习近平关于共产党人坚定理想信念论述的逻辑阐释

习近平总书记围绕共产党人坚定理想信念发表了一系列重要论述,形成了系统完整的新时代共产党人坚定理想信念的思想体系。习近平关于共产党人坚定理想信念论述生成的逻辑依据是基于中国共产党作为马克思主义政党的理论基础、本质属性、百年奋斗的历史经验以及对现阶段党情的准确把握和科学回应。习近平对什么是共产党人的理想信念、共产党人为什么要坚定理想信念、共产党人怎样坚定理想信念的科学回答是这一论述的逻辑展开。引导全党筑牢理想信念根基作为一条逻辑主线贯穿于习近平关于共产党人坚定理想信念论述的全部内容之中。     

习近平关于共产党人理想信念重要论述的传统文化意蕴

中华优秀传统文化源远流长、博大精深，内蕴了中华文明的智慧结晶。习近平总书记在汲取中华优秀传统文化养分的基础上，多次对共产党人的理想信念作出重要论述，形成了一系列极具特色的理论观点，彰显了既一脉相承又与时俱进的民族特性。其中，习近平总书记关于共产党人理想信念重要论述汲取了“大道之行，天下为公”的大同理想、“有志者事竟成”的信念观、“治国有常，而利民为本”的民本思想、“为政以德，政者正也”的政德文化以及“空谈误国，实干兴邦”的务实精神等中华优秀传统文化的养分，形成了“中国梦”“精神之钙论”“初心论”“官德论”以及“实干论”等重要论述，具有强大的文化自信和话语底气，既推动了中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，又促进了共产党人理想信念的理论“顶天”与行动“立地”的统一。     

习近平关于改革开放的几个重要论断及其时代价值

“政治上的坚定源于理论上的清醒”，习近平在新时代坚持和发展中国特色社会主义的实践中非常重视总结和运用改革开放的成功经验，对改革开放“历史地位”“前后关系”“主要成果”“基本经验”“重大考验”等问题进行了深刻阐述，创造性地提出了“两个关键一招”、“两个不能否定”、四大主要成果、五方面基本经验和三个重大考验等重要论断，构成了习近平新时代改革开放思想的基本逻辑，丰富和发展了社会主义改革开放理论，是新时代全面深化改革和扩大对外开放的理论指南，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，具有重大的理论和现实意义。     

习近平青年理想信念重要论述的三重维度

党的十八大以来,为进一步引导和教育广大青年树立科学的理想信念,习近平总书记围绕青年理想信念提出了诸多重要论述,构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容组成,也是新时代青年树立正确理想信念以及成长成才的思想引导和理论支持。从重要价值、主要内涵和实践路径三个维度对习近平青年理想信念相关论述展开全面、深入的剖析,并积极学习、掌握,对指导青年坚定理想信念方面具有极为重要的现实意义。     

习近平总书记关于人与自然和谐共生重要论述的三重逻辑

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,习近平总书记关于人与自然和谐共生重要论述是促进人与自然和谐发展、美丽中国和生态文明建设必须遵循的重要原则和内在要求。这一重要论述具有深厚的思想、文化、实践和现实生成逻辑;其理论内涵立意高远、博大精深,蕴涵着“自然是生命之母”“人与自然是生命共同体”“民族根本大计”“自然回报”和“决不走老路”等深层次的理论逻辑;不断满足人民创造美好生活的生态诉求,建设美丽中国的目标要求和共建清洁美丽世界的愿景追求,充分彰显了这一重要论述的内在价值逻辑。习近平关于人与自然和谐共生的重要论述科学地回答了新时代“为什么坚持”与“怎样坚持”人与自然和谐共生等重大理论和实践问题。     

新时代大学生理想信念教育及其实现路径

青年兴则国家兴,青年强则国家强。从理论看,马克思恩格斯理想信念观以及习近平关于理想信念的重要论述提供了理论依据。从现实意义看,理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容,在大学生成长成才中具有积极影响。从实现路径看,需要加强历史学习、开拓教育渠道、完善组织建设,引导学生在理论和实践中坚定理想信念。     

科学把握“三个务必”深邃思想的四个维度

“三个务必”是习近平总书记在百年未有之大变局、中国共产党取得百年辉煌成就和开启全面建设社会主义现代化国家新征程的时代背景下,从确保中国共产党长期执政和解决大党独有难题出发向全党发出的郑重告诫,具有高度的理论自觉和政治清醒;“三个务必”深刻回答了中国共产党人伟大奋斗的出发点和落脚点、必须具有的精神品格和必须坚持的行动策略等重大问题,对保持中国共产党的党性纯洁、弘扬和践行伟大建党精神、实现中华民族伟大复兴具有重大理论和现实意义;做到“三个务必”必须坚定理想信念、站稳人民立场、增强忧患意识、深化自我革命、增强历史主动,这样才能真正为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供政治保证并化成具体实践。     

习近平关于意识形态重要论述的生成逻辑探究

习近平总书记关于意识形态重要论述的生成逻辑主要包括四个方面的内容:在理论构造上,继承马列主义意识形态谱系并进行了契合时代要求的创新;在历史发展中,深刻吸取国际共产主义运动重大教训与历代党和国家领导人进行意识形态建设的宝贵经验;在现实研判中,准确识别国际政治斗争大背景下中国面对的国内外意识形态多重威胁;在实践建构中,更新意识形态传播形式、话语、空间的整体布局.深刻理解把握习近平关于意识形态重要论述理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、实践逻辑的多重生成底蕴,是坚定马克思主义信仰、保持思想清醒、提高政治站位、以坚定的信念与行动为实现中华民族伟大复兴而奋斗的必然要求.     

