地方高校校院两级管理模式的思考与实践

高校校院两级管理模式改革,是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面,探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系、优化创新二级学院的组织管理能力方面,对高校校院两级管理模式进行发展反思与经验借鉴,以此为范式,研讨鞍山师范学校院校院两级管理体制实施办法（试行）的实践。     

高校校院两级教学管理模式初探

教学管理工作是高校管理工作的核心,教学管理水平的高低,直接影响到高校人才培养的质量。当前随着高校教学改革的深入和发展,积极推进校院两级教学管理制度,已成为新形势下加快高校教学管理、提升高校教学管理水平和人才培养质量的一项迫切任务。     

实行校院两级教学管理体制的思考

阐述了对高校校院两级教学管理体制的认识,论述了推行校院两级教学管理的必要性,提出了校院两级教学管理的建设性意见.     

邯郸教育资源的优化配置分析研究

教育资源是教育事业得以生存和发展的基础和土壤,具有其自身的特点。教育资源的优化配置关乎教育事业的发展。当前邯郸市的教育面临教育投入不足、发展水平不高、教师队伍不强、办学条件不硬和改革力度不够等问题,因此要改变邯郸教育现状,就应优化配置教育资源,使有限的教育资源发挥最大的效益。     

构建校院两级管理体制下教学质量保障体系

随着高等教育由精英教育向大众教育的过渡,高等学校逐步实行了校院两级管理体制改革。目前高校教学质量保障体系,还不能适应校院两级职能的转变,有的制度和规定甚至仍然按着改制前执行,严重制约着学校的改革和发展。构建校院两级管理体制下的教学质量保障体系,是我国高等教育发展的迫切需要。构建校院两级教学质量保障体系,要做到职能清晰、权责明确、上下联动、管理科学。     

博弈理论视角下的校院两级管理

博弈理论是校院管理改革的先进理论,为学校与分院管理工作提供诸多指导意见。本文分析了博弈理论的基本内涵,总结校院两级管理现状存在的问题,从学校、分院等两大主体角度出发,提出切实可行的两级管理方案。     

实行校院两级教学管理体制改革的思考

未来竞争的实质就是人才素质和教育文化的竞争。培养高素质人才的任务主要是通过高校教学活动来完成的,高校教学管理工作状况和管理效能如何,直接影响到高校的教学质量和素质教育的实现。建立科学、规范、高效的校院两级教学管理体制,对大力推进教学改革,不断提高教学质量,具有重要的现实意义。     

区域教育资源优化配置:问题与路径

调整教育资源配置模式,实现教育资源的优化配置,促进教育的健康发展,成为当前区域教育领域重要而紧迫的任务。在区域教育资源的配置上,必须以科学发展观为指导,坚持全面、协调、可持续发展,防止教育资源配置的片面性、短期性。应遵循开发性原则、整体性原则、资源共享原则、稳定性与创造性相结合原则,突破狭隘的教育为地方服务的观念,构建区域一体化的教育体系,促进地区教育资源配置的均衡化,建立公共信息平台,加强区域教育信息资源的整合和共享,防止义务教育优质公共资源的流失。     

优化配置教育资源 努力实现教育公平

近年来,随着社会分化的加剧,教育公平问题受到了越来越广泛的关注。2001年。山东青岛三名女高中生状告教育部以制定招生计划的形式,使得各地录取分数不一,造成了全国不同地域考生之间受教育权的不平等,违反了宪法中关于公民应享有平等受教育权的规定。告状引起了国人对“教育不公”的关注。2004年10月在北京理工大学举行了我国第一次以教育公平为主题的学术研讨会。此后《,中国教育与人力资源问题报告》,用最权威的数据揭露了教育领域当前存在的教育机会不均加剧的现状。     

优化配置教育资源努力实现教育公平

近年来,随着社会分化的加剧,教育公平问题受到了越来越广泛的关注.2001年.山东青岛三名女高中生状告教育部以制定招生计划的形式,使得各地录取分数不一,造成了全国不同地域考生之间受教育权的不平等,违反了宪法中关于公民应享有平等受教育权的规定.告状引起了国人对"教育不公"的关注.2004年10月在北京理工大学举行了我国第一次以教育公平为主题的学术研讨会.此后,<中国教育与人力资源问题报告>,用最权威的数据揭露了教育领域当前存在的教育机会不均加剧的现状.     

河南省文献信息资源整合与优化配置研究

河南省文献信息资源利用和配置中依然存在着资源分配严重不均、缺乏有效的行政管理、投入力度不够、没有形成资源共建共享的机制等问题。河南省文献信息资源整合与优化配置应注意遵循效益原则、效率原则、公平原则、整体性原则等原则。要迅速改变目前河南省文献信息资源建设无序的状况,成立河南省文献信息资源协调委员会迫在眉睫。     

我国高等教育资源配置存在的问题及对策探究

我国高等教育资源总量不足,在东西部地区之间、高等院校之间、高等院校内部都存在资源配置不均衡现象。针对高等教育资源稀缺且浪费严重的现状,我国应采用促进社会投资教育、培养优质教师资源、教育资源共享、资源配置市场化等方法,增加高等教育资源的总量,保障高等教育的发展,促使高等教育资源配置均衡化发展。     

