论高校水彩头像写生教学

本文从教学方式、材料技法的尝试探讨以及艺术语言与风格的追求等几个方面进行论述,探讨水彩头像写生在高校色彩教学中的意义。     

论水彩画教学与美术教育

随着国家向现代化社会迈进,素质教育开始受到国人前所未有的重视,而作为实现素质教育手段之一的艺术教育,在学校教育中的重要性也逐渐被更多人所认同。在这样的社会背景下,美术当然是学校不可缺少的课程。水彩画是美术教育专业的基础课,同时也是中小学美术教学经常采用的形式,可以有效提高学生在美术方面的技能,形成基本的美术素养。水彩画的发展优势,促使我们对水彩画教学的作用进行思考。     

园林水彩表现技法课程教学改革探索

立足于课程的教学创新研究,从教学目标与方向、改变水彩＂工具＂地位两方面再定位园林水彩表现技法课程,同时提出课程教学中应重视＂表现＂与＂设计＂的衔接,把握＂教＂与＂学＂的角色尺度,打破＂基础＂与＂专业＂的课程界限,从教学方法、教学观念、教学内容、教学形式、评价方式五个层面探讨了课程的创新模式。     

东西方审美观对水彩技法的导向性研究

水彩画是以水为媒介调和透明颜料来完成绘画,这些透明色彩通过不同颜色的覆盖会产生特殊的效果,它产生与欧洲,在明清时期水彩画传入到我国。经过时代的不断变迁和发展,水彩技法也在不断地创新和发展,以东方为代表的水彩画通过中西文化的融合,形成了独特的水彩技法。因此,由于东西方文化和地域的差异造成东西方的审美观也不同,使水彩技法的发展也存在明显的差异。本文针对不同时期东西方审美观对水彩技法的导向性做了研究分析。     

浅谈水彩艺术的中国本土化

本文通过对中国水彩艺术本土化进程的概括描述,阐述了水彩艺术本土化的意义,指出随着时代的进步,社会的发展,水彩艺术的中国本土化的探索也会取得更加卓越的成绩。     

张家口地区农村小学美术教育现状研究——以张家口市张北县Z小学为例

随着基础教育改革的大力实施,农村小学美术教育对孩子美育和素质教育的重要性日益凸显。但农村小学美术教育和城市小学美术教育依然存在差距。当前,张家口地区农村小学美术教育发展现状如何?其问题主要存在哪些方面?通过对张家口市张北县Z小学进行实地走访,与相关教师进行访谈,了解张家口地区农村小学美术教育现状,以期能够为改善张家口地区农村小学美术教育存在的问题提出相应的解决措施。     

如何提高小学语文课堂教学有效性

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

小学语文作为我国义务教育中的基础学科,良好地展开语文教学活动,有利于夯实学生语文知识,提升学生文化素养,提高学生的写作水平和语言表达能力,进而促进学生个性化、全面化发展。而从新课程标准的角度来审视小学语文课堂教学,确定小学语文课堂教学效果不佳和存在的一些问题,不能良好地教育和培养学生,阻碍学生个性化、全面化发展。对此,明确新课程标准对小学语文课堂教学提出的要求,进而采取行之有效的措施来优化调整语文课堂教学,提高其有效性,良好地教育和培养学生,提高学生语文知识水平、文学素养、综合素质等,促进小学生健康成长与良好发展。由此看来,新课程标准下提高小学语文课堂教学的有效性是非常必要的。     

提高小学语文教学效率之我见

课堂是教师完成"传道""授业""解惑"的主阵地,也是学生学习科学文化知识的主要场所。在新课程改革不断深入的今天,课堂教学效率的高低,对提高教学质量起着决定性的作用。对小学语文教学而言,如何更好地提高课堂教学效率逐渐成为一个新鲜的现实问题。我们不仅要重视教学语言的重要作用,还要更好地讲究运用教学语言的艺术性,以保证课堂教学的实效,提高小学语文教学的质量。     

提高小学语文课堂教学效率之我见

语文教学不仅可以提升学生的文化素养,同时也是对学生情操的陶冶,更是一门艺术。现今新课程标准对小学语文教学提出了新的目标和要求,要求教学在语文教学中改变传统的教学模式与观念,采用更好的教学方法,提升学生的综合素质,为学生未来发展奠定坚实的基础。     

