论教师的岗位自塑

教师岗位，有其自身的特殊要求。作为一个正在从事教育工作的人民教师，要使自己不断适应岗位的需要，成为一名称职的优秀教师，其中一个很重要的方面，就是自觉地进行岗位自塑。一、教师岗位自塑的内涵现代管理学的原理认为：岗位有不同的能级，不同能级的岗位要配备具有相应素质的人才。只有做到人才与能级相对应，使得人尽其才，各尽所能，才能最大限度地发挥其系统功能和整体效益。人才学原理认为：人才的培养不仅在于岗前教育，更主要的在于职业意识和职业能力的培养，其素质、意识、心理、手段选择、价值观念诸多方面的成熟和定向，很…     

大学教师招聘“四问”

当前,我国高校的教师招聘应该强化岗位意识,实现由编制管理向岗位管理的转变;正确对待近亲繁殖问题,以岗位需求与人才质量决定取舍;破解＂武大郎开店＂问题,提高人才招聘质量;认清＂校历主义＂的实质,成为真正的伯乐而不是人才招聘的机器。     

高职经管类专业人才培养目标、教学内容和课程体系研究

高等职业教育是适应社会职业岗位对高级技术人才的需要而产生和发展起来的。社会不同行业、不同企业、不同职业对高等职业人才的要求是不同的。高职经管类专业是适应社会经济管理类职业岗位对从事经济管理的应用型高级技术人才而设置的。认真分析研究社会经管类职业岗位（群）及其对人才类型和能力的需要,以此确定高职经管类专业人才的培养目标、教学内容和课程体系。     

重庆市经济管理类国际化人才需求及培养对策研究——基于"一带一路"背景

"一带一路"倡议目标的实现离不开人才的支撑,人才是"一带一路"建设的基础和保障.在线采集"一带一路"国际性企业对重庆市经济管理人才的招聘信息,按照学历要求、岗位描述、主要职责等核心要素对能力模块进行分类并构建出能力词典,较为深入地剖析了企业对人才素质的要求,构建了各岗位核心能力表.分析结果表明,相关企业对不同岗位的人才在质和量上的需求均存在明显差异.为提高人才与企业需求的适配度,针对重庆市高校在国际化经济管理类人才供给和培养模式上的不足提出了相应优化对策与建议.     

重庆市经济管理类国际化人才需求及培养对策研究——基于"一带一路"背景

"一带一路"倡议目标的实现离不开人才的支撑,人才是"一带一路"建设的基础和保障.在线采集"一带一路"国际性企业对重庆市经济管理人才的招聘信息,按照学历要求、岗位描述、主要职责等核心要素对能力模块进行分类并构建出能力词典,较为深入地剖析了企业对人才素质的要求,构建了各岗位核心能力表.分析结果表明,相关企业对不同岗位的人才在质和量上的需求均存在明显差异.为提高人才与企业需求的适配度,针对重庆市高校在国际化经济管理类人才供给和培养模式上的不足提出了相应优化对策与建议.     

新世纪教师教育教学内容和课程体系的改革

随着新世纪对教师人才的新要求,现有课程体系必须改革。当前教师教育教学内容和课程体系存在的主要问题:单元化、结构不合理、线性化、封闭式。对这些现象进行改革,必须把握好新世纪教师教育教学内容和课程体系的基本特征和基本原则,有针对性地建设新型教学内容和课程体系,以培养符合新时期教育岗位需要的合格人才。     

国有企业人才队伍素质提升方法探索与实践

本文从提升人才队伍素质,改善员工能级结构为出发点,通过深入开展人才调研,找准优势、劣势和存在的问题,以学历、职称、技能等级＂三位一体＂提升为抓手,强化体制机制、管理、员工＂三层联动＂,不断改善员工能级结构。     

高校教师职务岗位设置及其意义

随着高等教育的改革和发展,教师职务聘任制正在替代职称评审制,这不仅淡化了教师的身份,还突出了岗位的概念。科学合理的岗位设置可以有效地实现这一人事制度改革。岗位设置可以将高校的教学科研工作内容包含在岗位职责之中,把人和事对应起来,岗位设置有利于学科带头人的培养;岗位设置是优化师资队伍的主要手段,岗位设置也是控制教育成本的有效途径。     

类比合唱指挥与音乐教师之间的关系

合唱指挥同音乐教师之间,虽然他们的职业不同,所面对的群体也不同,但他们在各自的岗位上应当具备渊博的专业知识和社会科学文化知识等方面是一致的。     

农村小学教师转岗到幼儿园存在的问题及对策——以安徽省淮北市渠沟镇为例

小学教师转岗到幼儿园工作是当前我国面对基础教育基本形势作出的一种有效应对策略,但在这一政策的具体实施过程中,转岗教师普遍面临着角色定位模糊、教育观念的转换难、工作价值感下降、不适应工作制度等方面的挑战。转岗教师要发挥自身主观能动性,迅速审视自身定位。主管部门选择合适的小学教师转岗,使岗位与人才匹配,同时应给予相关政策方面的鼓励。幼儿园要创设良好的气氛,加强对转岗教师的心态管理,并加强培训,使转岗教师尽快适应新的工作。     

