论高职院校农业经济管理专业教学管理方法

案例教学是一种实践性的教学活动,可以激发学生学习和探讨农业经济管理的爱好和兴趣,提高学生的理论分析能力和实践认识能力。文章通过案例教学中存在的教师对案例教学准备不够重视,教学中盲目使用案例,对案例的讨论缺乏吸引力问题进行了简单分析,并提出了案例教学法在农业经济管理专业教学管理中的应用。     

高职院校班级管理方法研究

近年来,国内高等职业技术教育发展规模增长迅速,其中高职院校班级管理工作对高职院校的持续发展及人才的培养质量起到很重要的作用。针对班级管理工作所面临的新形势,结合传统班级管理方法,研究高职院校班级管理方法。     

五年制高职学生的教育与管理

高职教育是为社会提供第一线的高级技术应用型人才,五年制高职是我国职业教育开辟的一条新的渠道,五年制高职学生将使有些行业获得更加实用的高等技术型人才,使我国职业教育体系得到更进一步完善和发展,使青年学生有更多样化的发展机会。     

高职管理类专业课程课业系统探索

在高职管理类专业的教学实施过程中，课业的作用并没有完全发挥出来。本文着力于探讨此类专业课程课业对于学生和关键职业能力培养的功能性及其实施过程，尝试构建了高职管理类专业课程课业系统。     

高职院校大学生思想政治教育方法浅析

高职院校的思想政治工作必须贴近职业教育、贴近社会需求的目标和高职学生的特点,努力培养技能加素质的综合性人才。本文从注重大学生主体多样化,加强非专业素质培养,以职业生涯规划为平台,推进高职思想政治教育发展,健全评价和奖励机制,实现思想政治教育的全员性和连续性几个方面阐述了高职院校学生思想教育的模式方法。     

高职学生口才训练方法探索

人才离不开口才,没有口才就没有必需沟通能力和社交能力,就难以很好地展示自我、施展才能.笔者在多年的教学实践中,对高职学生口才训练作了一些思考和探索.     

基于管理咨询方法的高职院校校企合作模式探索——以工商管理类专业课程教学为例

高职院校工商管理类专业课程如何打破单纯以传授理论知识为主的教学模式构建实践教学体系,是摆在教学面前的一项重要课题。基于企业管理咨询方法的高职院校工商管理类专业课程教学校企合作模式研究是针对高职院校工商管理类专业特点,结合工商管理类专业课程教学实际,通过引入企业化运行机制,运用企业管理咨询方法,在咨询项目运作的真实环境下,突出和强化专业课程实践教学的具体应用模式研究。     

对高职工程造价管理专业学生基本能力培养的探索

高职工程造价管理专业学生基本能力的培养是适应人才培养目标的需要而不断进行的探索.本文从自主学习能力、职业能力、创新能力入手,分析高职工程造价管理专业学生应具备的基本能力.     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标.特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要.     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标。特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要。     

浅谈运用目标管理方法加强高职院校学生社团的建设和管理

本文通过对高职院校学生社团建设和管理存在的问题及其原因分析,提出引入目标管理方法来加强高职院校学生社团的建设和管理,充分发挥学生社团在实现高职教育目标,全面推进大学生素质教育和提高高职教育教学质量中的突出作用。     

高职院校人力资源管理改革探索

近年来我国的高职教育获得了跨越式发展,但高职院校人力资源管理仍滞后,如何解决高职院校人力资源管理中存在的问题成为各高职院校面临的紧迫任务和亟需解决的难题。要切实解决高职院校人力资源管理存在的问题,必须对传统的管理体制进行改革,转变思想观念,树立现代人力资源管理观念。     

谈谈高职院校的独生子女教育

从多渠道了解到了高职院校独生子女特点；积极运用多种启发教育方法；与学生建立良好的关系；要把班主任工作与家庭教育结合起来等，我们就能很好地解决独生子女的教育问题。     

精细化管理视阈下高职创业教育实施路径研究

运用精细化管理理论角度研究高职院校的创业教育,不仅是新时代职业教育发展的需要,而且是大众对职业教育的更高追求。通过人才培养、课程体系、指导体系和队伍建设等环节实施精细化管理,为高职院校培育高素质创业人才提供保障。     

加强社区管理教育方法探析

社区管理教育有重要的作用,需要不断的思考如何能够加强社会的管理教育方法。让社区管理教育进一步变得更加完善,让社区的管理教育真正的具有社区性、灵活性、目的性以及特色性这几个重要的特点。本文将从社区管理教育的一些问题入手,探讨如何加强社区管理教育。     

以新生入学教育为契机做好高职新生班级管理

大一新生从高中刚进入大学，对大学充满着好奇同时也对新的环境产生系列不适应，出现系列问题，作为新生辅导员如何引导和帮助学生度过适应期，有效管理班级，为学生营造良好的学习生活环境，这些对于大学教育成果甚至学生终生都将产生重要影响。本文就自己的实践经验对辅导员如何在入学教育期间引导、教育新生，做好新生班级管理工作做阐述。     

浅谈高职机房的管理与维护

高职院校是培养技能型人才的场所．而机房是计算机专业学生的实训基地。本文主要针对机房管理存在的问题，提出了相应的对策，使得机房能够适应现代教学的环境，保证教学改革顺利进行。     

高职青年教师管理中人本管理的运用

随着我国高职教育的发展,原有的行政命令式管理模式已不适应高职院校的变化,也不符合现代教育理念,有必要引入人本管理模式。人本管理突出人的中心地位,依靠人、开发人、尊重人,充分调动个体的主动性,实现价值的最大化。学院要从青年教师的实际出发,坚持严格要求与关怀培养相结合、制度管理与情感管理相统一。     

高职院校管理中人本管理的应用

学校管理的核心是人,这包括了教职工和学生,文章阐述了人本管理的核心要点,并分别分析了高职院校在对教职工和学生的管理中人本管理原则的具体应用和表现.不论是在教师管理还是学生管理方面,只有将人本管理落到实处,以人为中心服务于人,适时予以激励和关怀,才能实现高职学院刚性管理和柔性管理的平衡.     

高职管理与大学生思想教育工作中以人为本的科学发展观

高职管理与大学生思想政治教育工作的核心是以人为本,即学生是主体,高职管理与大学生思想政治教育工作的实质是管理育人,管理育人是高职育人系统的一个重要组成部分。21世纪以来,高校管理育人面临着新形势、新任务与新要求,管理育人的内容、方法及手段必须适应新形势,在继承中创新、改革中发展。这就需要以科学发展观为指导思想,确立“以人为本”的管理理念和管理体制,营造有利于人才成长的育人环境,为社会主义和谐社会的建设奠定坚实的基础。