“两个结合”视角下习近平总书记关于家庭重要论述的研究

习近平总书记关于家庭的重要论述是“两个结合”的重要成果。新时代的中国式现代化建设面临着新挑战新问题,习近平总书记把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,同中国优秀传统文化相结合,创造性地论述了新时代“家庭结构和生活方式”发生的“新变化”;齐家先要修身,“打铁还需自身硬”,要加强个人的修身养性以齐家;国之本在家,要加强家风、政风和社会风气一体的建设。家国一体,国家富强才能家庭幸福。习近平总书记关于家庭的重要论述是新时代马克思主义家庭思想的最新成果。     

习近平法治思想原创性理论贡献的四个审视维度

中央全面依法治国工作会议首次确认了习近平法治思想作为全面推进依法治国各项工作指导思想的地位,清晰地揭示了习近平法治思想所具备的四个重要理论特征,充分反映了习近平法治思想的原创性理论贡献。根据习近平法治思想的四个理论特征,可提炼出认识习近平法治思想原创性理论贡献的四个维度：时代维度、发展维度、体系维度和实践维度。这四个维度的具体内涵包括从治国理政的高度来制定法治发展规划,进一步丰富了法律政策学的内涵,提出了建设中国特色社会主义法治体系作为全面依法治国各项工作的总抓手,以“十一个坚持”为要义发展和完善了中国特色社会主义法治理论,从中国特色社会主义法治实践出发,以问题为导向提出了诸多解决当今中国法治发展中所遇到的最紧迫的问题的建议等。这些关于全面依法治国的理论论述和法治主张构成了习近平法治思想的原创性理论贡献的基本内涵,为深入揭示习近平法治思想的理论内涵和构建科学的习近平法治思想的理论体系提供了丰富的理论资源并奠定了方法论基础。     

习近平关于教育重要论述的四个维度

习近平关于教育重要论述以全国教育大会上概括的“九个坚持”为主要内容,标志着我们党对新时代教育规律的认识达到了新高度。习近平关于教育重要论述具有意识形态上鲜明的政治性、价值取向上突出的人民性、功能定位上高度的战略性、发展遵循上深刻的规律性等四维特性,分别科学地回答了教育“是什么”“为了谁”“怎么看”“怎么办”等根本问题,为新时代教育改革发展提供了科学指南和基本遵循。其中,政治性是本质属性,人民性是基本立场,战略性是基础地位,规律性是行动要求。     

“共同”即“平等”：共同富裕指向下习近平论平等的现代进路、国际视野与致思逻辑

党的二十大报告对实现全体人民共同富裕作出一系列安排。结合二十大报告与习近平总书记有关重要论述，可以认为：“共同”即“平等”，“共同富裕”的“共同”所规范的不是作为总体的人民的富裕，而是人民中的不同成员可以按照合理的标准“平等”地实现富裕。习近平总书记关于指向共同富裕的平等的系列论述，展现了解决平等问题的现代进路与国际视野，从平等的底线性诉求即全国人口全部脱贫、核心性诉求即确保机会平等、拓展性诉求即推进公共服务与政治平等、理想性诉求即最终实现按需分配等四重维度展开，呈现为深刻完整的逻辑结构。深入学习报告精神和有关论述，有助于我们进一步树立理论自信，更加坚定拥护“两个确立”。     

“三个务必”:提出逻辑、价值旨归及实践指向

“三个务必”作为新时代我们党奋进新征程的行动纲领,是对“两个务必”的历史性升华,其生成有着深厚的理论基础和牢固的实践根基,是立足于新时代中国特色社会主义伟大实践,结合新征程党的奋斗目标和理论创新而形成的重大成果,具有鲜明的时代性、实践性和科学性。“三个务必”与“四个伟大”存在高度的内在契合性,是新征程上进行伟大斗争的实践指南、建设伟大工程的理论指引、实现伟大梦想的精神密码、推进伟大事业的力量之源,是我们党不断提升执政能力、加强自身建设、巩固执政基础的必然要求。“三个务必”是以习近平同志为核心的党中央在对历史方位、发展形势和奋斗目标深刻把握的基础上对全党作出的伟大号召,深刻体现了新时代我们党清醒的历史认知、坚定的历史自觉、深沉的历史自信和强烈的历史主动,全党要深刻领会“三个务必”的实践要求,坚定理想信念、弘扬优良传统、发扬斗争精神,在深入践行“三个务必”中为实现党的中心任务接续奋斗。     

