创新:廉政文化建设的灵魂

廉政文化建设是文化建设和廉政建设相结合的产物,是近年来催生出的一种新型的文化建设。创新是廉政文化建设的灵魂,廉政文化建设必须坚持理论和实践的创新。廉政文化建设理论层面的创新,要从廉政文化建设意识、理论和内容上去创新;廉政文化建设载体和方法的创新可以达到廉政文化建设实践层面的创新。     

制度体系化:新时代参政党建设的新特点

参政党建设包含思想政治建设、组织建设、履职能力建设、作风建设、制度建设,制度健全是新时代参政党建设的重要目标。制度建设在参政党自身建设中具有基础性、长期性、保障性特点和作用,影响和制约着参政党建设的成效和水平,目前各民主党派着力构建制度体系,将制度建设贯穿于自身建设和履行职能的全过程,有效提高了各项工作的规范化程度。     

党的先进性建设科学命题的深层解读

党的十七大报告明确指出:要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。其中,最重要的就是以党的先进性建设和党的执政能力建设为主线,并把它贯穿到党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设等五大建设之中。这是在新的历史条件下对党的先进性建设的新定位。有鉴于此,我们有必要对党的先进性建设进行再认识和深层解读,包括:党的先进性建设的历史探索和历史经验,党的先进性建设的重要地位和重大意义,党的先进性建设的科学内涵和实现途径以及党的先进性建设的未来趋向前瞻等四个方面。     

社会主义文化建设对高校班级建设的启示与实践

社会主义文化建设与社会主义精神文明建设是一致的,它决定着社会主义文化的发展方向。而以培养社会主义建设者和接班人为目标的高等学校,是社会主义文化建设和精神文明建设的重要阵地,学生班级是高校的基层组织和基本单位,班级学风建设是社会主义文化建设的有力保障,班级建设必须重视社会主义文化建设的启示和实践指导。     

当前民族地区新农村建设中农民主体作用发挥情况及其对策研究——以湘西土家族苗族自治州为例

本报告对湘西州新农村建设中农民主体作用发挥情况进行了调查分析。作者认为,当前农民积极参加经济建设、基础设施建设和村容村貌建设,但参与新农村建设规划和方案的制定严重不足,参与民主政治建设和文化建设不够。要充分发挥农民在新农村建设中的积极性、主动性,必须做好以下几方面工作:一是提高干部队伍素质,增强其领导新农村建设的能力和水平。二是做好宣传教育工作,使农民全面正确理解中央关于新农村建设的精神和内容。三是充分认识农民在新农村建设中的主体作用,将农民主体地位落到实处。四是发挥政府的主导作用,促进和保障农民主体作用的实现。五是制定科学合理的新农村建设方案与规划,使农民从内心支持、参与新农村建设。六是加强对农民的教育与培训,提高农民素质,增强其参与建设的能力。七是寻找符合自身实际的新农村建设道路、切入点和方法。八是新农村建设的各项内容要同时推进,积极探索农民参加新农村建设的适当形式。九是正确处理新农村建设中试点村与非试点村的关系。     

新农村建设背景下的苏南农村基层组织建设:问题与对策

农村基层组织是建设社会主义新农村的组织基础。建设社会主义新农村,必须加强和改进农村基层组织建设。苏南农村在创造“苏南模式”的同时,也积累了加强和改进农村基层组织建设的成功经验,但与建设社会主义新农村对基层组织的要求相比,还存在诸如“老板书记”的角色冲突、村委会功能错位、村干部后继乏人等问题。如何以村党组织建设、领导班子建设和基层干部队伍建设为重点,以村民委员会组织建设、村级组织活动场所建设、村民自治制度建设为基础,加强和改进苏南农村基层组织建设,为加快苏南新农村建设步伐、实现“两个率先”提供坚强的政治和组织保证,是苏南农村进一步发展面临的首要问题。     

浅析政治文明建设

政治文明是人类文明整体的重要组成部分 ,物质文明建设和精神文明建设有赖于政治文明建设的协调发展。在人类文明发展史上 ,政治文明居于十分重要的地位。因此 ,我们在加强物质文明建设和精神文明建设的同时 ,必须高度重视政治文明建设 ,以促进社会的全面发展和全面进步。     

对大学生参与绿色社区文化建设的思考

绿色社区文化建设是绿色社区建设的本质和核心内容。通过对绿色社区建设现状的分析,指出绿色社区建设包括硬件建设和软件建设两部分,影响绿色社区建设的主要部分是软件———绿色社区文化的建设;进一步探讨了大学生参与绿色社区文化建设的可行性,并对其现状和存在问题进行了深入分析,最后针对大学生参与绿色社区文化建设存在的问题提出了相应对策。     

对建设一流大学校园文化的思考

校园文化是大学文化传承和建设的重要组成部分。校园文化建设的使命在于促进大学自身整体的建设和发展。在教育和文化的共生关系中,文化是能动和活跃的因子,是教育的内容和存在的基础。因此,建设一流大学,必须重视校园文化建设。要立足一流目标,按照一流标准,采取多种措施,建设一流水平,这样才能推动一流大学的整体建设。     