关于高校教师岗位设置的几点思考

岗位是高校的最基本单元,也是高校开展人事管理的平台。科学、合理的岗位设置是高校人事管理工作的基础,是岗位聘任、绩效管理等一系列人事管理工作的前提。国家自2006年事业单位工资制度改革以来,人事部、教育部相继出台了《事业单位岗位设置管理实行办法》《事业单位岗位设置管理实行办法实施意见》《高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》等一系列文件,为高校岗位设置管理工作提供了操作依据和规范。经过几年的改革实践,大多数高校已顺利的完成岗位设置工作和首聘工作,在如何科学、合理的进行岗位设置方面积累了大量成功经验。本文结合笔者在本岗位工作经验,就目前岗位设置中的几个问题谈一些自己的看法。     

区域品牌能级与区域自主品牌群发展

根据品牌实力、品牌前景、品牌扩散力三项指标,可以评价区域内不同品牌的能级。而由于区域内自主品牌群具有非均衡发展和梯度扩散的特征,要促进区域内整个品牌群系统效应的发挥,就须针对不同能级层次的品牌实施不同的发展策略:重点扶持高能级品牌,提升品牌竞争力,吸引优势资源;构建品牌交流平台,促进较低能级品牌的成长;注重品牌系统生态化,整体提升区域品牌竞争力。     

绩效性与社会性:政府人才的工资要求

人才工作是政府人力资源管理中的重中之重,而合理的人才工资制度能为吸引和保留人才提供坚实的保障。政府因其管理性和服务性的两重性特点,其针对人才制定的工资也体现不同的要求,即政府人才工资应具备绩效性和社会性。政府在制定人才工资的过程中,可通过岗位评价和参照市场工资率等方式,平衡绩效性工资与社会性工资,以求达到二者的有机统一。     

企业核心人才能力的系统分析及其有效利用

文章在比较企业关键岗位和普通岗位的任职资格的基础上,指出核心人才的能力结构由一般能力和特殊能力构成,系统分析了核心人才的能力形成和利用的影响因素,最后提出核心人才能力有效利用的策略。     

论现代管理人才的素质

论现代管理人才的素质王华臣，牛志文现代社会中不同行业、不同领域和不同岗位上的管理活动，要求现代管理人才都应具备较高的管理素质．这已成为现代管理科学研究中的一个专门课题．本文就此谈点管见，以就教于专家学者．（一）政治素质政治素质是指管理人才的政治方向、...     

就业导向视角下文化产业管理专业培养目标的思考

本文试图从就业角度切入,分析我国高校本科学生人才培养模式和构建文化产业管理专业人才培养目标的依据。在此基础上,提出以就业为导向的专业人才培养目标构建,以满足社会对日益发展的文化产业不同领域、不同方向、不同工种和不同岗位的人才需要,不拘一格培养人才。     

高校自主聘任教师专业技术职务的认识与思考

在政府的赋权下,高校通过自主组织教师专业技术职务聘任,强化了岗位聘任、考核评价和管理监督,但也存在着高级岗位数量不足、不同高校之间职务衔接困难、人为因素的影响作用难以把控等问题,必须妥善处理按需设岗与按岗聘用、推进改革与确保稳定、共性要求与个性特点、效率优先与兼顾公平的关系。     

工程造价专业人才培养标准研究

工程造价专业的人才目标是培养具有工程素质和岗位技能的技术管理人才。目前关于工程造价专业人才的能力要求主要体现在两个方面：造价工程师知识与能力结构和专业指导委员会的培养大纲要求,高等学校应根据学生就业和职业发展的不同层次要求制定培养方案。     

论高职学院技能应用型岗位人才培养目标及其途径

高职学院人才培养目标应定位于技能应用型岗位人才,培养学生胜任某种职业岗位的职业技能、技艺和运用能力,强调学生职业能力和职业素质的培养。高职技能应用型岗位人才的培养途径为：基于能力导向的理论教学、基于技能导向的实践教学和基于素质导向的课外教育活动。     

聘任制下高校教师考核的思考与探索

教师考核是学校师资管理的重要环节,是高校顺利实行聘任制的重要保证。文章针对聘任制下高校教师考核出现的一些问题,对进一步完善高校教师考核进行了思考,认为高校教师考核要根据不同类型和不同层次的教师岗位实行分类考核,确定科学的量化指标,实行定性、半定量和定量相结合的考核方法。