高三后期心理调整浅议

高三学生心理困惑,使许多高中生不能够把平时的本领正常发挥出来,因此急切需要后期的心理疏导.本文从高三后期优生的心理问题(1、情感上,缺少沟通,他们很孤独.2、学习上,他们很失落.3、生活上,他们内心惶恐,活得很累.4、心理上,他们有焦虑、自私等心理)和优生不良心理的矫正途径.(1、全面、客观、正确评价优生.2、培养健康和谐的人际关系.3、培养顽强拼搏的意志品质.4、重视卫生工作,创造良好的学习环境.5、加强体育锻炼,确保身体健康.6、培养优生要强调重细节、重过程、重积累的意识.7、要加强考前心理辅导8、班主任以身作则、率先垂范)进行探讨,希望能够在实际操作中有指导意义.     

高三学生关于高考的心理状态调查

本文结合我国现今的高考现状,对高三学生关于高考的心理状态进行了调查研究。     

高三班主任的后期管理感悟

古谚语云：“行百里路半九十”，因此，在高中三年的班主任工作中，高三后期的管理工作毫无疑问应该是浓墨重彩的一笔：若成功，在原来的基础上会锦上添花；若失败，则必将导致功败垂成，前功尽弃。对此，本人有点滴的体会和感悟与大家一起分享，愿得到各位专家和同仁的批评指导。     

对高三政治学科后期复习备考的思考

高三后期十分关键。理性认识高三后期的阶段特征，明确本阶段的主要目标任务，科学制定复习备考的计划，遵循课程标准和考试大纲的要求，巩固好基础知识，结合对时事热重点的分析强化训练好基本方法、基本技能和考试品质，都是十分重要的。从多年来高三后期复习备考工作的成败得失来看，突出备考的针对性、落实学生备考的自主性和讲求备考系列工作的策略性等都是十分关键的。     

对高三政治学科后期复习备考的心思考

高三后期十分关键.理性认识高三后期的阶段特征,明确本阶段的主要目标任务,科学制定复习备考的计划,遵循课程标准和考试大纲的要求,巩固好基础知识,结合对时事热重点的分析强化训练好基本方法、基本技能和考试品质,都是十分重要的.从多年来高三后期复习备考工作的成败得失来看,突出备考的针对性、落实学生备考的自主性和讲求备考系列工作的策略性等都是十分关键的.     

大学毕业生就业心理分析及调整对策

随着各高校不断扩招,大学毕业生人数日趋增多,部分大学毕业生面对就业压力,心理问题也在增加;各企业招聘员工数量缩小,使得大学毕业生就业难的问题更加突出。笔者首先分析了大学毕业生的就业心理问题;然后针对这些心理问题,提出了调整对策。     

心理消费，正在流行

人的一生其实就是一个不断体验、不断适应、不断调整的过程,时时注意自身的心理锻炼和调整,使自己拥有—个健康的体魄更为重要     

基于心理阈值的多属性决策问题目标调整研究

将决策者在决策指标上存在心理阈值的现状应用到多属性决策问题,提出先对决策目标调整再进行决策的方法。首先,对效益型、成本型、中间型指标构建相应的指标满意度函数和算法,针对不同类型的指标选择相应的算法,计算决策者在每个备选方案存在心理阈值属性上的满意度;其次,根据决策者满意度与心理阈值,调整决策目标组建新的决策信息表;再次,提出基于决策者满意度的属性赋权与信息集结算法模型,获得最优决策方案;最后,通过一个实际生活中的决策者购房案例,表明该方法的科学合理性。     

解读高三压力表 不辞长作解压人

我已经任了六届高三班主任，在与学生交心谈心中，常常有学生告诉我说：“我现在一无是处，学习不好，关系不好，一切都不好，压力太大，快崩溃了!”。确实，就比较而言，当代青年最苦的人生历程莫过于高三阶段。在高一，好比走进“电影院”，学生感到新奇而被动；在高二，好比走进“大商场”，学生面对琳琅满目的“商品”，各取所需，心态平和；而到了高三，每一位学生就像亲临“大战场”，一个个绷紧了神经，担心一旦高考败北，无颜见江东父老，心理压力达到了历史巅峰，随着高考的临近而与日俱增。为此，作为高三年级的班主任，我很注重帮助学生心理解压，并作了一些有益的探索。     

高三学生心理问题及指导

高三学生要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战和新机遇,何去何从,对于涉世未深的高三学生来说,实在是个难题。因此,认真分析高三学生产生心理问题的原因,正确进行心理指导在高三教育中起着非常重要的作用。     

高效的高三数学复习法

高三给人的感觉是时间紧、任务重,所以有必要找出一种最高效的复习法来推广.此方法已被一线老师验证过了,很有利于挖掘学生的潜能.     

浅谈高三生物复习的对策

认真研究大纲考纲,注重基础知识的复习,联系生产生活实际,注重实验复习,突出重点、难点,培养学生思维能力,提高复习效果.     

高三英语教学方法浅谈

考虑到高三学生本身具备了一定英语基础,本文从如何帮助学生熟练掌握、使用词汇,进一步提高英语水平以及考试技巧出发,总结了高三英语中词汇学习规律和阅读两个方面的方法与技巧,以对高三英语教学起到一定借鉴作用。     

在新课程核心理念下转化高三后进生的策略探析

后进生往往在学校中缺少他人的赏识和关注,这是一个不争的事实.因此,他们是最容易被忽视的一群学生.后进生形成的原因是长期的、复杂的.     

浅谈高三生物复习的对策

认真研究大纲考纲,注重基础知识的复习,联系生产生活实际,注重实验复习,突出重点、难点,培养学生思维能力,提高复习效果。     

浅议职教学生的学习心理

中职生在学习方面存在着大大小小的问题,归结起来也就是在学习心理上存在着问题.主要是学习目标不够明确,学习方法不当等.     

如何调整新教师亚健康心理

正刚从大学毕业的年轻老师们,知识渊博,年富力强,确乃不可多得的人才。但是,从近几年入职的部分新教师的言行举止看,特别是90后的新教师,他们自命非凡,目空一切;对领导、对老教师嗤之以鼻;甚至认为社会对其不公,因而玩世不恭、唯我独尊。很显然,这是新教师亚健康心理状态的表现。新教师出现亚健康心理状态,不但会影响教师本人的心理健康,而且会影响到学生的和谐成长,甚至会影响到整个社会     

高三物理有效复习的几点尝试

如何让高三复习行之有效,让复习落到实处,让每一个高三学生在渡过每一堂课后都倍有收获,是我们教师不断思考的问题。本文介绍了几点有效的高三复习策略。     

握紧金钥匙打开胜利门——浅议高三数学后期复习策略

高三第一轮复习是高中数学大厦建成的的基础及主体工程,其主要的任务是在老师为主导的前提下,以学生为主体,力求让学生掌握基础知识和基本技能,梳理章节脉络,构建知识体系,达到系统化,结构化,完整化的目的.