理工科大学培养复合型法律人才探究

针对法学教育热潮中理工科大学培养复合型法律人才方兴未艾的态势 ,探讨了其发展的时代必然性和挑战性 ,分析了中外办学的几种主要模式 ,指出了理工科大学培养复合型法律人才需进一步完善的应有对策、措施 :第一、加强马克思主义理论素质和人文社科素质教育 ,坚持四年制的本科法律教育为主阵地 ,塑造侧重内涵型的复合型法律人才 ,以质量求生存。第二、实现“商—法”、“电—法”、“工—法”等跨专业联合办学 ,创办“3 +2”等模式 ,使培养交叉学科型的复合型法律人才有质的飞跃 ,以特色求发展。第三、要敢于走出自我 ,不断拓宽学术合作联合办学的渠道 ,拓建侧重外向型的复合型法律人才培养基地 ,以品牌求效应。     

对复合型法律人才培养模式的再认识

法学是一门应用性极强的学科,随着市场经济的发展,特别是加入WTO后,中国加快了法制建设的步伐,法律已渗透到社会生活的各个领域.法律职业的范围更加广阔,培养复合型人才已经成为高等法律教育的主要方向.从中国法律教育现状出发,分析了目前作为"复合型"法律人才培养模式的法律硕士教育的缺憾,提出应将"双学位"教育作为"复合型"法律人才培养的主要模式.     

本科生复合型人才培养模式探讨

分析了高校人才培养模式的改革现状。阐述了本科生复合型人才的培养目标。提出了加强和改进本科生复合型人才培养的途径。     

外语专业复合型人才培养模式的研究

通过对复合型外语专业人才培养模式的研究 ,指出培养复合型外语专业人才要转变教学思想观念 ,对课程体系和教学内容、教学方法和手段 ,以及教师的知识结构进行全方位的改革 ,实行开放式教学 ,大力应用现代教育技术 ,加强实践教学 ,培养学生自学能力     

复合型日语人才培养模式初探

21世纪是高科技飞速发展的时代,也是我国实现民族复兴的关键时期。随着改革开放的深入,我国的经济将进一步融入世界经济中。社会对外语人才的需求呈现出多元化趋势,尽快培养出适应我国经济发展需要的复合型外语人才,已成为当务之急。培养21世纪复合型外语人才,有必要探究新型的培养模式和有效的培养途径。     

复合型人才培养模式的电子商务课程改革探究

随着信息时代的来临,电子商务已经悄无声息地走进了人们的日常生活。为了给社会培养新一代的复合型外语实用人才,为高校毕业生提供一个坚实的就业平台,为外语专业学生开设电子商务课程已迫在眉睫。同时,重视教学要求与教学方法才能更好地完成本门课程的教学目标。     

地方高校数学与应用数学专业复合型人才培养模式探究——以四川文理学院为例

针对人才培养这一核心问题,在地方高校高素质复合型人才培养目标的办学指导下,对数学与应用数学专业进行复合型人才培养模式的探究与实践.结合专业特点,通过“一课组一技能”的打造,分类别培养数学教师技能扎实化、专业知识学习深入化、数学创新能力提升化、知识应用能力拓宽化的多元复合型人才.     

浅谈高校复合型人才培养

通过阐述复合型人才的含义及其基本特征,分析了我国高校当前复合型人才培养的主要模式。指出了加强高校复合型人才培养应该遵循的原则和要达到的目标。提出了创新学科体系,创新教学方法;提高教师队伍素质等对策,以此来加强高校复合型人才培养。     

土建类专业应用型、复合型人才培养探究

随着国际竞争的日趋普遍和加剧,对于既熟悉国际惯例、懂得市场规则,熟练掌握外语、精通职业技能的复合型、应用型专门人才更加需求。如何在保证为国家培养更多更好的土建类专业的合格毕业生的前提下,探索在普通高等农业院校土建类专业应用型、复合型的人才培养,成为我们当前认真思考和认真解决的问题。     

