如何提高高职非英语专业学生英语听说能力的探讨

由于全球经济一体化和中国经济快速发展，职场对各行业人才的英语听说能力有了更高的要求，在这样的新形势下，针对目前高职非英语专业学生英语听说能力相对薄弱的教学现状，分析导致问题产生的原因和背景，提出了一系列行之有效的解决方案。     

英语专业口语教学研究

从经济和社会发展对人才需求的角度来看,未来社会对英语专业毕业大学生英语口头表达能力的要求标准将越来越高。因为经济全球化正成为一股不可抗拒的历史潮流,并对各国的经济和社会发展产生着巨大的影响,尤其是随着国际贸易、国际投资和国际金融的迅猛发展,经济全球化的步伐不断加快,未来社会的国际交往将日趋频繁,必然引起对人才的需求标准越来越高,尤其是对包括英语口语表达能力在内的英语语     

浅谈如何提高学生口语交际的能力

口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交流活动,也是人们以语言为工具,进行的一种信息和感情的交流活动。它具备直接、简便、迅速的特点,是在人们的日常生活中使用最多、最广、最基本的信息交流手段。口语交际能力体现出人与人之间,在交往过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处世能力,他不仅是语言能力,还是一种做人的能力、交往的能力、做事的能力。因此,科学地把握“口语交际”蕴涵的深刻意义,是搞好口语交际教学的重要保证。学生口语交际能力的提高虽然来自于多方面,但是语文课堂仍然是学生学习祖国语言文字的最基本平台,是口语交际训练的主渠道,是规范学生口语交际的唯一途径。我认为要提高学生口语交际能力,就要依据新课标的要求,加强师生、生生面对面的口语交际,通过有目的、有计划、科学有序的训练,就能使学生尽快地丰富口语交际知识,掌握口语交际的方法技巧。     

新课改下如何提高初中学生口语交际能力

口语交际教学是中学语文教学中与阅读、写作教学并列的一个极为重要的学科内容,口语表达能力也是一个人综合素质的重要组成部分,它与个人的事业发展、生活状况、人际关系等方面紧密联系,可以说是一个人进行社会交际最重要的能力之一.培养学生具有良好的口语交际能力是现代信息社会发展的需要,同时也是学生发展的需要.一直以来,口语交际都没有受到人们的重视,人们简单地理解为口语交际就是说话,然而,随着社会交往的日益频繁,口语交际能力作为人们日常交往的必备能力的重要性越显突出.     

口语教学应注重提高学生的交际能力

口语教学的任务是培养能够在不同文化背景的人们之间进行交际 ,重要的是要传授给学生一些基本的语言交际技巧。     

如何培养学生开口说英语的能力

学语言的目的是为了交际,口语教学是英语教学中非常重要的一个环节,英语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能.先听说,后读写是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务.     

加强口语教学 提高学生的英语应用能力

本文分析了大学生英语实际应用能力差的原因,并阐述了如何加强口语教学:一要更新观念;二要开展大量的语言实践活动;三要激发学生的参与热情。     

高职学生英语口语能力欠缺的原因分析及提高策略

高职学生普遍英语口语表达能力较弱,究其原因主要是由于中学时英语底子就比较薄弱,而且英语口语的提高需要一定的语言环境,而我们学生恰恰没有这样的语言环境,加之学校没有英语口语的测试作为激励,课程设置中的口语课程也相对较少,教师的授课手段单一等问题的存在都影响到学生口语能力的提高。因此,在高职英语教学中,教师应该完善课程设置,增加课堂口语活动,培养良好英语口语训练方法,创设良好的英语语言环境,并提高教师英语口语教学能力,完善教学评价。     

浅谈提高高职学生英语口语能力的对策分析

英语学习越来越重要,尤其是口语。英语口语能力的培养,是高职院校英语教学目标之一。现阶段,高职院校英语口语教育存在一定的问题。因此本文从几个方面论述了几种教学方法,教师和学生共同合作,逐步积累,不断高职院校英语口语教学的水平。     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标.特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要.     

浅谈高职教育学生管理现状与途径的探讨

在大力发展职业教育的今天,提高高等职业教育,培养专业技能过硬,综合素质较强的应用型人才是当前高职教育的首要目标。特别是在以人性化教育为本的教育模式中,高职院校的学生管理工作尤为重要。     

如何提高即兴口语表达的能力

口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的.古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家.他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的.     

培养学生口语交际能力初探

口语交际能力不是一般意义上的听说能力,而是一种在人与人交往的过程中表现出来的机智灵活的听说能力和待人处事能力,具有较强的灵活性、应变性和创造性。     

如何提高即兴口语表达的能力

口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家。他们无一不是靠刻苦训练而获得成功的。     

如何提高中职生的口语交际能力

口语交际能力应该是中等职业学校对学生强化训练的能力之一,良好的口语表达是中职生必备的素质,然而中等职业学校的学生普遍存在普通话不过关、口语表达能力差、应变能力差等问题,现就以我校近几年来在口语教学方面凸显出来的严重问题为例,说说我们应该如何提高中职生的口语交际能力。     

浅议如何提高学生的体育能力——如何在短跑教学中提高学生的放松能力

在体育教学或训练中我们经常会发现:有些学生跑起来很吃力,全身肌肉始终处于紧张状态,但成绩反而不好。为什么会出现这种现象呢?主要是因为短跑自然放松能力是影响短跑成绩的一项重要因素。     

短跑教学中如何提高学生的放松能力

在体育教学或训练中我们经常会发现:有些学生跑起来很吃力,全身肌肉始终处于紧张状态,但成绩反而不好。为什么会出现这种现象呢?主要是因为短跑自然放松能力是影响短跑成绩的一项重要因素。众所周知,短跑是一项高强度的运动,学生在进行练习与比赛时无论从生理与心理方面都承受着较大的刺激和负荷,因而容易引起紧张,为此,应从生理与心理两方面来提高跑的放松能力。从生理学方面分析,肌肉的紧张与放松是在大脑皮     

短跑教学中如何提高学生的放松能力

在体育教学或训练中我们经常会发现：有些学生跑起来很吃力，全身肌肉始终处于紧张状态，但成绩反而不好。为什么会出现这种现象呢？主要是因为短跑自然放松能力是影响短跑成绩的一项重要因素。     

非英语专业学生英语语言应用能力的培养

英语语言能力的培养是大学英语的主要教学目标。因此,在教学实践中,教师应针对非英语专业学生的特点,运用创新、多样的教学方法与手段,激发学生学习英语的积极性,从而培养并提高非英语专业学生的语言应用能力,使其满足日益发展的社会需求。