体操运动训练与运动损伤研究

本文探讨了体操运动训练方法与运动损伤机理,有效避免骨伤以及更好的开展康复训练,对造成体操运动损伤的原因分析物理治疗和功能训练不仅可以预防运动损伤,还可以有效的开发运动员的潜力,提高战术实力,值得推广应用。     

马毬与唐代东西方文化交流

马毬是一项很古老的竞技运动,它在古代社会曾经风靡于欧亚大陆.但是对于马毬的起源问题,至今还没有形成一个较为统一的认识.大致而言,有源于中原、波斯和吐蕃等三种说法.唐代中国马毬运动盛极一时,这从大量的文献记载和出土文物中可以证明.马毬运动在唐代的普及和兴盛显然与当时频繁的东西方文化交流密不可分.在唐代,由于丝绸之路的空前畅通,促进了东西方文化交流的蓬勃开展,并由此带动了当时欧亚大陆上马毬运动异常兴盛的繁荣景况.     

我校体育爱好者运动损伤的原因及预防措施

随着新课程标准在我县的不断深入和推广,越采越多的同学自觉的参加体育锻炼和各种形式的体育活动.针对我校的体育爱好者运动损伤进行了调查、分析.     

言语生成的基本运动和状态

一、言语生成的三种基本运动正常成年人的自然言语生成可假设为言语意念的形成、内部言语和外部言语三个基本过程共同作用的结果。在这三个过程中,分别有意念形成运动、语义整理运动和变形运动贯穿始终. 1.1意念形成运动意念形成运动是大脑意念形成过程中由言语动机向言语意念转变的运动。言语动机是说话人进行某种言语行为的初始意向。说话人每进行一次言语行为都有相应的语用目的.如我们有     

拉丁美洲的女权主义与妇女的民众运动

拉丁美洲的妇女政治运动有着很长的历史。如我们所知,社会运动的发展是有周期的,并受经济和政治周期的影响。此外,我们不妨说,当今新兴的社会运动的特点之一是几乎所有的运动都有妇女参与,甚至可以说,妇女运动变得越来越重要。1870年——1880年间,在墨西哥的尤卡坦地区、智利的圣费利佩、巴西的南格兰德河流域、秘鲁的利马,都已经有妇女运动了。这些运动陷入低潮后,本世纪初,又开始了     

关于发展的某些特点

在我国,关于发展问题,业已出版了为数不少的个人和集体专著,但人们对以下问题至今没有统一认识,即关于发展的特征、运动和发展概念就其共性方面的相互关系、发展的哲学标准,发展机制本身的性质,等等.我认为,发展作为一个概念也就是运动概念,因为发展是运动的局部情况,是运动的结果.运动是一种状态向另一种状态的任一转化(?),这种转化与这些状态的特征毫无关系.发展则是状态发生变化,这种变化是在状态的基础,即能够产生新状态的某种原始状态得以保留的条件下发生的.只有保留了原始状态或者基础,才能使发展的规律性有了存在的可能.要阐明一般发展过程的特性,首先要确定发展的一般特性.这要从运动的一般特性谈起.运动有以下特性:物质性、绝对性、相对性和矛盾性.关于发展过程的物质性已无需专门论述,发展的物质性就是运动的物质性的直接结果.发展的绝     

工会与企业社会责任互动机制的构建

面对劳资关系紧张和劳资矛盾上升的状况,在中国自上而下兴起了通过强化工会职能、推进工会维权实践的运动和推动企业履行社会责任的运动,这两种运动相互联系、相互作用.中国工会的基本职能是维护职工的合法权益,而企业社会责任的缘起、核心内容和行为标准是维护劳工的基本权益,两者的实施主体一为工会,一为企业,实施主体虽然不同,但在维护职工权益的基本价值取向上是一致的.企业社会责任的推行给工会维权角色回归带来契机；而工会维权角色回归也会推动企业履行社会责任.因此,有必要构建一种把工会与企业社会责任联系起来的互动机制,以便更好地维护职工权益.这种互动关系主要表现为合作性互动、冲突性互动、制约性互动和沟通性互动四种形式.通过多种形式的互动,使劳动者的权益不断得到维护和实现.     

新社会运动:一种超政治的挑战

近20年来,形形色色的、一浪叠一浪的大规模社会抗议浪潮,震撼了西方所有国家的政治生活.自美国黑人人权运动开始的抗议运动,在60年代后期的反文化抗议运动、反越战和学生运动中形成第一次国际高潮;继而,这股浪潮在70年代各式各样的女权主义、环境主义、反核运动中继续发展;80年代初,它又在尝试动员广泛的新和平运动.所有这些,不仅对政治问题、政治决策、新的法律和制度产生影响,也对新社会运动在社会与文化领域中实现的颇有决定意义的持久变革产生影响.     

对初中学生掌握体育运动技能的调研分析

运动技能是指人体在运动中掌握和有效地完成专门动作的能力.体育运动技能的形成,是由简单到复杂的建立过程,并有其建立、形成、巩固和发展的阶段性变化和生理规律.那么,处于身心快速发展时期的初中学生又是通过何种途径掌握运动技能的呢?体育教师应怎样引导学生学习、掌握和运用一些基本的运动知识和技能?针对这些问题我作了初步的调研分析.     

