高职院校开展学生创业教育的路径探析

开展创业教育是人才培券的需要，也是高职院校可持续发展的需要。要不断完善创业政策，开设创业课程、开展创业教育活动，提高学生对创业的认识，探索高职院校学生创业教育的有效路径。     

河南省科技创业环境优化研究

优化科技创业环境以提高科技创业的成功率，从而促进经济的快速发展，是当下的一项重要工作。在分析科技创业环境构成因素的前提下，本文对优化河南省科技创业环境进行了研究。提出优化科技创业环境的对策，主要体现在创业政策的健全和落实、金融支持和税收优惠、科技型人才的吸引和培养等方面。     

浅谈创业型经济的管理模式与政策设计

创业型经济主要指的是依靠创业与创新驱动的新的经济。很多国家与地区的政策取向都是大力发展创新性经济,积极鼓励创业和创新。本文分析了我国创业型经济的管理模式,并在此基础上提出了政策设计。     

我国创业政策比较研究及国外创业政策的启示

创业政策与创业活动与国家经济繁荣密切相关,对创业政策的研究具有重要意义。本文对我国创业政策的总体内容进行了概括,总结、分析了国外成熟的创业政策和经验,在此基础上比较并分析我国创业政策的不足之处,最后提出启示与政策建议。     

宁波市发展创业型经济分析

本文通过对创业型经济的深入分析,对照宁波市创业型经济发展的现状,提出目前宁波市在发展创业型经济方面有一定的优势,但同时还存在大学生创业主体不足,企业创新转型动力不足,创业支撑网络不够完善等问题。文章就此提出相关建议。     

创业动力模型探究

本文通过对国内外经典创业模型的回顾和梳理,基于创业影响因素的内涵与特征价值,构建出影响创业水平的创业动力理论模型。该模型主要包含三个层面的动力要素,分别是宏观层面的经济环境、政策环境和创业文化;中观层面的创业平台和创业中介;微观层面的创业资源因素（包括金融资本、技术资源和信息资源）。这些动力要素之间相互依存、相互促进,共同构成了影响创业活动的支撑体系和作用机制。     

大学生创业企业类型研究

本文以创设企业知识应用程度、科技含量、社会认可度、社会化程度、可行程度为依据，将大学生创业企业划分为三种类型，即自我就业型，专业服务型和科技创新型，同时对大学生创业选型定位提出了建议，旨在给有志创业的大学生一些启示，希望他们能够从中找到一条适合自己发展的创业之路。     

以创业促进大学生就业的理性分析与对策

大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在一种矛盾的两难抉择中。因此,作为学校、社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境。     

河北省大学生创业政策落实现状及对策研究

大学生创业政策鼓励更多的大学生选择创业,有效促进了创业活动。本文从河北省创业政策落实的现状入手,分析了存在的现实问题,并从加强部门联合、简化审批手续,加大扶持力度,降低准入成本,建立督查制度,扶持落实到位,扩大宣传力度,深化教育培训等方面提出了完善政策落实的对策建议。     

以创业促进大学生就业的理性分析与对策

大学生是创业的主要参与者,他们对创业既认同又迷茫,处在一种矛盾的两难抉择中.因此,作为学校.社会应该在创业技能、创业心理、创业机制、创业平台设计、创业政策等方面作出积极的反应,切实加强创业教育,健全社会保障体系,拓展大学生创业空间,为大学生营造一种生机盎然的创业环境.     

两岸高校创新创业人才培养模式研究

在国家"大众创业、万众创新"政策的推动下,各高校开始探索具有本校特色的创新创业型人才培养模式。与大陆相比,台湾高校在创新创业人才培养领域处于领先地位。该文首先对比分析了当前两岸高校创新创业人才的培养模式,介绍了目前两岸高校合作交流的发展现状,最后阐述"一带一路"背景下,针对两岸发展的新需求,为两岸高校合作培养创新创业型人才提出有建设性的建议。     

论发展创业型经济与中原崛起

"创业型经济"是建立在创新事业基础上的一种经济形态。由于创业对经济增长、就业和创新的作用显著,所以,发展创业型经济,是促进中原崛起的关键。本文首先从创业的含义及创业型经济的出现入手进行理论阐述,其次,分析了中原崛起与创业型经济二者的关系,最后提出了实现中原崛起应如何发展创业型经济。     

大学生创业赋能乡村全面振兴的路径探索研究

民族要复兴，乡村必振兴。当前我国“三农”工作的重点已经历史性地转向全面推进乡村振兴阶段。而实现乡村全面振兴，人才是关键。大学生是富有朝气的蓬勃力量，是民族振兴、国家富强的生力军。大学生在农村创业发展，为实现乡村全面振兴提供了重要支撑。大学生创业赋能乡村振兴具有重要的时代价值：提升了乡村振兴的活力，带动了农村高质量发展；实施了就业优先战略，破解了大学生就业难题；锻炼了社会实践才能，培养了乡村振兴的高素质人才。同时，大学生创业赋能乡村振兴也面临一些现实挑战，主要有：大学生乡村创业的意愿不够强、乡村地区创业营商环境欠佳、创业扶持政策未充分落实等。因此，需要从增强大学生乡村创业意识、改善乡村创业政策“软硬”环境、充分落实国家的创业扶持政策等方面着手，更好地全面推进乡村振兴，为全面建设社会主义现代化国家奠定坚实基础。     

