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<正>把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供,实现人人享有基本医疗卫生服务",这是我国医疗卫生事业发展从理念到体制的重大变革。新医改明确提出:"从改革方案设计、卫生制度建立到服务体系建设都要遵循公益性的原则"、"坚持公共医疗卫生的公益性质";"对公 相似文献
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现实中上下级对工作压力分摊常有视角差异。做好上下级工作压力分摊,上级应树立正确的政绩观,做好"自压";尊重下级的利益,做好"惠压";充分信任下级,做好"信压";强化上下级责任,做好"弹压";提供帮助和激励,做好"减压"。下级应增强责任感,主动为上级分压;提高认识,正确对待上级的施压;虚怀若谷,认真对待上级的意见;遵守纪律,自觉服从上级的决定。组织要建立重要工作贯彻落实会议制度、重要工作定期督查督导制度,构建激励和约束相结合的机制,科学制定岗位职责并严格实施,构建长效机制。 相似文献
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在很多组织内部,员工建言行为面临"不知、不敢、不愿、不能"的困境,以致部分员工在认识到组织存在的问题或发现有价值的建议时,却没向领导建言。对此,领导者应建立建言激励制度,化解"不知"和"不愿";增强员工对领导者的信任,化解"不敢";加强信息共享,化解"不能"。 相似文献
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在传统意识视角中,对于责权利有这样的认知:耻于言利,但利影附于权;责具有笼统性、模糊性;权处于核心地位,权责倒挂等。在现代视角中,"责权利统一"被视为一个重要的原则,责任、权力、利益三者是相辅相成、缺一不可的。在单位管理实践中处理好责权利关系,应做到:严密监督全覆盖,消除"灰色空间";赋予相关管理人士一定抓手;警惕逆向激励,处理好"做蛋糕"和"分蛋糕"的关系;建立和完善"四个制度";加强单位人才梯队建设。 相似文献
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“反射弧管理原理”与我国行政管理体制改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用发现法,发现和命名了"反射弧管理原理"这一管理创新理论。反射弧管理原理的哲学基础是唯物辩证法;自然科学基础是生命科学与人体科学;社会科学基础是人类社会学与组织管理学。反射弧管理原理为我们提供了可资借鉴的思想方法是"法于人体";领导体制是"一个中枢";组织结构是"两级反射";管理过程是"五个流程"。提出了"信息"应作为管理的重要职能之一以及"组织自调节"理论。这一原理给管理学又增添了新理论,新内容。为我国行政管理体制改革提供了新的科学依据。 相似文献
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时下各中小学的班训真可谓五花八门.归纳起来大致有,诗歌型的"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海","业精于勤而荒于嬉";有严肃版的如"生命不息,奋斗不已","一万年太久,只争朝夕";有豪放型的如"超越自我,挑战极限";绅士型的"严肃活泼,开拓进取","团结进取,勤奋拼搏";淑女型的"你努力学习了吗?","没有最好,只有更好";有长篇大论型的"你打算三年后干什么?学生究竟学什么?我认为学三个层面的东西.第一是学会科学的学习方法;第二是会生存的技能;第三是学会与人交往的能力."也的短小精悍型的"静忍". 相似文献
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当前,大量"苍蝇"被发现、被"拍住",说明县级以下基层党内监督需要直面实际问题,加大监督力度,创新监督办法。要盯紧"小误区",上好"预备课";盯紧小问题,捡足"鸡毛蒜皮";盯紧小人物,防止变成"大硕鼠";盯紧"小权力",防止"大任性";盯紧"小圈子",避免"大塌方";盯紧"小资源",打造"大格局";盯紧"小策略",创造"大收获"。 相似文献
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着力打造"90后"干部健康成长绿色通道,组织要创设氛围,确保"环境优";加强培养,确保"长得快";择优选拔,确保"出得来";严格管理,确保"走得稳"。 相似文献
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在共享理念下,部分领导干部将公事"共做",业绩"私占";职责"共担",权力"私握";任务"共分",资源"私用";精力"共付",利益"私享"。究其根本,在于领导干部身份不明,位置不清;担当不足,责任缺乏;诱惑增多,优先得利;制度欠缺,监管乏力。想要规避共享理念的异化、公私界限的混淆,就必须引导领导干部科学把握多重身份,明晰"我是谁";精准锁定服务对象,明晰"服务谁";夯实组织存续基础,明晰"依靠谁";提升思想认知高度,明晰"发展谁"。 相似文献
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单位管理环境主要包括领导管理能力、团队整体能力、组织集体文化、管理制度体系四个基础构成要素,这其中的每一个要素都直接关系到单位工作的开展,影响着工作落实质量,因而要格外重视单位管理环境的构建与塑造。具体来说,要重点提升领导综合能力,打造优秀"掌舵者";健全单位管理机制,打造高效"制度网";增强组织内部交流,打造宝贵"战友情"。 相似文献
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领导者在工作中过于舒适就容易丧失警惕性、奋斗心、危机感和创新力,需要主动远离"舒适感"而始终保持"预见"思维、维系"积极"精神、追求"发展"态势、提防"淘汰"危机。具体而言,要能够居安思危,主动"找事";防微杜渐,主动"找茬";志存长远,主动"加压";心系民众,主动"增负"。 相似文献
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转型发展的当下,"为官而不为"的"庸官"应被彻底淘汰出局。治"庸",应提升领导者绩效评价标准,"无为"就"无位";完善领导者行为结果认定,"无功"就"问责";严格领导者管理能力考核,"无思"就"让贤";强化领导者行为过程监督,"无求"就"让位";注重领导者思维认知更新,"无欲"就"退出"。 相似文献