坚守一份教师的荣誉

感受第一个教师节,是在1985年。那时我还是个小学生,但我的父亲是村中的一名民办教师。记得我父亲似乎是在镇上参加过一次会议,知道国务院通过了教师节的议案。教师也有自己的节日了,整个大半年里,父亲都处在快乐与兴奋之中,还常常在饭桌上给我们提到教师节的事。     

教师的品格

2012年5月8日20点38分,佳木斯市胜利路北侧,一辆正在等待师生上车的客车突然失灵,大客车唰的一下就蹿了出去,与停在前方的另一辆客车相撞,顺势又撞到停靠在路边的依维柯客车及一辆本田轿车,随后冲向刚下晚课的学生!此时,十九中学教师张丽莉正在疏导学生过马路,发现客车冲了过来,危急之中,她正面对客车,只需退后一步就能安然脱身。可是她     

只有一个学生的山村小学校长

一位59岁的老师和一个7岁男孩学生,是湖北省宣恩县珠山镇天井堡小学的全部。这所武陵山区的学校。藏在一个半山腰里,赵国清是学校唯一的老师,也是校长兼“伙夫”。     

老兵不老:一位音乐匠人半个世纪的坚守

山西的山,山西的水,山西的景色实在美。云冈石窟话沧桑,应县木塔说智慧,平遥古城展新姿,皇城相府再生辉,太行峡谷天铸就,壶口瀑布吞云吐雾显神威,壶口瀑布显神威。五台山上沐宝光,悬空寺里生敬畏,莺莺塔下听恋歌,永乐宫里看彩绘,大槐树下诉衷情,杏花村里欢歌笑语举起杯,杏花村里举起杯。山西的汉,山西的妹,山西儿女有作为。让那黄河撒珍珠,让那长城吐翡翠,让那太行更雄伟。     

做好一名老师 当好一位代表——访惠州市龙门县蓝田瑶族乡中心小学教师江润浓

作为广东省基层教育系统唯一一名党代表,江润浓的事迹在全省引起了巨大反响。如今,她的名字可谓耳熟能详,不少媒体曾慕名前去对她进行采访。正值党代表们在各地传达、贯彻十八大精神之际,本刊记者近日也前往惠州市龙门县蓝田瑶族乡中心小学,对江润浓作了专访。采访中,我们看到了这位外表柔弱、内心却十分坚强的老师。     

做好一名老师 当好一位代表——访惠州市龙门县蓝田瑶族乡中心小学教师江润浓

作为广东省基层教育系统唯一一名党代表,江润浓的事迹在全省引起了巨大反响。如今,她的名字可谓耳熟能详,不少媒体曾慕名前去对她进行采访。正值党代表们在各地传达、贯彻十八大精神之际,本刊记者近日也前往惠州市龙门县蓝田瑶族乡中心小学,对江润浓作了专访。采访中,我们看到了这位外表柔弱、内心却十分坚强的老师。     

教师,一种美好的职业

正十年前的一个炎炎夏日,一声声"老师,您好!"的问候,把我带上这三尺讲台。校长让我教六年级语文,兼班主任。那时的我,满怀着对教育事业的热忱与激情,在课堂上意气奋发、侃侃而谈。我以为今后的日子都是生动的、丰富多彩的。以前只知道老师不过每天上几节课,批几本作业而已。谁想到,几节课的背后是无休无止的备课、查资料、做练习。而且因为没有经验,不知一节课能讲多少内容,所以不是还没下课就没什么说的,就是到下课还没有讲完。这些都不算什么,除了教学,还要处理一大堆意想不到的事情,让我招架不过来。面对这种情况,我茫然了,难道老师就是这样吗?我开始反省自己:当学生精神不振时,你能否使他们振作?当学生茫无头绪时,你能否给予启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?你能否使学生觉得你的精神脉搏和他们一起欢跳?我终于明白,和学生亦师亦友的关系才是最好的师生关系。因为我的努力,我所带的班级在各项比赛中都     

