究竟是奖励学术刊名还是奖励论文质量——评本末倒置的文科成果奖励津贴

在高校,对于文科教师以至研究生的学术论文成果给予科研成果津贴,已经成为近几年来普遍推行的一项“重视”和“鼓励”学术研究的“校绩”工程。尽管各个高校奖励津贴的具体规定不尽相同,但有一点是共同的,即透过成果津贴的细则规定,可以看出学校当局特别看重的,是教师和研究生的学术论文是发表在哪些刊物上?这些刊物是否与上级的主管衡量和检验学校“政绩”的刊物相关联?而非这些教师和研究生的论文本身的真正学术质量。几年来的实践已经表明:这种科研津贴导向弊大于利,已经越来越背离了科研成果奖励津贴的初衷,产生了多方面的负面影响。现…     

浅论高校合并后图书馆的市场营销策略

高校合并后,图书馆面临着新环境和新问题。图书馆应采取主动服务等策略,宣传并推销自己,做到“发现读者需要并设法满足他们”。     

美学如何可能走向大众生活

面对当代中国美学研究中存在的理论危机,似乎有一种乐观的态度,认为只要我们把研究立场转向现实的大众生活,当代中国美学就可以“柳暗花明”了。于是乎,我们现在“有了”摄影美学、城市美学、劳动美学、环境美学、广告美学、服装美学、旅游美学、体育美学、烹饪美学,等等。这样,三百六十行,几乎行行出美学了。我并无意贬低持这种态度的同志的理论热情,然而,它是否真的符合美学研究自身的理论自觉?或者,它是否更本质地表现为我们寻求当代中国美学新出路、新发展的“感性的理想”?是否当代中国美学研究出现在理论上的一种“非自然倾向”?和大众生活加强理论上的联系,走向现     

享受“灌溉“新感觉

忙什么呢 外国人见面打招呼多不用疑问句,Hello两声就完事了。中国人以前爱问“吃了吗?”现在改问:“忙什么呢?”也许也是随口一问,但也同样让人难于回答,“还没吃”或“没忙什么”全是废话,认真报告更显得傻。究其根源,中国是一个注重人际交往的国家,知根知底是好朋友的标志,不是说一点隐私都不能有,而是在大家的概念中,似乎只有涉及男女之间的事才算得上隐私,至于其他的则双方都有“知情权”,不管你爱不爱说,爱不爱听。     

评“《诗》有楚声”说

《江汉论坛》1980年第4期所载潜思荃同志《<诗>有楚声论》这篇文章,着眼于“兮”字,从“音律、语言”上论证出《诗经》有楚声,是由“民间流传”而“南风北吹,南音北传”的结果。这个看法似乎值得商榷。“兮”字在先秦诗歌中广泛出现,尤以《楚辞》为多,这是否仅仅是一个楚声问题?楚声的涵义是什么?有“兮”字的诗歌是否就是楚声?《诗经》篇章中的“兮”字是否就是“南风北吹,南音北传”的结果?对于这些问题谨陈一孔之见,望批评指正。     

高校合并后的文化冲突及其重建

文化建设是高校合并中最艰难、最重要的环节.要成功实现合并,高校必须对被合并升本院校的文化进行整合.有效的文化整合,可以促进高校的发展,使被并院校真正形成一个有机整体.本文分析了合并院校文化冲突、文化建设的价值审视,并提出文化建设的具体方法.     

高校合并后的人事纠纷探析

近年来我国的高校大合并 ,无论从理论还是实践的意义上看 ,都是一个在全球化的大趋势下 ,面向世界、面向未来、面向现代化的积极举措 ,其意义与价值都会是不可估量的。但是 ,由于这一变动本身来得比较“突兀”。一方面 ,这一决策的正确性、科学性、未来价值乃至直接效益还未能很好地化为参与者的广泛共识 ;另一方面 ,旧体制本身所遗留的种种历史与现实问题 ,尚未能得到较好的解决。这些 ,都使之呈现出复杂的状况 :从直觉上有相当数量的人感到这是一个造福于中国教育之举 ;但从实际行为上 ,同样有相当数量的人 ,又还显得缺乏应有的清醒与自觉…     

“思想政治工作”概念试析

“企业思想政治工作是企业现代化管理不可缺少的重要组成部分”,这是前些年大家公认的一个观点。这个观点现在还对不对?众说不一。在讨论这个命题的同时提到了一些与此相关联的问题,诸如“思想政治工作是否只是党的工作?”“资本主义国家有没有思想政治工作?”“中国古代有没有思想政治工作?”……在不同观点的交锋中,大家发现,许多争论都涉及一个最基本的问题,即什么是科学意义上的思想政治工作。     

院校合并与教育资源整合--有关学科发展与教育经济增长的博弈分析

知识经济的兴起是推进合并院校组织功能均衡发展的动力.正是知识经济发展趋势对学科综合化的要求推动了这次中国高等院校的合并调整;同时,合并也带来组织规模、组织结构和组织行为等方面的变化,高校合并与企业组织兼并的本质区别在于高校组织的文化特质,合并的本质在于文化的博弈、融合和建构,关键在于政府、学校管理者和教授群体的决策选择.合并以后高校的发展以及管理者的选择取决于不同学科和文化的利益均衡,把握这种均衡对促进合并大学的发展具有重要的现实意义.     

