高校心理健康教育的误区与对策思考

目前我国高校心理健康教育的认识和实践还存在一些偏差和误区 ,主要表现在以下几个方面 :将心理健康教育混同于德育 ;重诊治、轻预防 ;重障碍咨询、轻发展咨询 ;队伍的专业性不强 ;缺乏对心理求助方式的调查等。针对这些误区 ,应从高校心理健康教育与德育的结合、加强心理健康教育课程建设、建设专业性的队伍、优化高校心理健康教育环境等方面入手 ,以切实改进高校心理健康教育工作     

“生存心态”理论下的大学生心理健康教育探究

将布迪厄的"生存心态"理论与心理健康教育相结合,论述当前大学生的心理健康状况,分析大学生心理健康存在的问题,探索建立大学生心理健康的教育规范,最终把科学的心理健康教育模式运用于高校教育当中,以切实提高心理健康教育的实效性,创新心理健康教育的研究方法和教育管理的思维方式。     

论心理拓展训练在高校心理健康教育课程教学中的应用

根据多年教学实践,分析了目前高校心理健康教育课程教学中存在的问题。根据积极心理学理论,论述心理拓展训练的内涵、特点和作用,提出将心理拓展训练引入到高校心理健康教育课程中来,并列举了若干比较成熟的心理拓展方案以供参考。实践证明,心理拓展训练可以有效地提升大学生心理素质,弥补现有心理健康教育教学方法和内容的不足,将成为高校心理健康教育的重要教学方式。     

浅谈以学院为基础的团体心理辅导

大学生正处于发展的关键时刻,将心理健康教育落实到每个人身上成为高校教育的重点,以学院为基础的团体心理辅导为此提供了可以实现的平台,也预示着以学院为基础的团体心理辅导将成为高校心理健康教育发展的必然选择。     

高校心理健康教育之困境和出路初探

目前,大学生的心理健康问题已引起了全社会的广泛关注,积极开展心理健康教育,优化学生心理素质,摆脱当前心理健康教育中的一些困境,为高校心理健康教育的科学化、规范化发展探索出路,已成为新世纪高校心理健康教育面临的新课题。     

谈21世纪大学生的心理健康教育

大学生心理健康教育是知识经济时代的迫切要求和大学生自我发展的内在需要,也是高校素质教育的重要内容和途径。高校应树立心理健康的观念,切实有效地开展大学生心理健康教育,其实施途径主要有;开设心理健康教育课程;开展学校心理咨询服务;加强校园心理文化建设;深化社会实践活动;开展心理健康宣传工作以及将心理健康教育渗透到各科教学中。     

高校辅导员工作与大学生心理健康教育

大学生心理健康问题日益成为社会各界关注的焦点,加强大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分.从五个方面介绍了大学生心理健康的现状及高校辅导员在从事心理健康教育工作中的作用及方法,强调了高校辅导员应高度重视大学生的心理健康教育,积极参与大学生的心理健康教育工作.     

高校贫困生的心理健康教育探究

随着我国高校教育招生体制的改革和招生规模的持续扩大,高校贫困生的心理问题已经成为高校大学生思想教育工作的重要内容。高校贫困生心理问题主要表现在生活压力、学业压力、就业压力和人际关系压力四个方面,因此,加强高校贫困生心理健康教育的途径就是实现四个解困目标,即"思想解困"、"心理解困"、"经济解困"和"成长解困"。     

大学新生心理健康状况调查与分析

大学生心理健康水平如何,将影响到我国教育事业的发展。关注大学新生的心理健康状况并采取有效措施,是做好高校大学生心理健康教育的基础。通过对某高校新生心理健康状况的调查发现：大学新生心理健康出现较为严重症状的因子主要是强迫、人际关系敏感、抑郁;文科类学生和理工类学生心理健康水平有显著差异;男、女生的心理健康水平有显著差异;城镇和非城镇学生之间的心理健康水平差异明显。     

高校积极心理健康教育亟待解决的几个问题

目前,积极心理健康教育越来越成为高校心理健康教育的一个主流形式,很多高校都在陆续开设以“幸福课”为主要内容的积极心理健康教育课程。但是,积极心理健康教育还需要解决下面一系列问题：教师传播积极心理健康意识和观念的问题、学校环境和团体制度协同合作的问题、积极心理健康教育的目标问题、积极心理健康教育教材的开发问题、积极心理健康教育的课程内容、课程考核问题等。这几个问题的解决,有助于从根本上落实高校的积极心理健康教育,提高积极心理健康教育效果,提升大学生的幸福感水平。     

