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相似文献
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1.
我们的干部路线是“任人唯贤”。这“贤”应该是有德有才,德才兼备,可眼下有人已将“任人唯贤”演绎成“任人唯甜”。 这“甜”是看被选拔者能否顺从他,合不合他的意。一些“小人”很善于察颜观色,为了讨好领导,他们常常是甜言蜜语套近乎,显得对领导很尊重、很服贴。著名作家赵树理曾在《李有才板话》中对那个善于“顺杆爬”的张德贵进行了惟妙惟肖的刻画。而今,张德贵式的人物时有可见,他们就是凭着“顺杆爬”的本领而达到官运亨通、仕途畅达的。  相似文献   

2.
黄山市有个实力雄厚的“大地人”广告公司,它在媒体上大做广告,要用优厚的待遇,招聘一名广告创意设计人员。这事被炒得沸沸扬扬,报名应聘者络绎不绝,经过两轮面试竞争,只剩下20名优胜者参加最后的笔试角逐。  相似文献   

3.
杨颜 《人才瞭望》2009,(8):92-92
我国传统医学把食物的味道划分为成、甘、酸、苦、辛五种,而且认为不同的食味分别对应人体不同的脏器,即“成入肾、甘入脾、酸入肝、辛入肺、苦入心”,五味进入哪一脏,就会对那一脏产生相应的生养作用。  相似文献   

4.
拾遗 《人才瞭望》2009,(2):78-78
毕业10年后,大学同学聚会。有的成了博士、教授、作家;有的当了处长、局长;有的成了公司老总;也有下岗分流的,给私人小老板打工的;还有赔本欠债的。当年一个课堂里听讲的学子,如今差别这么大,有些人不服气,说当初毕业的时候,大家学问、本事都差不多,可有的人机遇好,有的人倒运、背时——可谓世道太不公平了。于是,有几个人就去请教当年的班主任。老师只是一笑,然后出了一道题:10-9=?  相似文献   

5.
“假如有一天你的房子被烧毁,你的财产被抢光,你将带着什么东西逃命呢?”这是每个犹太家庭的孩子,几乎都要被问及的一个问题。如果孩子回答是钱或钻石,母亲将会再问:“有一种没有形状、没有颜色、气味的宝贝,你知道是什么吗?”要是孩子回答不上来,母亲就会认真地说“孩子,你要带走的不是钱,也不是钻石,而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的,你只要活着,智慧就永远跟着你。”由于历史上的犹太人不断遭迫害,财产被掠夺,房屋被烧毁,人民遭驱逐,屠杀,从而使追求知识,增长智慧成了犹太人的一种防卫机制。学问总是受到高度重…  相似文献   

6.
七十分用人     
姚刚 《人才瞭望》2009,(1):47-47
70%原则聘用人才:松下幸之助对70分的中上等人才较为偏好。松下电器创业之初,公司没有名气,只能吸收三井、住友、三菱等大企业不要的员工。松下认为,他的事业迅速成长,是这些被视为“次级人才”的人一手创造出来的成果。70分人才容易融入团队,有追逐“顶尖”者的动力,更加忠诚于公司。  相似文献   

7.
猴子分果     
很幸运,一只猴子在山上拾到一袋游人遗弃的苹果。众猴雀跃着,欢呼着,一起跑到一个僻静的地方,准备分食这袋苹果。  相似文献   

8.
李若瑜教授回想起来,觉得当初选择这个专业作为自己的终生事业和研究方向是正确的,这为她后来发现探索研究空间,施展学术能力开启了一个幸运之门。  相似文献   

9.
《人才瞭望》2005,(11):97-97
国外经济学家认为,西方工业化是“三分靠技术,七分靠管理“,尤其是人力资源管理,更是企业发展的巨大动力。我们的企业经营管理者可以结合我国国情和自身特点,从中有所借鉴和创新。  相似文献   

10.
《人才瞭望》2005,(9):99-99
如今,奖励成为一种重要激励机制。必要的奖励,能调动起人们的积极性,焕发起工作热情,所谓“重赏之下必有勇夫”,因此,有人称奖励为“神奇的一滴蜜”。  相似文献   

11.
12.
本文以通俗的语言介绍概率发展史上一个著名的问题—分赌注问题,并讨论它的简单解法,给出简单的实际应用。  相似文献   

13.
人分三界     
“人是三节草,三穷三富过到老”.毛泽东在湖南乡间的一句话。讲人是分阶段的.不可能总这样,也不可能总那样.一节一节.一段一段.穷到难时别馁,富到极时别躁。神.也不可能总在上头.鬼.也不会总在下头。关键是要提醒自己.在上头时别忘了,  相似文献   

14.
据悉,今年广东招募1700名高校毕业生,到广州、惠州等省内16个地级以上市基层开展为期2年的支教、支农、支医和扶贫服务。其中,在招募的1700名高校毕业生中,支教1037人(其中幼教岗位42人),支医216人,支农185人,扶贫262人.  相似文献   

15.
有7个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,粥每天都不够吃。一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,  相似文献   

16.
不论广义的或狭义的人才定义,其基本前提是:凡是人才,都是正人才。或者说,人才都是对社会起正作用的。其实不尽然。历史上有许多“人物”也起过作用,然而是反面作用。这样的人算不算人才?如果也算人才,与正人才的区别在哪里?故必须提出一个新概念,负人才。其理由大致有二:第一,客观上确  相似文献   

17.
自2014年起,我省(辽宁省)高考填报志愿政策发生重要变化,开始实行知分填报志愿,估分填报志愿将成为历史。本文通过调查沈阳及沈阳周边的高中院校2014年和2013年两年的一本录取率、二本录取率,同时调查辽宁省各院校今年的最低录取分数并与去年的数据作对比分析,发现这一政策的实行对考生造成明显的影响。针对这一结果,通过走访和发放调查问卷,对参加2014年高考的考生做进一步的了解。针对高考出分前与出分后填报志愿对考生的影响,进行详尽的探究,并给出对比分析的结果。  相似文献   

18.
在非洲丛林,十人被一种小鸟引导,才能在茫茫从林中发现哪棵树上有蜂窝。采蜜人也像藏族小伙子一样,攀爬上树,点燃干柴草,用烟雾熏驱蜜蜂,将蜂巢小心取下,另一个人存树下接应,通常一个大蜂窝可以让两个人背两大筐。  相似文献   

19.
随着人们的经济水平不断地提高,人们对生活品质的要求也越来越高.职工的工资收入不仅可以满足其日益增长的物质需求,而且与其生活息息相关.世界经济缓慢以及我国国内经济增速逐年放缓的趋势,势必会影响职工的工资收入.  相似文献   

20.
20世纪80年代以来,我国引进了分层教学的概念。分层教学,指针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和运动差异等划分层次,并相应制定出不同的教学目标,提出不同的教学要求,施以不同的教学内容,采取不同的教学方式,以最大限度地调动每一个学生的学习积极性,充分促进学生智能  相似文献   

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