“三洋海军”考辨——兼论清政府发展近代海军的构想和实施

建设近代海军,是洋务运动中的一项重要内容。学术界研究中国近代史,常常提到“三洋海军”或“四洋海军”,并将其认作清政府发展海军事业的实施步骤。在近代史上,是否存在过“三洋”、“四洋”海军?清政府发展近代海军的构想究竟是怎么回事?这些都值得重新考辨,认真探讨。     

推进合并高校整体涌现性的理论机制

合并高校的建设是一项复杂的系统工程。依据系统科学的观点,合并高校建设的核心问题是整体涌现性。通过分析合并高校建设的复杂性和涌现性的特征,初步探讨了合并高校整体涌现性产生的理论机制,为探讨合并高校建设提供了新的视角和方法。     

浅谈合并高校的档案利用工作

合并高校档案的利用工作是高校档案工作的重要组成部分,文章针对合并高校档案利用工作存在的问题、提出了加强合并高校档案利用工作的措施。     

"9·11"事件后布什政府对华政策探析

“9·1 1”事件以后 ,中美关系呈现出缓和的发展迹象 ,两国合作和接触的层面似乎也在逐渐增强 ,这是否说明布什政府一反历届政府的对华政策 ,试图改变遏制中国的战略意图了呢 ?本文通过“9·1 1”事件后美国对华采取的一系列新举措来剖析美国对华政策的内在本质 ,即美对华仍然是“接触”和“遏制”两手并用 ,美国从未放弃过防范中国的战略意图。     

贯穿"古"与"今"、"旧"与"新"的通道

中国现代文学如何对待古典文学资源?它以何种方式、在多大程度上实施对古典文学资源的借鉴?能否借鉴或者说在中国现代文学与古典文学之间是否存在可资沟通的渠道?这些问题都是文学“现代化”必须解决的重大理论问题。本期特邀约六位学者对此问题发表看法,希望借此引起大家的讨论与争鸣。     

儿女之情及冠和帽子——对屈原是否爱国诗人论争之管见

<正> 《湖南师院学报》一九八三年第四期发表了《“屈原——爱国诗人”之我见》一文,以先秦时代“不存在中国与外国的对立与区别”和“屈原诗篇中未曾有只言片语涉及到爱国原则”为论据,提出了“屈原内心根本不存在爱国观念”的论题,引起了一场争论。争论的双方在屈原是否有爱国观念这一点上是针锋相对的,但对如果“先秦时代不存在中国与外国的对立和区别,也就不存在‘热爱祖国’的观念”这一点,却似乎并无异议。一些文章的论争,大都是围绕着先秦各国是否独立国家,先秦时代是否己使用     

关于做好合并高校档案工作的几点思考

合并高校的档案工作在合并高校的整合工作中是一项重要工作。文章从管理思想、管理制度、现 代化管理和队伍建设等方面就如何做好档案工作进行了探讨。     

再论中国经济学的发展

《江苏社会科学》上发表了“六论中国经济学的发展”,在经济学界产生了一定影响.现在感到言犹未尽,意犹未明,有些经济学基础理论问题仍需进一步揭示.如生产力与生产关系发生相互作用的关键环节是什么?联系上层建筑研究生产关系在中国经济学中究竟具有什么样的地位和作用?“公”和“私”特别是公有制与私有制是否如同冰炭不可同器、水火不能相容?在改革开放的伟大时代,中国经济学家应该担负起什么样的责任?     

文化全球化与本土化关系之辨

在全球化进程中,是否存在文化全球化的必然趋势?文化全球化是否意味着世界文化将走向“一体化”、同质化”?文化全球化是否等同于“西方化”或“美国化”?文化全球化是否会导致民族文化的消亡?文化本土化是否就是要拒绝抵制文化全球化浪潮?文化本土化是否就是追求“原汁原味”“、纯粹”的文化?文化全球化与本土化究竟是什么关系?这些文化领域中带有根本意义的问题一直牵动着学术界的神经,需要在学理上作进一步探讨。     

企业合并中的会计处理方法研究——基于潍柴动力的分析

潍柴动力换股吸收合并湘火炬伴随潍柴动力A股在深圳成功上市而完成,实现了H股向A股的回归.处于新旧会计准则交替之时,在资本市场和会计处理上都备受关注.在比较潍柴动力换股合并中A股报告和H股报告会计处理的差异后,分析其经济后果,重点剖析了此次合并中的会计问题,从企业合并会计处理方法“二元格局”、经济后果的“剪刀差”、会计信息的披露、基本会计原则等方面总结启示.最后,提出取消权益结合法,取消“二元格局”,实现购买法的一元局面.     

竞争是商品经济共有的客观规律吗

当前,在讨论经济改革的过程中,不少同志都提出了应该允许开展“社会主义竞争”的主张。特别是马洪同志在《红旗》上发表的文章,明确说:“实行市场调节意味着允许企业之间开展竞争。”并且指出:“竞争是商品经济的产物。私有制基础上的商品经济和公有制基础上的商品经济,都存在着竞争,只是竞争的性质不同。”现在,关于“社会主义竞争”的观点,似乎成为定论了。但是,我认为,这个问题并没有解决。这里至少有两点,需要提出来进一步展开讨论:(一)竞争是什么性质的经济范畴?竞争是不是商品经济共有的一个客观规律?它与公有制的社会主义经济有没有内在的必然联系?(二)为什么不能用社会主义竞赛取代竞争,而要用开展“社会主义竞争”取代社会主义竞赛?社会主义竞赛与“社会主义竞争”的根本