在科学的春天里耕耘——忆《自然辩证法讲义》的编写与出版

自然辩证法是马克思主义哲学与自然科学相结合的产物，是以马克思主义哲学来观照自然科学而产生的一门学科。它是马克思主义哲学的重要组成部分，同时又是宏观、综合地探讨和描述自然界和自然科学发展规律的科学。自然辩证法的繁荣仰赖自然科学的发展，科学的春天也是自然辩证法的春天。我国首部《自然辩证法讲义》于改革开放初期孕育与出版，对自然辩证法学科建设、高校理工科研究生课程建设具有重要意义，对30年来在全社会普及马克思主义的自然观、科学观和科学方法论也起到了推动作用。     

马克思主义哲学与自然科学

哲学与自然科学的关系,是学术界长期争论不休的一个老问题。每当社会上出现某种气候的时候,这一问题就要被提出来争论一番。前几年,当资产阶级自由化思潮在我国泛滥时,这一问题也就成了学术界争论的热门话题之一。争论的焦点,就是承认不承认马克思主义哲学对自然科学的指导作用,自然科学工作者要不要坚持马克思主义。当时,一些热衷于全盘西化、鼓吹资产阶级自由化的人,极力否定马克思主义哲学在自然科学中的指导地位,从而全盘否定马克思主义。受这股思潮的影响,在学术界也出现了一些模糊的认识。因此,继续弄清哲学与自然科学的关系,对于坚持马克思主义哲学在自然科学中的指导地位,保证我国科学事业沿着正确的方向健康发展,有着重要的意义。     

马克思主义哲学与自然科学

哲学与自然科学的关系,是学术界长期争论不休的一个老问题.每当社会上出现某种气候的时候,这一问题就要被提出来争论一番.前几年,当资产阶级自由化思潮在我国泛滥时,这一问题也就成了学术界争论的热门话题之一.争论的焦点,就是承认不承认马克思主义哲学对自然科学的指导作用,自然科学工作者要不要坚持马克思主义.当时,一些热衷于全盘西化、鼓吹资产阶级自由化的人,极力否定马克思主义哲学在自然科学中的指导地位,从而全盘否定马克思主义.受这股思潮的影响,在学术界也出现了一些模糊的认识.因此,继续弄清哲学与自然科学的关系,对于坚持马克思主义哲学在自然科学中的指导地位,保证我国科学事业沿着正确的方向健康发展,有着重要的意义.     

一个错误命题的提出、流传和争论——兼谈理论学习的学风问题

本世纪40年代以来,国内外广泛流传着19世纪自然科学的“三大发现”是马克思主义哲学产生的自然科学基础的命题。1980年以后,我国哲学界对这个命题展开了讨论。经考证,马克思、恩格斯在创立其哲学时,尚不了解“三大发现”的内容。因此,“三大发现”不可能成为马克思主义哲学产生的自然科学基础。这个错误命题是怎样提出和流传开来的?据笔者粗略考证,它来源于日丹诺夫在《西欧哲学史》讨论会上的发言。日丹诺夫的错误命题所以能广为流传,乃在于我们的学风不正,犯了只唯上、只唯书、不唯实的错误。类似的错误命题还有许多。由此可见,完整、准确地理解、阐发马列主义毛泽东思想,不仅是理论研究的重要原则,也是拨乱反正的重要任务。     

论现代自然科学对辩证唯物主义哲学的推进作用

自然科学是哲学的重要基础。在唯物主义者看来,真正推动哲学家们前进的,“主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步。”(《马克思恩格斯选集》第四卷,第222页)马克思主义哲学的创立,也主要是根植于当时自然科学的三大     

高校科研助理岗位系统建构探析

随着我国科技事业快速发展,高校承担科研任务和科研经费也增长迅速,为保证科技成果的持续高质量产出,进一步提高科研人员工作效率,合理安排科研人员的科研时间,建构及完善科研助理岗位系统不仅重要而且十分必要。但是自“科研助理”这一岗位设置以来,效果并不明显。文章针对高校毕业生作为科研助理的现状与存在的问题进行了分析探讨,认为由于目前高校科研助理岗位还存在定位不明确、体系不健全、培养不全面等问题,因此就需要持续不断跟进学习国家相关文件,明确岗位职责,建构合理高效的管理体系,以有效提升设置该岗位的工作效果。唯有如此,才能进一步解放科研人员生产力,提高科研人员工作效率,有效承担更多的科研项目,为国家持续不断输出优秀人才,推动国家科技产业快速发展,全面提升我国的国际科技竞争能力。      