习近平关于思想建党重要论述的理论渊源

思想建党是全面从严治党的根本问题和首要任务。习近平把马克思主义关于党的思想建设学说及其中国化的理论成果运用到当前全面建成小康社会进而实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中,着重强调要坚定共产党人的理想信念、坚持党的实事求是思想路线。马克思主义关于党的思想建设学说为习近平思想建党理论提供了根本的方法遵循;毛泽东思想关于党的思想建设理论是其重要来源;中国特色社会主义理论体系关于党的思想建设理论是其直接来源。     

习近平关于家庭道德教育重要论述的生成逻辑

习近平总书记关于家庭道德教育的重要论述以马克思主义为指导构建基本理论视角与框架,以中国共产党家庭道德教育的历史实践为前提基础,以传统家庭德育文化的“双创”发展为内涵来源,以社会家庭建设的实际需要为根本发展动力,实现了理论逻辑、历史逻辑、文化逻辑、现实逻辑的辩证统一。探究习近平家庭道德教育相关论述生成的逻辑理路,对于促进家庭家教家风建设,构建社会主义家庭文明新风尚具有重要意义。     

习近平关于青年思想政治教育重要论述的核心内容、生成逻辑与时代价值

在中华民族伟大复兴的征程中,必须发挥青年作为强国一代的作用,做好青年的思想政治教育工作.习近平总书记围绕青年思想政治教育问题发表了很多新观点、新论断,涵盖了关于青年理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、道德教育和法治教育等核心内容,形成了关于青年思想政治教育的重要论述.这一重要论述的生成具有内在的逻辑体系,可以从思想渊源、理论源脉、实践基础和时代诉求四方面进行考察.深入学习这一重要论述,对于促进新时代我国青年思想政治教育工作改革创新,促进青年成长成才,实现中华民族伟大复兴意义非凡.     

习近平总书记关于青年责任观教育重要论述的内在逻辑——基于“五四”青年节前后讲话的文本分析

习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述，是在马克思主义青年观的指导下，结合新时代青年成长成才规律和学习生活实践，形成的关于青年责任观教育问题的思想结晶。以“五四”青年节前后习近平总书记发表的10篇重要讲话(包括1篇寄语)为文本，分析习近平总书记关于青年责任观教育的重要论述以赢得青年为逻辑起点，以教育青年在担当中历练、在尽责中成长为逻辑中介，以实现“小我”融入“大我”为终极价值的内在逻辑，有助于丰富和发展马克思主义青年观理论，创新党的青年工作，为培养新时代好青年提供理论依据和现实遵循。     

马克思主义中国化时代化新飞跃的生成逻辑、主要表现及其重大意义

习近平新时代中国特色社会主义思想实现了“马克思主义中国化时代化新的飞跃”,指明了习近平新时代中国特色社会主义思想新的历史定位,从生成逻辑、主要表现、重大意义三个维度探究新飞跃,对于在新征程上贯彻党的二十大精神,进一步理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓和内核有着重要意义。理论逻辑：马克思主义的理论特质为马克思主义中国化时代化新飞跃奠定了理论前提;历史逻辑：时代课题不断演变发展为马克思主义中国化时代化新飞跃创造了历史必然;现实逻辑：新时代的历史方位变化为马克思主义中国化时代化新飞跃提供了现实需要。习近平新时代中国特色社会主义思想丰富了马克思主义理论体系的三大组成部分;拓展了马克思主义中国化时代化的理论内涵;提出了一系列治国理政新理念新思想新战略。升华了马克思主义中国化时代化的宝贵经验;推动了民族复兴和世界社会主义发展的历程;提供了解决人类社会发展难题的智慧和方案。     

习近平关于“知行合一”重要论述的深刻内涵、理论贡献和实践路径

“知行合一”是中国传统哲学中的重要命题。党的十八大以来,习近平总书记高度重视“知行合一”在新时代的重要价值,将传统知行观与马克思主义基本原理,与中国特色社会主义的伟大实践相结合,形成了一系列重要论述,赋予“知行合一”以新时代真“知”、真“行”、真“合”、真“一”的新内涵。习近平总书记关于“知行合一”重要论述,继承发展了马克思主义经典作家关于认识和实践关系的理论,创新转化了中华优秀传统文化中的知行观,丰富发展了党和国家主要领导人关于知和行关系的相关论述。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,要继续坚持知行合一,用科学的理论指引知行合一,在理论创新与实践创新互动中推动知行合一,用自我革命保证知行合一,用人民至上标准检验知行合一。     

习近平关于创新社会治理重要论述研究

习近平总书记关于创新社会治理的重要论述是在推进治理理论创新和解决现实问题的背景下产生的,具有重要的理论意义和实践价值。习近平总书记提出了改善民生也是发展生产力、构建全民共建共享社会治理格局、树立社会稳定新思维、坚持总体国家安全观等主要思想。学习习近平总书记关于创新社会治理的重要论述不仅要准确理解其主要思想,还要深刻领悟论述中蕴含的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀。