加强毕业设计过程管理提高本科人才培养质量

实验教学、生产实习、毕业设计是高校人才培养过程中三大重要的实践教学环节.毕业设计是大学四年中最后一个实践教学环节,不仅对本科学生综合运用所学专业知识进行系统设计能力的一次综合检验,更是培养和提高学生分析、解决实际工程问题的能力的一个平台.毕业设计(论文)质量直接影响着本科人才培养质量和学校总体教学水平,搞好毕业设计(论文)对保证高校人才培养质量具有十分重要的意义.本文主要从"毕业设计的选题、初中期检查、示范性答辩及优秀论文评选"等环节介绍了电子科技大学加强毕业设计管理的做法和取得的一些经验.     

探索毕业设计教学提高设计质量

毕业设计教学工作是大学教育的最后一个环节,它的质量是一个学生综合运用所学专业知识能力的体现,是如何培养学生掌握科学的方法,有终身学习、自我获取知识的能力和能够综合运用知识进行开拓性、创造性活动和解决问题的能力,也是对一个学校毕业生质量的评价.这里提出了对毕业设计质量提高的几项具体措施包括毕业设计的选题、审题程序,开题报告,毕业设计任务布置时间前移,加强指导教师队伍建设,提高学生对毕业设计工作的认识,发挥教研室的管理作用等.     

机电类毕业设计现状分析及对策研究

本文以北京交通大学机电类专业为例,对毕业设计现状和存在的问题进行了分析。由于毕业设计与所学专业存在部分脱节现象,制约了学生的独立思考能力和创新能力的发挥。因此,对毕业设计应进行教学式管理,加强教师对毕业设计的指导,以进一步提高毕业设计质量。     

计算机专业本科毕业设计教学改革研究与探索

毕业设计是计算机专业本科教育非常重要的环节。学生通过毕业设计既可以综合应用、实践四年来所学的专业知识、基础理论,又可以培养和形成基本的科研能力、创新能力。作者总结了近几年来在计算机专业本科毕业设计方面的教学工作实践,针对目前在毕业设计过程中出现的问题进行了分析、研究,并提出了教学改革的对策和建议。     

矿物加工工程专业毕业设计真题实做探索

针对本科生毕业设计是实践教学的一个重要环节,是学生所学知识的总结和综合运用.结合矿物加工工程学科特点,以指导教师课题研究为背景,结合毕业生就业方向,深入相关选矿厂,弥补理论教学不足,探索毕业设计真题实做,为卓越工程师培养奠定良好基础,为培养应用创新型人才,提高毕业设计质量提供参考.     

毕业设计(论文)质量监控的研究与实践

毕业设计（论文）是学生完成本科学习的最后一个环节,是学生对所学知识进行全面梳理的重要步骤。为了加强对毕业设计（论文）全过程的管理,对之进行有效的监控,在全面质量管理理念的基础上提出了一个以评估为核心的毕业设计（论文）质量监控框架。通过对毕业设计（论文）各环节进行系统监控与评估,并将监控结果反馈给相应的主管部门,使毕业设计（论文）质量得到持续改进。     

毕业设计的教学改革与实践

经济建设和科学技术的发展,对人才的知识素质有了新的要求。毕业设计作为大学教育的最后一个教学环节,它既是对学生所学知识的检验和提高,又是学生毕业后走向社会生产实际的桥梁,起着承前启后的极其重要的作用,因此,毕业设计占有时间长、内容多、要求高的特点。提高毕业设计的质量,以适应社会发展的需要,历来是大学教学改革的重要的一环.     

建筑工程专业毕业设计选题及要求初探

<正>作为四年大学课程学习中最后一个教学环节的毕业设计是至关重要的.作者在多年来从事实际工程设计和历届建筑工程专业毕业设计指导工作中深深体会到:学完专业课程并不等于会做设计,而如何运用所学过的理论知识进行实际工程设计,在一般教科书中又很少系统地讨论这个问题.学生在校期间虽然完成过多种课程设计和毕业设计,但由于学校设计的局限性.学生在毕业之后仍需经过一段时间的实践才能独立工作,完成这个理论联系实际的过渡往往要花几年的时间.如何才能缩短这段过渡时间,使学生一出校门就能尽快胜任实际工作,这是一个值得探讨的课题,作者认为,毕业设计的选题及要求适当与否起着很大作用.     

土木工程专业学生在毕业设计中合理利用计算机问题探讨

在毕业设计中应用计算机是经济社会发展对工程教育的必然要求.文章阐述了土木工程专业学生在毕业设计中对计算机的应用,分析了目前在毕业设计中应用计算机存在的问题,提出了在毕业设计中合理利用计算机的一些对策和措施.     

结合科研课题选择本科生毕业设计题目的探索

毕业设计是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是本科教学过程中重要的实践教学环节,是人才培养质量的全面的、综合的检验。毕业设计的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想,综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力,是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。本文探索了结合科研课题选择本科生毕业设计题目的一些原则,并给出了具体的例子。