盐业企业人力资源优化配置的探讨——以四川久大品种盐有限责任公司为例

四川久大盐业（集团）公司是目前中国规模最大、配套最全的井矿盐生产企业集团,品种盐是四川久大盐业（集团）公司旗下的一个全资子公司,品种盐有限公司在人力资源配置方面进行了一些改革,并收到了一定的效果。但要对人力资源进行优化配置不是一件容易的事情,就其现有的人力资源配置情况也存在诸多问题,表现为年龄结构老龄化、知识结构不合理、性别结构不合理等。针对这些问题,可从调整员工年龄结构、加强员工培训力度、调整性别配置比例等方面入手,解决盐业企业人力资源优化配置的问题。     

试论高等教育资源配置与利用绩效评估

要办好人民满意的高等教育,必须要抓好高等教育资源的配置与管理,解决高等教育资源的科学合理配置与有效利用,促进高校走以内涵式发展的道路。存在的主要问题是,缺乏高等教育资源配置与利用绩效评估的法律法规,缺乏高校之间不同规格学生的教育资源配置标准,高等教育资源的区域分布不尽合理。因此,要加强高等教育资源优化配置的研究与改革,深入开展教育资源配置与利用绩效评估的理论研究,进一步规范教育行政管理部门的职责,深入研究优质高等教育资源共享体制与机制。要科学、高效、务实地开展绩效评估,除了深入研究高等教育资源利用绩效评估的指标体系外,还应做好建立高等教育资源利用绩效评估专家库,建立高等教育资源利用绩效定期评估制度,深入研究高等教育资源利用绩效数据处理技术,充分利用高等教育资源绩效评估结果。     

论内部资本市场中资源配置的效率

随着人类社会经济规模的增长、社会分工的细化和资本集聚的加快,生产组织的一体化形式也在不断地演变和发展。在生产组织的一体化形式中,存在着一些介于市场和企业之间的中间组织结构:M型企业和企业集团等企业联合体,它们在成员单位之间构建起了一种“有组织的内部资本市场”。这种内部资本市场一方面规避了外部资本市场中的信息不对称和融资约束,提高了资源的配置效率;另一方面却又可能因为内部代理问题和缺少有效外部监督而面临着资源配置的扭曲。在新兴市场国家中,一方面需要发展内部资本市场来应对不发达的外部资本市场,另一方面又要通过完善公司治理机制来缓解内部代理问题所可能带来的资源配置扭曲行为。     

中国共产党对民主党派的资源配置研究——基于国家治理的考察视角

探讨中国共产党对民主党派的资源配置是否合理,关键是看多党合作的制度建构与价值诉求是否匹配.由此出发可以看出,当前,对民主党派的资源配置还处在“量”的扩张阶段,民主监督还没走出参政议政的制度范畴,已不能适应国家治理的需要.解决上述问题,核心是超越资源配置的革命逻辑,回归国家治理的制度建构.为此,需要创新党派干部选用机制,建构党派监督的制度平台.同时,拓宽渠道,让民主党派参与社会管理.     

"二级导师制"推进中的机制运用与深化

在高等院校推行“二级导师制”绝非权宜之计，而是一项旨在不断提升人才培养质量的战略举措。通过建立长效、竞争、联结、激励机制，强化模式活力；通过加强教学团队建设、构筑科学的教师培养格局、明晰学科主攻方向、细化学生教育培养层次等途径不断加以改革创新、调整完善，深化“二级导师制”培养模式，进而取得实效。     

互联网推动数字经济创新发展的作用机制

互联网以其开放、平等、创新、协同、共享等特性,对个人生活、企业经营、产业升级、区域发展和社会治理等产生了深刻影响。文章将互联网看作继市场和政府之后资源配置的第三只手,提出各类市场主体可通过数据这一重要生产要素,有效集合生产资源、整合闲置资源、聚合优质资源和特色资源,优化配置路径。分析了互联网通过变革社会生产方式、服务方式、治理方式和优化要素资源配置,催生新业态、新模式、新产业,加快数字产业化、产业数字化发展和社会治理数字化转型的作用机制。最后,给出了在数字化网络化智能化的驱动下,现阶段互联网促进数字经济创新发展的关键举措,包括加快发展智能制造和智慧农业,推进服务业数字化,建设数字政府和数字社会等。     

导师制:大学生教育管理的基本模式和趋势

高校实行本科学生导师制,是应对知识经济的挑战、适应学分制和高校后勤社会化的必然选择。它有利于学生教育管理工作的深化和细化;有利于学生的全面发展;有利于形成全员育人的格局;有利于优化学校内部资源配置。实行本科学生导师制要注意加强制度建设,加强导师的培训和对导师制工作的领导,要因地制宜地制订本校的实施办法,并在实践中不断加以完善。     

高校师资管理模式问题诊断与策略探讨

现阶段,我国各种类型高校师资严重缺乏,师资管理模式的问题也有许多,为此,我国政府和高校务必要制定合理、有效的人才管理规则,实施科学化、规范化的管理措施,使高校师资管理不断发展。