市场营销专业创业型实践教学体系构建

创业能力是创业成功的必要条件。创业能力是一种综合能力，是执行能力和领导能力的集合。该文通过对以就业为培养目标的市场营销专业实践教学体系及其特点的分析，揭示出现行的市场营销专业就业型实践教学体系已经不适应学生创业能力培养的要求，提出应根据中国高等教育的发展趋势，构建以一个目标、二个能力、三个适应、四个步骤、五个环节为主要内容的市场营销专业创业型实践教学体系。     

独立学院学生开展机会型创业的探讨

近年来，我国的独立学院发展较快。它促进了高等教育资源特别是优质资源的充分利用，加快了高等教育大众化、现代化的进程，有效缓解了高等教育发展与国家、社会需要之间的矛盾。独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分。随着独立学院规模的不断扩大，其就业面临很大压力，其创业率处于较低水平，且创业类仍属于生存型创业。本文通过对独立学院学生的创业现状分析，阐述了独立学院学生开展机会型创业存在的问题，提出了独立学院学生应由生存型创业向机会型创业的转型的对策及建议。     

基于个体创业与公司创业的创业倾向

从创业主体来看可以将创业活动分为个体创业和公司创业。本文从这两个层次的创业活动入手,讨论不同层面上的创业倾向,为进一步完善创业倾向的理论模型和促进创业活动提供基础。     

创业期组织文化结构对创业团队结构的顺应与控制

组织文化结构对企业发展尤为重要。创业期企业为了尽可能获取创业资源,会出现外部利益相关者多样化、内部员工多元性的状态,导致企业处于一种多文化交融氛围之中;多文化交融使企业面临组织文化结构“一致性”与“平衡性”的选择难题,哪类组织文化结构更能促进创业绩效值得探讨。文章首先基于权变视角研究了组织文化平衡结构与创业团队异质性结构的交互作用对创业绩效的影响,然后分析了四种组织文化类型与四种团队异质性结构之间的匹配关系。通过143家企业514份数据的实证分析发现：合意的组织文化结构既要顺应创业团队结构的客观特征,更应控制该企业创业团队结构所具有的负面效应。对于高社会、高功能异质性的创业团队,应倡导秩序型和动力型组织文化;对于高社会、低功能异质性的创业团队,应倡导效率型、和谐型文化为主的组织文化;对于低社会、高功能异质性的创业团队应倡导效率型为主的组织文化;对于低社会、低功能异质性的创业团队应倡导动力型为主的组织文化。     

创新扩散、创业网络情境导向对政策适应与团队簇创业绩效关系的影响北大核心CSSCI

构建政策适应影响团队簇创业绩效的理论模型,在此基础上,进一步对样本进行分类,比较创新扩散与创业网络情境导向这两个反映组织间合作特质的变量,在政策适应与团队簇创业关系间的影响作用。以326个创业团队簇为样本开展问卷调查,实证发现,政策适应能够显著影响团队簇创业绩效,且创新扩散和创业网络情境导向的不同组合情况在其中共同发挥了调节作用。研究表明:无论处于创业者个体及单一组织创业层面,还是处于团队簇的组织间合作层面,仅在呈现创新结构扩散特征时,对当前创业政策的适应才能促进团队簇创业绩效提升,而在外部主导的创业网络情境导向下,仅呈现创新关系扩散、创新认知扩散特征时,对未来政策的适应才能够促进团队簇创业绩效提升。     

金融知识、创业决策和创业动机

本文运用2013年中国家庭金融调查数据研究了金融知识对家庭创业决策和创业动机的影响。本文发现,金融知识水平的提高可显著推动家庭参与创业活动,并显著促进家庭主动创业。进一步分析发现,金融知识主要通过改善家庭借款渠道偏好、提高家庭正规信贷需求和正规信贷可得性以及改善家庭的风险态度来降低金融约束等对创业精神的抑制作用,进而提高家庭创业意愿。本文的政策含义是政府应大力普及金融知识,这不仅有助于激发家庭创业精神、增进家庭福利水平,还有利于推动我国金融市场和就业市场的健康运行。     

浅谈高校创业人才培养中的实践环节锻炼——从贾少华的创业教育观说起

贾少华的创业教育观的核心思想是大学生的创业能力要从实践活动中练就出来。创业所需要的社会资本、先前经验、创业能力需要具体情境中的实践、感悟与积累。当今美国、英国、法国等国家的大学十分强调通过具体实践活动培育学生的创业能力。我国高校必须改革传统封闭的创业教育模式，突出创业教育的实践性，让大学生在实践中形成创业能力。