高师英语专业课程体系改革与复合型外语人才培养模式

本文探讨了高师英语专业课程体系改革及复合型外语人才的培养模式 ,并提出了课程体系改革要突出师范特色 ,它的主要培养模式应是英语 +教育 ,即英语和教育的复合     

“3321”应用型法律人才培养模式创新体系的构建

我国法学本科教育应根据社会对人才的实际需求,建立起符合社会发展的复合型、应用型法律人才培养模式。应用型法律人才培养模式的构建是培养应用型法律人才的关键,而应用型人才培养目标的实现,有赖于教育理念的转变,合理的课程设置和实践教学体系的构建。     

复合型翻译人才培养的教学模式研究

在全球化经济发展背景下,中国“入世”后对外经济交流的需求在不断增加,各行各业对既有专业知识又有扎实英语基础的复合型翻译人才的需求也有大幅度的提升,针对复合型翻译人才的培养,就现行的翻译教学模式变革作探讨研究.     

中国社区法律诊所实践教学模式运行的 困境与出路

社区法律诊所实践教学模式能够有效地实现高校与社会资源的有机结合。作为一种新型的法学实践教学模式,它可以有力地促使法学教育与法律职业无缝衔接。目前中国社区法律诊所实践教学模式还处于摸索阶段,存在诸多阻碍其顺畅运行的困难。设立办公场所、丰富资金渠道、充实师资力量、优化课程配置、拓宽案件来源是解决社区法律诊所运行困境的出路。     

论少数民族卓越法律人才的培养——以中央民族大学“卓越法律人才教育培养计划”实施为例

卓越法律人才教育培养计划是我国创新法律人才教育培养模式的重大举措.针对为民族地区培养既有厚实的法律专业知识,又懂民族语言和民族习惯的应用型法律人才这一培养目标,应当创新法律人才培养模式,一是对少数民族卓越法律人才培养进行准确定位;二是少数民族卓越法律人才的培养应该进行“重点突破”;三是构建完善的师资队伍;四是强化实践教学,重点培养法律人才在民族地区的执业能力;五是建章立制,为少数民族卓越法律人才的培养提供政策保障.     

普通院校英语专业培养复合型人才现状研究

21世纪所需要的是语言基本功扎实,知识面宽,思路开阔,有一定相关专业知识,社会适应能力强的复合型英语人才。本文以此为出发点,通过问卷调查的方式,对所收集的数据从复合型英语人才要具有扎实的语言基本功,宽广的知识面和一定的相关专业知识以及较强的能力和较高的素质这几个方面进行了详尽的分析和讨论,研究了普通院校英语专业培养复合型人才的状况,明确指出目前英语专业的教学现状不容乐观,对学生在问卷中所反映的问题逐一进行了论述和原因分析,并在此基础上提出了一些建议,以求对探讨21世纪的大学专业英语教育有所裨益。     

工科大学第二课堂教学体系与高素质人才培养的探索与实践——以广东工业大学为例

文章以广东工业大学的第二课堂教学实践为研究对象，探索了工科大学第二课堂教学体系与高素质人才培养之间的相互关系。     

动漫人才培养模式刍论

我国目前已经出现了波澜不惊的动漫产业潮,但该产业的人才问题已成为制约其健康发展的瓶颈,用何种方式输送该产业发展急需的人才资源,已成为动漫产业发展中亟须解决的迫切问题。简而言之,漫画人才的培养,宜实行“漫画基础人才 项目创造引导”的模式。网游人才和动画人才的培养则可以采用社会类和院校类两种培养机制。     

应用化学专业创新人才培养实践教学环节的思考与探索

以培养学生的创新精神和实践能力为主线,论述应用化学专业实践教学的重要性。对如何深化实践教学改革、提高实验、实习教学水平、提升毕业设计(论文)质量进行有益的探索。     

应用型人才培养模式下科研促进教学途径分析

教学质量是大学的生命线,而科研是大学活力的源泉,以科研促进教学是提高大学教学质量的重要途径.科学研究不仅可以增强教学的深度,拓展教学的广度,而且可以更新教师知识结构、完善其知识体系,以达到提高教学效果的目的.高校教师既要从事教学工作,又要开展科研工作,要将二者有机结合,通过科研促进教学,达到培养应用型人才的目的.