让音乐课活起来

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中,我们不仅能感受到其中的诗情画意,而且能陶冶情操、提高素养。然而,实践证明：传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性。长期以来,音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性,以满足学生的“自我认知”、“自我表现”的需要？如何让音乐课堂焕发生命活力呢？     

让600年故宫活起来

正又到了一年新旧之交的时刻,很多人都已经买好了2019年的日历。近几年,文化艺术创意类日历的开发层出不穷,从单向街、豆瓣这样文艺青年最青睐的IP,到国家地理张张大片的豪华版台历,当然,还少不了从上世纪初到本世纪初同样惹人喜欢的故宫日历。     

巧用多媒体让数学课堂活起来

在课堂教学改革和教学研究不断深入发展的今天,多媒体教学以其直观、形象、鲜明、生动的特点,越来越受到广大师生的欢迎。现代化教育要求教学媒体不断更新和普及,作为一门科学性、逻辑性、思维性很强的学科--数学,要使学生主动而愉快地获取知识和技能,教师就要发挥教学的艺术,改革教学方法,充分运用现代化教学媒体,把现代化教学手段引进数学课堂,是优化数学课堂结构,提高课堂效率的需要。     

让作文评改“活”起来

教师每次作文后的评改发挥的作用也基本如同“鸡肋”,如何让教师的作文评改凸显其“威力”,真正地渗透于学生的后期写作之中就成了语文教师在作文教学的道路上要攻克的一大难关!     

如何使中学语文课堂教学"活"起来

语文教学关键在于一个"活"字.成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了.可见"活"是中学语文课堂教学成功的关键.那么怎样才算"活"昵?有人说课堂活跃热闹就是"活".其实这是"活"的表面而不是实质.我们认为,"活"起码应包括三方面的内涵:其一,在理解基础上体现语文学科的性质特点;其二,灵活机动地驾驭教材和使用教材;其三,充分发挥教学艺术在语文课堂教学中的作用.下面就这三方面进行具体阐述.     

如何让音乐课真正“活”起来

小学音乐作为艺术教育的一门重要学科，由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响，许多教师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路，学生仍然是围绕教师的指挥棒运转，其学习的满足感也只能在最后10分钟的个人唱、小组唱、集体唱中获得一些体验。这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性和创造性。这种教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神，不能适应社会的快速发展对教育的要求，已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构，构建一种具有时代气息，让学生经历音乐实践过程，满足表演欲望，使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展的新型教学形式已得到广大音乐教学工作者的高度重视。     

初中英语教学要让知识“活”起来

在初中英语教学中存在着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常生活中得不到运用,就不能形成高的英语素质。要改变这种现状,就要让知识"活起来",就要改变传统的观念,为学生创设英语环境,培养学生终身学习的能力。     

如何让小学音乐课堂“活”起来

随着新课标的不断改革和深入,各年级各阶段的科目教育都发生变化。尤其是在小学阶段,很多科目被重视起来。因为小学生年龄小,兴趣广泛并且容易被培养,所以在小学阶段开设了许多课程,为了培养小学生的全面能力。据调查,在小学生兴趣课堂中,学生最喜欢的就是音乐课、美术课等。但是如今的音乐课堂似乎无法跟上新课标的改革步伐,变得呆板僵硬。那么我们应该如何改革才能够让音乐课堂充满活力呢?     

让智慧养老平台"智慧"起来

"2021年中央财政支持社会组织参与社会服务项目的实施,为兴国县智慧养老服务平台'展现雄风'送来了东风,也让'沉睡'了近两年的智慧养老服务平台真正'智慧'了起来."谈到2021年中央财政支持社会组织参与社会服务项目——智慧养老帮扶发展示范项目的实施效果时,该项目负责人谢东福如是描述.     

高校思想政治理论课课堂教学"活"起来实现方式研究

如何让高校的思想政治工作"入脑入心"、成为工作学习生活上的精神之钙,高校只有想学生之所想、答学生之所惑、始终把学生放在心头,才能让思政力量的"活水"真正涌入学生心田,通过教学角色、教学内容、教学方式、教学手段和教学反思五方面的"活"起来,展开研究,通过教学"活"起来实现方式的研究,反思教学实施过程中出现的问题,一致认为高校思政课需要全方位的创新改革,让高校思政理论课堂"活"起来,真正成为大学生喜爱的思政课堂,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养新时代优秀的社会主义接班人.     

立足核心素养践行读思达课改让课堂教学“活”起来

课堂教学是教师育人水平在课堂的直接呈现，是学生与教师共同参与的复杂性活动。如何实现站好课堂这个主阵地，使教学取得实效？如何改变以教为主的课堂教学，走向以学为主的课堂教学变革？福建师大余文森教授提出的“读思达”新教学法，是当前实现课堂教学变革的有效手段。余文森教授提出的“读思达”教学法是以“核心素养”为导向的，体现“以学为主”的新式教学法。他指出：阅读、思考、表达是教学的基本，也是完整的学习过程，对核心素养的落地生根有促进作用，只有学生自主独立的学习，才能让课堂真正“活”起来。对此，笔者在课题研究的基础上，对“读思达”教学法在各学科教学中实际运用进行了探索与实践，并在实践的基础上作了初步的思考。     

让多彩生活融入数学课堂

一、创设生活情境,引出数学问题 心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高.所以在课堂教学中,我们教师要善于捕捉数学内容中的生活情境,让数学贴近生活,要尽量地去创设一些生活情境,从中引出数学问题,并以此让学生感悟到数学问题的存在,引起一种学习的需要,从而使学生能积极主动地投入到学习、探索之中.例如,在教学"两步计算的应用题"时,我使用电脑制作了课件模拟到商店买商品的情境.     

让身体流起来

生活节奏快,竞争激烈,压力增大。年纪轻轻稍有不慎就会从职场上退居"二线"。其实大家智商都差不多,一起打拼依靠的是身体健康,谁能坚持到最后谁就是胜利者。长期超载的身体会感到紧张不适,免疫力下降,有时还包括心理上的挫败感、颈椎病腰椎病等等。有规律的瑜伽练习有助于保持活力,思想清晰,强化心肺功能,培养心灵和谐。     

文物活起来的文艺新表达

以中华优秀传统文化涵养文艺创作,不仅是"十四五"艺术创作规划的要求,也是国有文艺院团发挥示范性、导向性、引领性作用的应有之义.前不久,《国家宝藏·展演季》以前三季的81件国宝广邀各界文艺工作者及爱好者"揭榜",围绕国宝展开创作表演,探索让文物活起来的文艺新表达、深融合,让人眼前一亮,给文艺创作带来了深刻启发.     

青岛银行让钱多起来

"客户们对新品牌的热度和参与,是对青岛银行最好的肯定."作为一家植根于地方的城市商业银行,青岛银行第二届理财节自4月28日开幕以来,新推出海融卡、海融财富、海融金、青馨服务、手机银行五大品牌,深受广大市民青睐.青馨服务作为青岛银行创设的服务品牌,也首开全国城商行创立服务品牌的先河.     

小学语文课堂教学如何“活”起来

在小学的教学中，语文这门科目十分重要，但大多数课堂对小学生来讲是极其枯燥的，如何将教学实践活动办的生动有趣，让学生认真参加到课堂中，这是教师需要重视的问题。教学的主要目标是“发展实施到每一位同学”。教师应当把课堂的掌握权交给学生，提高学生参与教学活动的积极性，从根本上让教学有“活力”的存在课堂中。