立体交互式教学模式构建的研究与实践——以浙江商职院数字媒体技术专业为例

立体交互式教学模式是在结合西方交互教学模式基础上构建的新形式教学互动模式,使教师、学生、实践环节互相关联,以达到更好的教学效果。本文以浙江商职院数字媒体技术专业为例,介绍立体交互式教学模式的含义、特点、教学实践方法、实施效果和建议。     

SMART Board以应用为导向——访加拿大斯马特技术（中国）公司上海代表处渠道经理欧天慧

“1991年世界上第一块交互式白板在SMART诞生，并于1996年引入中国。与往年相比，中国的教育用户对交互式白板的认识有了很大的进步，对互劝式教学理念也有了更为深入的理解。然而，现阶段用户对交互式白板的应用仍停留在初级阶段，还需要我们深入培训用户、培育市场，因为只有对教师的教学模式产生质的影响，交互式白板才能真正实现‘井喷’和‘爆发’性增长。”     

混合教学模式下开放教育班主任的困境思考

开放教育近些年一直采用混合教学模式,即结合传统面授和其他教学模式,其他教学模式主要是指线上教学模式。混合教学模式中,过去一直以面授为主,线上为辅,但是随着信息化程度的提高,教育技术的进步,线上教学获得前所未有的发展和重视,开放教育的混合教育模式在向线上为主、线下为辅过渡。线上教学主要以文本资料、视频资料、直播或录播教学为主,结合课程责任教师设计的教学活动。在混合教学模式下,根据角色分工,班主任是和学生接触最多的一个角色,实现着开放教育学生管理、学生教育和学生服务的功能,是开放教育中重要的一环。和普通高校辅导员、英国开放大学TUTOR相似又不相同。     

巧用交互式电子白板构建数学品质课堂

交互式电子白板在小学数学教学中已经实现了广泛的应用，实现了电子化的教学模式的转变。由于它具有清晰的可视化界面、便捷的操控方法和灵活的交互功能，因此交互式电子白板受到了广大一线教育工作者的青睐。九龙坡区“品质课堂”建设实施已经两年，我们每所学校都在结合自己的实际践行品质课堂，本文阐述了巧用电子白板创设情境，优化教学过程，优化课堂结构，设计课堂练习，增强教师的专业性，学生学习的趣乐性，落实全然性，培养思辨性，体现践习性，追求化成性等方面做了有益探索。     

网上教学活动交互式教学模式及策略

本文通过对远程教育中教师和学生网上教学活动互动的探讨,阐述了网络环境下教学活动交互式教学模式、网络教学活动的情境的设置,网络中教学活动中的交互特点以及网络中教学活动中的交互策略。     

关于翻转课堂的思考

随着互联网技术的发展，翻转课堂（The Flipped Classroom）迅速流行起来。这种新型的教学模式，对传统的教学模式发起了攻击和挑战，它以教师创建的交互式视频为载体，将家庭作业转移至课堂，通过网络传递教师在家中发出的指令，学生也有机会提出问题，并通过问题获得教师的指导和同学的回应，从而创建协作学习环境。换而言之，所谓的“翻转”就是将课堂的讲授和家庭作业两个部分互相调换。     

新形势下如何改进非英语专业听说课教学

听说能力在语言交流中起着重要的作用，这已成为英语学习者的共识。但在此新形势下，一方面学生听说水平明显提高，对听说课教学提出了新的挑战。针对这种情况，笔者认为教师应改进听说课教学模式，更新听说课教学方法。本文着重从教师课堂角色方面阐述如何提高听说课课堂教学效果，充分调动学生课堂参与的积极性，最大程度利用有效的课堂时间，实现听、说能力的提高。     

浅谈智能电网的发展

目前随着电力系统的深入发展，智能电网逐渐往以分布式电源、分布发电与交互式供电相结合的方向延伸。智能电网不仅仅是现代电网结构升级的动力，更是全球电力行业深刻性变革的重要因素。     