郭景云:一位老党员的延安情结

正79岁的老党员郭景云耳聪目明,腰腿硬朗,走起路来还挺麻利,他原来是湖北省荆州市委组织部副部长、市人事局局长,现在是荆州市延安精神研究会常务副会长、秘书长。在第二批党的群众路线教育实践活动中,郭景云以弘扬延安精神为主线,多次宣讲党的群众路线,深受干部群众欢迎。3月24日下午,郭景云主动到一家单位联系宣讲的事,记者听说后随即进行了采访。     

一本为“教师幸福解码”的好书

最近,我阅读了傅宏教授主编的《为心灵解压》一书,深深为书中所呈现的情境而感染、所给予的知识而熏陶、所提供的案例而启发、所出示的测试而引导、所提出的建议而怏乐,觉得很有必要将这样一本在我看来的好书推荐给中小学老师们和心理压力较大的读者。     

红霞尚满天——记我的一位启蒙老师

最近,我将自己从业生涯里的新闻报道精品自选集结,并逐章逐篇加以新闻背景解读和新闻业务点评,写成了36万多字的《卷潮求索录》一书。回首往事,我从一个在赣江边放牛的苦孩子成长为新华社一名高     

一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路

：幼儿园园长课程领导力是园所保教质量提高的核心。采用质性研究,运用文献法、深度访谈,以兼任幼儿园园长的高校 学前教育专业大学教师为对象,以课程领导为线,以关键事件为点,探寻一所公办性质幼儿园从一穷二白到特色鲜明,从积贫 积弱到质量优质的核心影响因素,分析园长课程领导力提升策略。     

作为“一代宗师”梁实秋的艺术——以《我的一位国文老师》为经典个案

论文以《我的一位国文老师》为个案,分析并论述作为“一代宗师”的梁实秋在散文创作方面的高超艺术。作品以喜剧手法写老师的外部形象,以白描手法写其敬业、宽仁的内在精神,显示了散文家举轻若重、熟能化巧的艺术功力;由此也证明晚年梁实秋襟怀淡泊、“简单”通脱的审美趣味和作文风格。     

今天，假如我是一名学生——由教师发言所想到的

今天（2010年10月21日）,我们利用早读和下午第四节课的时间组织老师们开展了学习心得交流活动,主要是针对上周前往萧山银河实验小学学习而开展的。从十多位老师的发言和现场的气氛不难发现,张继东老师的发言最吸引人。老师们听得都很入神,     

叙事分析的整体——内容视角——以分析一位教师的叙事为例

在叙事研究中,对叙事资料的分析主要从下面两个维度进行：整体与部分,内容与形式。根据这两个维度,可以组合出四种叙事分析的方法：整体－内容分析、整体－形式分析、部分－内容分析、部分－形式分析。每一种分析方法都各有其优势与适合的研究目的。通过案例分析,从整体－内容视角入手进行分析诠释,勾勒出完整、立体的“叙事自我”。     

将理想照进现实：青年教师专业身份的多维理解与重构——一位中学化学教师的个案研究

教师专业身份认同是教师专业成长的核心,是实现教师专业发展的内部保证。运用民族志的方法论,结合教师专业身份理论,对教师专业身份的理解和重构等问题进行分析和阐释。研究发现,青年教师身处教育行动场,对专业身份的理解和建构既受到教育惯习的影响,又凸显了时代赋予的能动性。一方面,教育惯习影响着青年教师身份的建构,作为考试学科的教师,需要做到精通教材、熟练讲授、熟悉考题、帮助学生有针对性备考等,如此才能使学生考出好成绩,让自己“站稳讲台”;另一方面,随着科技进步,信息技术的应用由虚拟网络空间向现实实体空间转移,这为教师提供了更广阔的交流空间和发声、对话通道,青年教师在广泛互动和自我呈现中进行着专业身份的多维理解与重构。