地方本科院校科研现状的个案研究——以X省C高校为例

科学研究是高校的重要职能,也是衡量高校水平的重要标志。以X省C高校为个案,探析地方本科院校的科研发展现状,研究发现：该校当前教学任务繁重,高层次科研人才储备不足,有影响力的科研成果不多,科研从业者科研内在动机尚待提高和科研评价机制不够科学。为此,建议地方应用型本科院校注重高素质科研人员培养与引进工作,创设有利于开展高质量科学研究的环境,建立以质量为导向的多元化科研评价体系。     

马克思主义哲学的传播期与20世纪初的科学革命

分析了马克思主义哲学的传播期与 2 0世纪初的科学革命的关系 ,一方面马克思主义哲学对指导自然科学研究跨越“物理学危机”所造成的认识论障碍具有实际意义 ;另一方面 ,科学革命也给马克思主义哲学提出了新挑战。 2 0世纪初的科学革命告诉我们 ,自然科学的发展越来越离不开哲学 ,必须在正确的哲学指导下才能健康发展 ;马克思主义哲学必须从不断进化发展的科学中吸取养料 ,坚持与时俱进 ,才能保持其生命力。     

“真理多元论”不能成立

近几年来,搞资产阶级自由化的人宣扬“真理多元论”,反对马克思主义认识论的真理一元论,其目的是要取消马克思主义普遍真理的指导地位,以便给资产阶级自由化思潮的种种论调贴上“真理”的标签,从而达到其反对四项基本原则的目的。“真理多元论”是资产阶级自由化思潮的理论基础。“真理多元论”者利用自然科学的成果为他们的观点作论证,因此,我们必须从哲学和自然科学理论两方面弄清这个问题。     

用现代自然科学深化马克思主义哲学教学内容

用现代自然科学深化马克思主义哲学教学内容,是我们哲学工作者十分艰巨而又应当努力完成的重要任务之一.否则,如果仅仅满足于几条哲学原理的一般性叙述,不但教学内容和形式与中学重复,而且还会有意无意地助长“哲学无用论”,或给“马克思主义过时论”留下更广泛的地盘.以下谈谈我用现代自然科学深化马克思主义哲学教学内容的几点尝试.敬希哲学界博雅君子不吝教正.     

自然科学必须坚持马克思主义哲学的指导——兼批方励之否定马克思主义哲学对自然科学指导地位的错误

资产阶级自由化思潮的代表人物方励之,在同济大学曾经散布说:“马克思主义能指导自然科学研究。我觉得没有,也就是说它没有指导地位。”他还在上海交通大学毫不掩饰地说:“我一直反对马克思主义哲学要指导科学。”他的这些言论,在一部分同志中,尤其是在一些青年学生中产生了极坏的影响。马克思主义哲学对自然科学有没有指导作用,这既是一个重大的理论问题,也是一个重要的实际问题,它是关系到是否坚持四项基本原则,要不要走     

山东省高校科研人员科研压力现状及影响因素研究

分析当前山东省高校科研人员科研压力现状和主要影响因素,编制“高校科研人员科研压力调查问卷”。用构成比描述压力现状,运用相关分析、Gamma检验初筛科研压力源,利用逐步累积比数logistic回归筛选主要压力源和影响因素。科研压力主要体现在科研实施、科研条件与政策支持2个维度。当前高校科研人员科研压力处于“中高偏上”水平,压力源集中在科研实施过程。学术交流科研压力、单位对科研缺乏支持、职称晋升科研压力、科研绩效评价政策、研究经费管理制度、开展科研的条件与平台、收入满意度和承担最高课题级别等因素是科研压力主要的影响因素。教育主管部门和高校应聚焦科研条件和政策支持的提升,关注科研人员的职业发展和身心健康,促进高校科研绩效的提升和教育事业的发展。     

自然科学概念是哲学范畴的主要来源

哲学发展的历史证明:自然科学是马克思主义哲学产生和发展的重要基础,也是哲学概念、范畴的主要来源。自然科学、现代科学技术的知识体系不断向辩证唯物主义哲学渗透和转化,不断以新的范畴、规律补充和发展马克思主义哲学的范畴体系。 众所周知,古代自然科学知识和哲学思想浑为一体,自然科学没有发展为独立的科学,包括在包罗万象的哲学体系之中。古代的哲学家,也是自然科学家。他们扩大当时自然科学上的一些概念和范畴,如现象和本质、原因和结果、时间和地点、数量和质量、物质和运动等的使用范围,被用来说明和论证哲学问题。这样,自然科学上的一些概念和范畴,也就成了哲学的范畴。但是,同这时科学发展水平相适应,这些概念、范畴一般是与具体现象的论述结合在一起,是零碎的、不系统的。     