浅谈交互式教学模式在《工业设计史》教学中的运用

《工业设计史》是工业设计专业学生必修的专业基础理论课,本文总结近几年的教学研究,提出基于交互式教学模式进行教学改革探索,帮助学生正确理解和把握工业设计发展的内在动力和源泉,培养设计兴趣,从而提升教学质量。     

多媒体网络教学中“交互式”教学模式的应用

随着计算机技术的发展,计算机多媒体教学已得到广泛的应用,本文依据职业教育的特点,从几个方面分析了多媒体网络教学中“交互式”教学模式应用的优点及存在的问题。     

建设"各司其职、各尽其能"的和谐班子

任何一所学校,要想在当下风起云涌的教育改革中取得自己的成绩,构建符合自身学校特色的教育教学模式,一个精诚团结、和谐共处的学校领导班子是极为重要的保障。而作为一个学校的校长,在这之中也必然承担着非常重要的角色。     

基于信息技术的高校教学模式研究

加强现代信息技术与高校教学模式的整合研究是知识经济和信息化社会发展的必然趋势。本文从先进的教学理念和现代信息技术的角度出发,阐述了信息技术如何创造和创新高校教学模式,研究分析了适应21世纪信息社会的基于信息技术的高校教学模式及其特点,并对该教学模式中的师生角色进行重新定位。     

谈体育教学中的角色转换

随着体育教学改革的不断深化，传统的教学观念被颠覆，新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生，推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下，体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进，去适应新课改、新课标、新教材，着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才，这是时代赋予教师的使命。     

谈网络环境中教师与学生的角色问题

本文主要论述在网络化教学环境中,教师与学生的角色转变的问题。首先介绍几种网络化教学模式以及这些模式中教学的内容,网络教学模式与传统教学模式的区别,然后从分别论述了教师与学生角色的问题,即教师与学生在网络化的教学中地位和作用有了哪些变化,从而有利于我们在更好的适应新的教学环境下,提高教学质量。     

信息时代教师角色新定位

人类已经进入一个经济全球化、社会快速发展的信息时代。对于教育而言，教师和学生都处于一个信息来源极为丰富和多样化的社会环境中，教师已不再像从前那样是学生学习的主要甚至惟一的信息渠道。传统的教育教学模式已经不能适应信息时代的需要，教师要实现自身角色的转换，才能适应时代教育发展的根本要求。     

从网络教学看教师角色的新特征

网络教学是区别于传统教学的一种新型教学模式。本文从分析网络教学的特点入手,论述了教师在网络教学中作为设计者、辅导者、帮助者、管理者、咨询者等角色的特征。     

浅谈受欢迎教师的类型

教师被誉为人类灵魂的工程师。在现在的教育教学中，学生对教师的要求是越来越高，他们希望，教师既要成为学习征途中的良师益友，又要在传授知识的过程中显现出不凡的综合素质。“传道、授业、解惑”已并非简单的教学模式就可以完成了。那么，到底怎样的教师类型及其角色才会受到学生及其社会的认同呢？     

从网络教学看教师角色的新特征

网络教学是区别于传统教学的一种新型教学模式.本文从分析网络教学的特点入手,论述了教师在网络教学中作为设计者、辅导者、帮助者、管理者、咨询者等角色的特征.     

人力资本投资中政府要扮好多重角色

在知识化、信息化和市场化时代，人力资本的投资和开发已成为政府的一项重要职能，政府在人力资本投资中发挥着重要的作用。由于人力资本投资自身的特殊性及政府职能的转变，政府除了要承担投资主体的角色外，还承担着人力资本投资的规划者，引导者和促进者，人力资本市场的培育者和维护者等重要角色，由此形成了政府在人力资本投资中的多重角色和功能体系。     

远程教育教学模式评价的建立

中小学远程教育教学的开展，对深化教育改革，缩小了城乡教育差距，全面推进素质教育具有深远的影响。远程教育教学模式是顺利开展中小学学科教学的重要模式之一，为保证中小学远程教育教学模式的有效作用，充分发挥教学的评价导向、调控和激励功能。本文从教与学两个方面对远程教育教学模式的建立进行试评价，以使远程教育教学发展得更快、更好。