省宪运动与"联省自治"——中国近代联邦主义的萌芽、省思与启示

"联省自治"和省宪运动是20世纪20年代在中国盛行一时的宪政思潮和政治运动.作为中国近代史上的联邦主义萌芽形式,省宪运动和"联省自治"对当时的政治、经济和社会产生了重大影响,成为中国追求宪政的百年史上的重要一环.省思在国家结构问题的历史实践和现实选择,对当代中国国家结构形式的制度设计有所启示.     

托洛茨基与早期托派运动

托派活动起源于20世纪早期的俄共党内斗争.托洛茨基虽然是托派的核心人物,但他并没有真正将托派成员组织起来,苏联的托派运动很快被镇压下去.在这一过程中,托洛茨基性格上的弱点暴露无遗.早期托派运动在组织工作方面表现得异常软弱,这与托洛茨基本人的性格特征有一定关系.     

生态女性主义的演化及其价值

生态女性主义是由环境运动与女性运动结合而成的一种时代思潮,它倡导建立一种人与人、人与自然之间的新型关系.生态女性主义是多元的、复杂的、有差异的生态文化.它起源于西方,经过一段时间的传播与发展来到东方,东方生态女性主义在移植西方生态女性主义思想的同时,对其进行了本土化的重建,虽然起步比较晚,但却有其独特的魅力和良好的前景.作为女性主义理论中最有活力的派别之一,生态女性主义理论与各国实践相结合已经焕发出了蓬勃的生命力,对各国的女性运动和环境保护都产生了积极的作用.生态女性主义作为发展中的文化思潮和社会运动,必将逐步发展完善.     

创造性与权威

创造性这个名词,有各式各样的用法.有人把蜘蛛织网看作是创造性的.但蜘蛛织的网都是一样的.没有一个蜘蛛比起别的蜘蛛来显得独特、不同.我们谈的人类的创造性则不同,人类的创造性必须不仅有独创性,并且还要把这种独创性与原来的基础作比较.在艺术和科学领域里,创造性表现得最明显.在艺术方面,一个新的运动或学派的人被别人模仿,这就证明他是一个创造性天才.在科学领域里,牛顿和爱因斯坦是创造性天才.在哲学界,柏拉图、亚里士多德、托玛斯·阿奎那、黑格尔、马     

抗美援朝运动与一种运动动员模式的形成

抗美援朝运动中的动员模式体现出一种革命型动员模式的运作特点.在运作机制上,立体式动员网络与立体式运动网络在共同运作中交互重叠、共同作用,把整个动员运作机制的效能发挥到极致.正是在这一过程中,一种具有中国特色的运动动员模式开始形成.     

也谈拜占庭帝国圣像破坏运动的影响

圣像破坏运动是公元八九世纪拜占庭教俗统治集团发动的禁止使用和崇拜圣像的社会斗争.这场运动涉及面广,影响极大.这场运动首先从经济上打击了教会和修道院的实力,加强和巩固了世俗权力.其次,加速了拜占庭帝国封建化的进程.第三,对帝国军事的影响是最直接、最有成效的.第四,对帝国文化的影响是比较复杂的,有消极的也有积极的,有近期的也有长远的.第五,宗教上的得失对帝国来说可谓意义深远.     

宗教政治运动多元化与伊斯兰社会的政治现代化——以沙特阿拉伯为个案

宗教政治运动的多元化与伊斯兰社会的政治现代化,是当代中东历史发展的重要趋势.世纪之交,觉醒主义运动、伊斯兰一自由主义运动和圣战主义运动以不同的方式,表达沙特民众推进改革和分享权力的政治诉求.沙特统治者构建多种政治对话和政治参与的渠道,家族政治和政府政治均迈出改革的步伐.温和倾向的宗教政治运动和自上而下的政治现代化改革相结合,构成沙特阿拉伯政治发展的主要模式.     

政策工具的选择与政府的社会动员能力——对"运动式治理"的一个解释

运动式治理深刻地反映了政府在选择政策工具上的困惑.在社会动员模式发生变化的现实情况下,政府在习惯上仍对运动式治理产生偏好,这实质上是政府的社会动员能力不足的表现;同时,运动式治理也确实存在着弥补政府动员能力不足的可能性.其实,运动式治理有着一定的必然性和合理性,完全否定它在治理过程中的价值是不理性的态度.     

日本名古屋市政府职员的特别休假待遇

日本的休假制度,在国际上是比较完善的,除国家的统一休假制度外,都道府县市都有自己的特别休假制度,现将名古屋市的特别休假制度整理如下。因家庭成员有伤病和兄弟姐妹结婚等情况而希望休假时,在民间企业中,一般都轮流安排带薪假日。名古屋市的政府职员则由条例规定了这种特别休假日。战后虽不断制定各种条例和法规,但特别休假制度在名古屋市议会决算委员会上,却成了一个有争     

多元与融合:世纪之交的社会性别理论发展图景

20世纪90年代以来,女性主义呈现了女性主义运动、女性主义理论和女性主义学科建设紧密结合、相互推动发展的新特点.以"社会性别"概念为线索,我们可以对20世纪末以来的女性主义理论、学科建设和运动的发展进行大致的勾画.     

青年体育教师如何备好体育课

体育教师在学校不但是学生学习的指导者、评价着,而且还是集体运动的领导着,体育运动的组织者和集会集合的指挥者.由于体育教师在学校的特殊角色和职业特点,决定了体育教师在体育课堂教学中要认真按照《体育与健康》课程标准对学生从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等五个领域进行认真备课实施教学,并在每节体育课中有重点地体现五个领域.