加强心理健康教育 提高思想政治教育工作实效性

心理健康教育与思想政治教育都是高校教育工作的重要组成部分,树立正确的心理健康理念可以增强思想政治教育的科学性、预见性,提高其针对性。在全球化背景下,从心理健康教育角度增强高校思想政治教育工作的实效性,是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的有效途径。开展大学生心理健康教育的"六化"建设,以提升高校思想政治教育工作的实效性,不但是必要的,而且是可行的。     

高等院校心理健康教育工作策略研究

在社会变化日新月异的今天,如何对学生进行心理健康教育和指导,如何研究高校大学生心理素质状况,加强高校的心理健康教育工作,全面改进学生的心理健康教育工作模式已成为高校教育的一项重要内容。     

大学生心理健康教育的问题与对策

心理健康教育已经成为高等教育的重要组成部分。阐述了当前大学生心理健康的基本情况,分析了高校心理健康教育的现状,从树立观念、制定方案、加强师资、建立机构、优化制度、营造氛围等6个方面提出了改善高校心理健康教育工作的对策。     

心理健康教育与高校德育契合之探讨

探讨高校心理健康教育与高校德育之契合点,是当前高校面临的一个重要课题。高校德育教师作为当前大学生心理健康教育的主力军,要努力寻求心理健康教育与德育之契合点,渗透心理健康教育于高校德育教学之中;学生辅导员、担任其它课程的各科教师等也要善于搞好高校心理健康教育与高校德育之契合,寓心理健康教育于高校教学和德育工作之中。     

高校辅导员心理健康教育工作伦理困境的质性研究

高校辅导员心理健康工作是落实"立德树人"这一根本任务的重要组成部分,而相关工作伦理又是指引其具体工作的准则。目前辅导员对心理健康教育工作伦理的意识淡薄,在是否保密、工作界限、角色冲突、利益冲突等方面存在着困惑。因此,辅导员在心理健康教育工作中要遵循一定的伦理原则;同时,高校要通过加大宣传力度、创立行动体系、构建协同工作体系等途径,提升辅导员心理健康教育工作伦理水平。     

谈高校体育教育对学生心理健康的影响

心理健康是现代健康观的重要组成部分,也是现代健康教育的主题。加强学生心理健康教育已成为高校体育教育改革的重要任务。本文论述了学生心理健康的现状和高校体育对促进学生心理健康的作用、途径和方法。     

高校开展网络心理健康教育现状的实证分析——基于对某省113所具有ICP备案高校网站的调查

通过对某省113所高校开展网络心理健康教育现状的调查与分析,结果发现:本科院校的网络心理健康教育平台建设明显好于其他类高校;高校网络心理健康教育平台主要提供普及心理知识、实施心理普查、开展心理测验和提供邮箱咨询等服务;三分之一在校园网主页有独立接口,三分之二由学生管理部门管理维护,近半数和校外专业心理健康教育网站实现资源共享;少数高校网络心理健康教育平台存在服务功能单一、信息资源匮乏等问题。高校应加强网络心理健康教育信息资源建设、复合型师资队伍建设和互动交流平台建设,构建科学规范的心理健康教育测评系统。     

高校心理健康教育存在的问题及对策

心理健康教育已成为高等教育，特别是高校思想政治教育的一项重要内容。在二十年的探索和实践中，高校心理健康教育有了长足的发展，但距培养高素质人才的要求还有很大的差距。本文从心理健康教育的认识、定位、心理咨询对象、师资队伍培养、教材教法、保障机制等方面分析了高校心理健康教育存在的问题，并提出了对策，希望引起高校教育工作者的重视。     

论大学生心理健康教育体系的有效构建

重视大学生的心理健康和教育,构建起有效的大学生心理健康教育体系,成为高校教育管理的一个重要课题.充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育中的主渠道作用,完善大学生心理咨询工作体系,建立高校心理危机反应机制及校园文化暗示教育体系,能有效构建完整的大学生心理健康教育体系.     

网络环境下大学生心理健康教育现状及对策

互联网越来越成为现代社会人们生活、学习、日常交往不可或缺的重要组成部分,也给高校大学生心理健康教育带来严峻挑战。传统心理健康教育模式已不能解决网络虚拟空间的问题,灌输式的教育方法更不能满足大学生的心理需求。高校的心理健康教育应顺应时代发展潮流,及时调整和转换教育视角,增强学生对于网络复杂环境下的适应能力。具体策略是:更新教育理念,完善机制建设;打造教师团队,提高网络素养;优化教学资源,创新教学模式;实时观测动态,建立跟踪档案;抵制不良信息,净化网络环境。