普通高校成人学员学习的影响因素探寻

成人学员社会角色的多元性决定了其参与学习的多难度性。了解、探究影响普通高校成人学员参与学习的因素,并采取有效的措施优化这些因素,对于提高成人学员的学习质量和效果具有十分重要的意义。本文以山东省七所普通高校成人学员为例,对成人学员学习的影响因素进行了调查与分析。     

开放教育“导学约课”中任务驱动教学法应用研究

在开放教育“导学约课”实践中，采用“任务驱动教学法”实践“导学”，有利于完成教学目标、激发学员的主动参与意识、培养学员综合应用的能力。使学员逐步实现任务，掌握知识、技能，培养学员自主学习与协作学习的能力，从而达到增强学习主观能动性、取得较好教学效果的目的。     

借鉴外军人才观培养高素质军校学员

教师的职责是传道、授业、解惑,而首要的应是传道,即教会学员学习的方法,培养学员学习广泛知识的兴趣、了解一定的历史知识、培养领导能力和协作精神、培养创造性和创新意识、练就战斗技能和多样性才能、培养终生学习的兴趣和方法。     

主体的沉沦与觉醒——对函授学员主体意识问题的思考

函授学员学习不正常现状的原因是自我主体意识的淡漠。自我主体意识淡漠是影响函授教育质量的关键因素。只有提高函授学员的自我主体意识,调动其主观能动性,培养学员正确的价值取向,才能实现教育的目的。     

端正学习态度 注重学习方法──《英美概况》学习浅谈

“三结合”学员要学好暑期开设的《英美概况》是十分不容易的。这门课程的教材为全英文，虽然文字简洁，知识系统，大量接触外文有利于提高英语阅读理解水平，进一步扩大词汇量，但学习期间酷热难熬，授课时数有限，同学之间的年龄分化及能力差异等因素都不同程度地影响课程的学习效果。“三结合”班学员大多为中学教师，生活与工作的压力相当大，处于一种一无学习的习惯、二无学习的时间的状态之中，尤其是有的人以考试为导向，以混文凭为目的。在这种情况下，除了教师要努力上好课之外，学员们端正学习态度、注重学习方法对该课程的学习与…     

中央党校课题组：构建和谐社会面临哪些突出矛盾和问题

构建社会主义和谐社会将面临哪些突出矛盾和问题？对此，我们问卷调查了在中央党校学习的近300位地厅及及以上领导干部学员。调查结果表明：     

浅析案例教学法在出入境管理法教学中的应用

出入境管理法教学具有非常显著的实践性和时代性,面对繁杂的教学内容,如何调动学员的学习积极性,发挥学员的主观能动性,变被动学习为主动学习,是摆在每一个边检专业教员面前的现实课题。本文结合边防检查专业出入境管理法教学实际,对运用案例教学法的必要性和实施步骤进行了分析,希望能对出入境管理法教学实践起到一定的作用。     

推行素质教育 突出授人以“渔”——对武警部队任职教育的思考

本文从武警部队任职教育的特点入手,提出在任职教育中必须推行素质教育,而在实施素质教育的过程中要把握好授人以"渔",以学员为中心,以部队需要为牵引,教会学员学会学习。     

高校成人英语教学中的情感策略

情感对外语教学和学习有着重要的影响。本文结合成教英语教学实际,对教学过程中学生情感因素及可能导致的原因进行了分析,从英语教学不可或缺的学习者、教师和课堂交流三个侧面入手,探讨如何构建积极情感教学策略,以促进成教学员的英语学习和全面发展。     

高校成人教育网络信息化平台建设存在问题及对策

互联网时代的来临,高校成人教育纷纷搭建了网络信息化平台,学员的工学矛盾得到缓解,自主化、个性化的学习活动深得学员喜爱,但在平台建设中,也出现了一些问题,文章旨在通过剖析问题,探索整改提高之措。     

我校函授教育现状调查与分析

通过我校300名成人函授学员对面授时间、课程设置、考试方式等项调查,探讨成人函授教育教学管理改革的关键所在,针对现状,提出在教育教学过程中应根据成人学员的学习特点,加强教育教学的改革,提高教学质量。     

文学在新疆双语培训中的地位与作用

新疆双语培训工作一直受到国家的重视,为新疆双语教育事业作出了巨大贡献.现在新疆双语培训单纯追求汉语水平考试成绩和话语交际水平,使学员埋头于汉语生字、词汇和语法的枯燥学习,不断地做阅读理解题,这极易挫伤其学习积极性,客观上也引起一些学员的不理解乃至抱怨,与新疆双语培训的良好愿望背道而驰.将文学运用到新疆双语培训中,可以改善双语课堂教学,提高学员学习汉语的积极性,培养其对中华文化的情感与认知及其现代人文精神的养成,可以给新疆双语培训带来积极作用.因此,文学应该在新疆双语培训中占据一定的地位.     

有效提高远程学习者自主学习的策略

本文通过对远程学习者自主学习的现状分析，提出相应的策略以帮助学员更有效地开展和提高远程自主学习。     

成人英语教学要突出语言交际功能

语言是人类交流思想、表达感情、传达信息的最重要的交际工具.英语教学就是通过师生之间的多维交际活动去认识英语,掌握英语,形成运用英语的能力.现代教育学论认为,英语教学的实质是一种交际活动,英语教学的最终目的也是为了交际.因此,成人英语教学不能停留在让学员背单词、学语法的单纯的知识学习上,而应不断寻找学员实际工作需要、学员素质发展和英语教学的锲合点,注重培养学员英语交际素质,使学员能面向社会去使用英语,交流思想,做好本职工作.那么,如何在教学中正确引导学员,培养学员在英语交际素质显得尤其重要.     

军校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学之我见

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是思想政治理论课的重要组成部分,军校学员应当认真学习。学好这门课程,应了解课程性质、增强学习动力、明确学习方向、掌握学习方法。     

大学英语学习之我见

外语学习并非易事。对于成人学员来说,刻苦努力固然重要,然而掌握学习技巧同样重要。这里仅就大学英语学习中词语记忆、读物理解和语言知识习得谈点看法,供学员参考。一、词语记忆条理化词语记忆在英语学习中至关重要。学员往往感到单词难记,词汇量难过关,阅读速度难以加快,语言知识难以较好地掌握。究其缘由主要是单词记忆杂乱无章,思路未理顺,记忆的准确性和持久性较差。记忆的拦路虎是遗忘,战胜遗忘的有效手段是词语记忆的条理化。要以“巧记”代替“死记”。要着眼于“边缘词汇”（MalcolmMckenie,1990）的转化,加大“半稳…     

成人学习动机的调查分析

对 493名成人学员进行了学习动机问卷调查 ,揭示了成人学员学习动机的特点及规律     

注重情感交流 改进英语教学

本文指出军校学员在英语学习过程中存在着情感障碍,并对情感障碍的成因与预防加以论析。     

提高教师培训教学效果的几点体会

一直以来,在各类教师的在职培训过程中,参加培训的教师出勤率低,学习积极性差.因而,学员学习的效果不甚理想.如何有效提高师资培训效果?本文试浅探之.     

突出汉字结构规律 培养学员识字能力——谈谈藏族汉字教学

语言是社会交际的工具。文字是语言的书写符号。藏族学员掌握汉字,对于促进民族团结,加强文化交流,学习科学文化知识,实现社会主义四个现代化,都有非常重大的意义。那么,怎样才能使藏族学员尽快地掌握常用汉字呢?这里就这个问题谈一点肤浅的认识。