现代汉语课程教学与小学语文课程对接

自从我国开始进行课程改革以来,我国的汉语教学课程也发生了较大的改变。汉语是我们的母语,因此,掌握好汉语不仅是提高小学生语言能力的要求,也是文化传承的必然要求。为促进现代汉语课程教学与小学的语文课程有效对接,本文对如何在小学语文课程中应用汉语课程教学进行研究,对我国汉语课程目前遇到的问题进行探究,并提出相应对策,以促进我国小学语文课程教学的发展。     

简析提高小学数学教学有效性的策略

随着社会发展,人们对待学习的目的普遍带有功利性,然而数学的学习是一门需要静下来学习的学科,需要长期的积累稳扎稳打,在新的教育理念的指导下,当代数学老师应该将如何提高数学教学的有效性作为教学任务的重点。     

浅谈如何提高小学篮球教学的有效性

在小学篮球教学中,主要是在对小学生的技战术进行锻炼的同时培养其团队协作能力,小学生年龄偏低,对于篮球这种具有对抗性的运动需要结合其身体素质及心理素质进行教学设计,本文主要运用文献资料法、逻辑分析等方法,根据小学篮球教学有效性提高的问题提出分析与探讨,并客观地制定具有针对性的训练方案,从而提高其综合素质。     

浅议提高小学语文教学效率的策略

随着课程改革的不断推进,小学课堂教学的质量和效果越来越受到人们的关注。小学生都具有活泼好动的性格特征,对于一切新事物都有强烈的好奇心,语文作为小学课程中非常重要的教学科目之一,对小学生的未来发展有着深远影响。因此,如果让小学生对语文产生学习兴趣,提升课堂教学效率是小学语文教师不得不思考的问题。本文主要对提升小学语文课堂教学效率的方法和策略展开论述和分析,希望对相关领域的研究人员提供借鉴意义。     

如何提高小学音乐合唱教学有效性

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。音乐是一门重要的素质类学科,保证音乐教学的有效性对提升学生综合素质意义重大。在小学音乐教学中,合唱教学属于重要的教学内容,因此,本文首先分析了小学音乐合唱教学中存在的问题,然后探究提高小学音乐合唱教学有效性的策略,以供参考。     

如何提高小学音乐教学的有效性策略

随着社会的飞速发展,作为德育教育重要途径的音乐教学,也变得更加重要和普及。音乐不仅可以带给孩子们欢乐和幸福,还有利于提升学生的学习动力和积极性,增强他们的好胜心和自信心,为以后学生学习潜力的挖掘和激发有着不可替代的重要地位。特别是在作为初级教育的小学阶段,其重要性更是不言而喻。如何才能真正地提高小学音乐教学质量,就成为当前小学音乐老师需要时刻研究和探讨的主要课题。     

小学语文教学中提高学生阅读理解能力的途径研究

语文是小学生的一门重要基础学科,而阅读理解是语文当中非常重要的一部分,在语文的试卷上,阅读理解占的比重也是较大的。阅读理解能力的强弱体现了一个学生的综合能力,比如修辞方法、理解、概括文章的段落大意和文章主旨的能力等等。小学生阅读能力的培养,对学生的成长和学习都有着重要的意义。     

谈如何提高农村小学语文作文教学的有效性

作文教学是小学语文教学的一项重要内容。小学语文作文教学主要有写作前的指导、写作中的引导修改、写成后的评价三个环节。笔者一直在努力探索一条提高农村小学语文作文教学有效性的途径,并为此做了大量的实证研究。     

提高小学课堂教学有效性策略研究

新课改下,提高小学课堂教学有效性十分重要。要求教师针对小学课堂现状,贯彻以人为本的教育理念,提高学生的参与度,对学生进行积极的科学评价,尊重学生的个体差异,明确不同学生的不同特点,培养他们良好的习惯。给学生营造一个积极向上、充满活力、自由而开放的课堂,从而不断地提高小学课堂教学有效性。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学的有效性

课堂教学的形式在不断的转变,新的教学内容,为课堂教学有效性的提高提供高效的保障。本文以小学英语课堂为研究对象,不断的开发课程内容,打破传统教学的束缚,针对英语课程举步维艰的教学状况,探索与学生有关的教学方法,以激发学生参与英语学习的热情。作为小学英语教师,要全面掌控教学进程,明确学生学习英语的方法,增强课堂教学的有效性与学生的全面发展融为一体,满足学生内心对英语知识的需求,形成积极的学习态度,从而提高学生学习英语的实际能力。