语(Langue vs Parole)的区别,是索绪尔语言理论的核心部分之一。他认为,语言是指全社会共有的符号体系,言语是指个人运用语言的成果。“语言科学不仅可以没有言语活动的其它要素,而且正要没有这些要素搀杂在里面,方能建立起来”。“语言是语言学唯一的对象”索绪尔这一论点的提出,为语言学的生存及发展找到了一片自己独有的领地,对语言学发展成为一门独立的学科起到了关键的作用。     

语言学在现代科学体系中的地位

“语言学”究竟是一门什么样的学科,在今天整个人类所研究的科学体系中究竟占有什么样地位?科学学已经给了较为恰切公允的评论了,但是在今天,在我国学术界仍然有很多人对“语言学”缺乏应有的认识,甚至许多从事语言研究工作的人,也带着某种成见和偏狭的眼光来看待语言学,因此,我们觉得仍然有必要来讨论这个问题。 一 语言学在过去较长的一段历史中,一向被认为是一门偏僻的学科,是所谓的“冷门儿”,象是辽远的山村,荒凉的古渡口一样,很少有人问津。因而使语言学在我国成了既是一门年轻的学科,又是一门落后的学科。随着科学的发展,人类认识的深入,研究领域的拓宽,人们对语言和语言学改变了态度,变得热烈起来了,在现代科学体系中成     

从心理语言学角度看外语教学若干问题

一、心理语言学的确立 心理语言学(psycholinguistics)是心理学(psychology)与语言学(linguistics)相结合的一门新兴的边缘学科。它正式确立于本世纪五十年代,也就是在乔姆斯基(N.Chomsky)出版了他的《句法结构》(syntactic structures)一书之后。在这本书中,乔姆斯基提出区分“语言能力”(linguistic competence)和“语言运用”(linguistic performance)这一著名观     

训诂和训诂学刍议

训诂学是我国的一门既古老而又年轻的科学。说它古老,是因为这门学问原为我国传统语言学(旧称“小学”)的一个组成部分,历史悠久。秦汉之际出现的我国第一部成系统的词典《尔雅》,就是这门学问开始建立的标志。长期以来,这门古老的学问内容比较庞杂,方法比较陈旧,术语比较晦涩,因而被人视为神秘莫测。说它年轻,是因为     

中文系语言学教研室讨论语言学有无阶级性问题

语言学有没有阶级性,是语言学界正在争论的重要问题。为了交换意见,提高认识,中文系语言学教研室在1961年12月12日举行了一次讨论会。大家一致认为,首先要弄清楚决定一门科学有没有阶级性的标准是什么,否则就会文不对题。过去关于这一问题的讨论,有些意见有企图简单化地解决问题的倾向。例如,以语言学者本人的阶级性问题代替了语言学有无阶级性的问题。如果同意这种做法,那么,阶级社会中一切科学都将具有阶级性,而且同等程度地具有阶级性,这实质上是取消了各门科学有无阶级性这一问题。又例如,有人单纯从各个阶级对待一门科学的主观态度方面去看它有无阶级性,这种做法也不解决问题,因为从主观上说,各个阶级一般都是要求科学成果有利于自己的阶级     

语类、评价:理论及其适用性

在信息通讯技术( ICT )和人工智能( AI )突飞猛进发展的岁月里,语言学研究也有新的变化,诸如在方法上出现了多元结合;在研究领域里出现了交叉性和跨界性;在本体研究上从主要研究字、词、句走向了对大语篇的研究;在对意义研究上从主要研究内容和形式走向了对人际意义和语境意义的研究;在模态研究方面从对单一模态的研究走向了对多模态的研究.新的研究成果汗牛充栋,其中不乏可圈可点的经典理论或模型——系统功能语言学( Systemic Functional Linguistics ( SFL) )就是一个典型例子.     

日本认识科学会

认识科学(Cognitive Science)是吸收语言学、计算机科学、心理学、哲学等许多领域的成果而迅速形成和发展起来的边缘科学。要了解这门科学的对象和课题,可以参考诺曼1979年夏在加利福尼亚大学圣地亚哥分校举行的第一届认识科学会议上的演讲。认识科学的课题如下所示:信息系统、意识、发达、感情、相互作用、语言、学习、记