在实践中坚持和发展马克思主义

江泽民同志《在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》中指出:“思想宣传阵地,社会主义思想不去占领,资本主义思想就必然会去占领”。在社会主义初级阶段,思想理论这块阵地,绝不会有真空地带。如果放松了灌输马克思主义理论,不搞党的理论建设,实际上也就是给资产阶级思想让出了这块阵地。前一个时期,资产阶级自由化思潮泛滥,党内的腐败现象滋生蔓延,主观主义、形而上学、形式主义的东西在我们的日常生活和工作中时隐时现,一个根本的原因就是不能正确地理解、掌握马克思主义理论。在全党必须努力提高马克思主义水平的今天,正确地理解和掌握马克思主义理论就显得尤为重要了。     

高校学报编辑学者化的障碍与实现路径分析

高校学报是高校科研和教学重要的辅助部门,也是展示高校学术水平的重要窗口,其质量的高低主要取决于编辑人员的素质高低。传统的观念和政策将我们对编辑人员素质的关注局限于简单的编辑校对工作,忽略了编辑人员理论水平的提升．特别是对编辑人员编辑理论水平和所负责领域的专业水平的提升,阻碍了编辑人员学者化的发展进程。但是从发达国家编辑...     

马克思主义哲学的传播期与20世纪初的科学革命

分析了马克思主义哲学的传播期与20世纪初的科学革命的关系，一方面马克思主义哲学对指导自然科学研究跨越“物理学危机”所造成的认识论障碍具有实际意义；另一方面，科学革命也给马克思主义哲学提出了新挑战。20世纪初的科学革命告诉我们，自然科学的发展越来越离不开哲学，必须在正确的哲学指导下才能健康发展；马克思主义哲学必须从不断进化发展的科学中吸取养料，坚持与时俱进，才能保持其生命力。     

浅谈高校社科部资料室的作用及其建设

高校社会科学教学研究部资料室工作主要是为“两课”即马克思主义理论课和思想品德课的教育教学和科研服务的 ,它在高校中具有显著的特点和重要的作用。搞好社科部资料室工作 ,对于更好地为高校“两课”的教学和科研服务 ,培养“四有”新人和具有共产主义觉悟的接班人具有重要的意义     

谈学习自然科学与学习哲学的关系

目前,在理科学生中有一部分人对学习马克思主义哲学的重要意义认识不够,他们认为,哲学远离自然科学,开设哲学课除了政治思想教育的意义之外,对学习理科本身没有意义。这种不正确的认识导致学习态度不端正,因而直接影响学习效果。学习马克思主义哲学不仅有政治思想教育方面的意义,而且对学习理科本身也有着重要指导意义,是学好理科所非常需要的。     

关于哲学对自然科学发展的作用的若干认识问题

在对待哲学指导自然科学的问题上,往往出现两种基本的错误倾向:一是不适当地夸大哲学对自然科学的作用,甚至把哲学的指导作用变成了“代替”;二是怀疑、否定自然科学需要哲学的指导。前一种倾向在哲学史上和我国哲学理论界都曾经出现过。实证论是后一种倾向的突出表现。在我国,目前有些同志对哲学,特别对马克思主义哲学指导自然科学的意义认识不足。这些同志看到科学史上和现代资本主义社会中,有一些对哲学不感兴趣,或者信奉唯心论和形而上学的自然科学家,在科学领域照样取得了丰硕的成果,便认为自然科学与哲学无关,科学技术工作者学不学辩证唯物主义哲学是无关紧要的。以上两种见解从不同的侧面割裂了哲学与自然科学的内在联系,对自然科学的进步和哲学的发展都起了不利的影响。本文拟结合科学史和哲学史的一些事实对有关哲学对自然科学发展的作用的若干认识问题作些分析。     

彻底批判“四人帮”对马克思主义哲学的歪曲和背叛

王张江姚“四人帮”反党集团是打着马克思主义旗号搞修正主义、搞分裂、搞阴谋诡计的反革命黑帮,是党内资产阶级的典型代表,是彻头彻尾的走资派,极右派。长期以来,他们自诩为“马克思主义理论家”,给自己带上了一顶又一顶的桂冠,披上了一件又一件的外衣,什么“发展了马列主义,毛泽东思想”,什么树立了“第四个里程碑”。假的就是假的,伪装应当剥去。他们鼓吹的“发展”不过是对马列主义、毛泽东思想的猖狂进攻、肆意践踏、卑鄙篡改、全面背叛,在哲学上则是全面修正和背叛辩证唯物论和历史唯物论,搞得唯心论横行、形而上学猖獗,他们是马克思主义哲学的无耻叛徒和不共戴天的敌人。