论商务学院的专业建设与课程建设

专业建设与课程建设存在一种相互包容、整体与个体的关系,专业建设是课程建设的导向,而课程建设也是专业建设的重要组成部分。本文将从专业的内涵、特点入手,探求专业建设与课程建设中的共性问题和连接点,从而找到解决专业建设与课程建设的途径和办法。     

人文素质提高与高等教育关系探要

强化人文素质教育是社会发展要求现代高等教育必须建立的新的教育理念。正在步入经济和社会发展的21世纪的中国高等教育只有积极推进人文教育与科学教育的融合,才能负起知识创新和知识应用的重任。本文就人文素质的提高与高等教育的关系进行探析,并提出五点实施人文素质教育的具体措施,对于我国高校人才培养具有一定的意义。     

欧盟教育标准框架研究——基于“一体”与“多元”的视角

从欧盟教育标准的新视角入手,着重研究欧盟教育标准框架"一体"与"多元"教育体系,充分认识欧盟各成员国在政治、经济、文化上存在着的差异,建立动态的教育标准框架,研究他们在教育上的优劣,根据各国不同的发展现状,求同存异,最后提出建立欧盟教育标准的基本思路,并结合我国教育的实际情况以及欧盟教育的特点,去其糟粕,取其精华,为我国教育发展提供指导和借鉴。     

论“中国梦”引领下的高校传统文化教育

"中国梦"就是中华民族的伟大复兴梦。"中国梦"的实现必须依赖于中华优秀传统文化这个"根"和"魂",必须有中国文化软实力的强大。当代大学生是实现"中国梦"的生力军,必须对他们进行优秀传统文化教育。当前在高校传统文化教育中,存在着对中国传统文化认识不清、学科建设和课程设置不合理、师资力量偏弱等诸多问题。加强高校传统文化教育,必须深刻认识中国传统文化的价值,准确体味中国传统文化的精髓,全方位营造中国传统文化教育的良好氛围。     

论高校青年教师的素质问题

素质教育是目前教育界的热点话题 ;为使我国成为科学文化强国 ,中央提出了“科教兴国”的方针。培养新世纪人才就要有高素质的教师队伍 ;特别是对青年教师队伍素质建设 ,直接关系到“新世纪”人才的质量 ;所以应从多方面途径予以培养 ,以达到教师应具备的各项素质只有这样才能完成高校教学改革的根本任务。     

简论社会转型期我国学校德育的价值建构

面对滋生于经济转轨中的市场化，德育应做到适应与超越的统一。西方明及其价值体系有代表现代化进步的因素，也有与我国特色发展相悖逆的因素。我国学校德育必须立足自己的化传统，在批判的基础上吸收西方现代化明成果。何去何从，我国学校德育必须确立明确的价值取向，使之统合于我国现代化发展与社会进步的现实中来。     

论中国艺术教育转型中的文化传承

随着国家政治经济结构的调整,中国艺术教育开始进入由"精英教育"走向"大众教育"的转型时期。教育理念的相对片面、教育受众群体的意识误差等问题日益凸显,已严重地阻碍了中国艺术教育的发展。"生态式文化传承"这一文化范式的教学理念的提出,意在强调对传统文化进行清晰的脉络梳理,注重中国艺术精神的挖掘和对传统文化独特意蕴的再释。在文化的继承与教育方式问题上,以多元维度与块面结合的方式,探寻一条具有中国本真特色的艺术教育文化新路。     

与时俱进的新加坡小学公民与道德教育课程

新加坡小学公民与道德教育课程一方面以儒家文化为核心,同时不断创新,与时俱进,不断拓展新的道德教育领域和内容。中国和新加坡同属亚洲儒家文化圈,新加坡经济腾飞中的道德教育课程建设与变革,对我国的德育变革乃至社会发展都具有重大的借鉴意义。     

在农村初中施行"绿色证书"教育的研究报告

通过1995-1998四年两届改革农村初中课程及施行"绿色证书"教育的实验,我们发现"升学有基础,务农有技术"的农村初中教育新模式是农科教在农村初中的结合点,也是深化农村初中教育的一条新路.该成果已为重庆市人民政府(见渝办发(2000)22号文件<关于在农村初中进行绿色证教育的通知>)、国家教育部、农业部(见教基(2001)18号文件<教育部农业部关于在农村初中试行"绿色试行"绿色证书"教育的指导意见>)和国务院(见2001年5月<国务院关于基础教育改革与发展的决定>第19条)所采纳,并在重庆和全国农村初中得到了有效的应用与推广.     

四牌楼校区历史沿革考略

东大四牌楼校区有着一千八百年的历史 ,是中国高等教育的发源地 ,也是格律诗词的发源地 ,文化积淀深厚 ,教育历史悠久 ,是中国最古老的大学之一。     

区域法律文化发展与中国法律文化建设

由于历史、政治、经济以及地理、民族、法学教育等多重原因,中国法律文化具有明显的区域特征,制约着中国法律文化的整体发展.然而,在中国统一的政治环境下,经济迅猛发展的同时,区域法律文化是能够实现有效的整合的,这需要我们在把握中国法律文化发展的总体方向的同时,实现民主政治的社会化,适应法律文化发展需要优化经济结构,加强法学教育,为中国法治实践培养高素质的法律专门人才.