大学新生留降级现状分析及对策研究

为实现高等教育"规模与质量"的和谐统一,达到提高大学教学质量的目的.本文通过对近几年来留降级情况和学位授予情况统计表明,大学一年级新生留降级比率大大高于高年级的留降级比率,新生学习状况对授予学士学位有很大影响.经过从教育方式、方法、学生的心理素质、认识能力、专业思想以及人生观、价值观等方面认真而深入的分析,提出了转变观念、改革现行应试教育体制、提高教师的业务水平,改变现行招生模式、实行以学院为基本单位的大类招生、建立指导教师制度等对策.     

大学新生留降级现状分析及对策研究

为实现高等教育“规模与质量”的和谐统一,达到提高大学教学质量的目的。本文通过对近几年来留降级情况和学位授予情况统计表明,大学一年级新生留降级比率大大高于高年级的留降级比率,新生学习状况对授予学士学位有很大影响。经过从教育方式、方法、学生的心理素质、认识能力、专业思想以及人生观、价值观等方面认真而深入的分析,提出了转变观念、改革现行应试教育体制、提高教师的业务水平,改变现行招生模式、实行以学院为基本单位的大类招生、建立指导教师制度等对策。     

试论增强降级学生思想政治教育的实效性

降级学生的思想政治教育是高校学生思想政治教育工作的一个难点,正确认识降级学生的实际问题,以学生为本,采取多种形式切实解决学生的实际问题,加强对降级学生的思想政治教育是提高高校学生思想政治教育工作实效性的有效途径和重要保证。     

高校学生降级成因分析及对策探讨

在近年高校大学生数量不断增加的大环境下，降级学生数量也有所增加。如果不针对这种现象尽快找到解决措施，无论是对学生本人还是高校和社会都会产生不可估量的影响。本文概括叙述了降级学生的情况，系统分析了降级学生的成因，根据成因进行了具体的对策探讨，以尽力减少降级学生人数，培养更多的合格人才。     

论辛亥革命前的留日热潮

本文从5个方面分析了留日热潮的原因,同时叙述了留日热潮给中国社会带来的两大作用:一是创办了100多种刊物,宣传了资产阶级的革命思想;二是由此而建立了许多革命的团体和进行的革命活动。     

留地安置模式浅析

留地安置模式作为保障征地过程中农民长远利益的一项开创性实践,具有一定的现实意义.但是经过深入分析可知,留地安置模式是我国土地产权不明晰、法律规定滞后与征地补偿标准亟待提高三者相互作用的产物.尽管留地安置模式体现了土地增殖利益分配中对失地农民应有的合理关注,但是该补偿模式与现行法律法规相抵触,产生留地权属性质确定困难等一系列难题,进而极易引发政策风险和司法风险.本文认为,在现有的地权结构之下,应该通过修改法律法规赋予其合法性并对具体操作规则加以明确.     

水稻秧田单、双株寄栽留苗的应用研究

通过对水稻秧田单、双株寄栽留苗的研究，结果表明：双株寄栽留苗的单株叶面积和叶面积指数无论在分蘖初期还是分蘖盛期均高于其它处理，其叶面积指数分别为2．69，7．22。单株寄栽的每株分蘖成穗数极显著高于双株寄栽。留苗处理的每穗颖花数和结实率分别显著、极显著高于其移栽处理。留苗处理的经济产量极显著高于移栽处理，其F值为17．25**，而单、双株寄栽间的经济产量无显著差异因此，秧田留苗宜在稻区大力推广。     

大学英语课堂学生消极参与现象研究

以合肥工业大学部分学生为对象,对大学英语课堂学生消极参与的原因进行了问卷调查和分析,并联系近代外语教学理论提出一些针对性的教学建议,旨在改善大学英语教学中学生消极参与的现象,提升大学英语教学效果,增强大学生运用英语交际的能力。     

我校非体育专业学生运动损伤的调查与分析

本文对原赤峰师专非体育专业学生运动损伤情况进行了抽样调查。调查的内容包括运动损伤的原因、部位、项目、性质、发病率、种类、程度 ,并进行了统计与分析。初步证明了师专非体育专业学生由于技术水平差、准备活动不充分、场地器材不良以及心理和生理的特殊性 ,容易产生损伤。根据调查结果 ,提出了预防运动损伤的措施。     

师专学生兴趣的调查与分析

运用自编问卷对师专学生的兴趣进行了抽样调查,结果表明:无论是学科兴趣,还是活动兴趣,不管是课外阅读兴趣,还是课外体育运动兴趣,师专学生都表现出广泛性、娱乐性、实用性和时代性、思想性和社会性等特点。     

对农村初中学生辍学问题的探析

本文针对农村初中学生辍学这一严重社会现象,从社会、教育和学生三个方面进行剖析,分析造成这一问题的原因所在,并提出减少和控制农村初中学生辍学的一些解决。     

论师专学生健康人格教育

健康人格是现代社会发展对人的素质的基本要求。与健康人格的心理结构相比师专学生的人格发展存在着比较严重的障碍。坚持不懈地开展健康人格教育既是师专学生健康成长的需要，也是师专实现其培养目标的根本要求。     

汉、英语言中的歧义现象及排除

系统地论述了汉、英语言中的歧义现象及其形成的原因,并分析了各类歧义现象的同异,提出了不同的排除方法。     

对民族师专学生管理改革的认识

文章主要从三个大的方面对民族师专学生管理工作及其改革进行了深入的探讨。一是学生管理工作及其改革必须围绕党的教育方针这个中心，认真作好教育与管理的结合。二是建设好一支思想、作风过硬，专兼职相结合的学生管理队伍。三是抓好学生学习、生活热点部位的管理。     

听写对克服师专英语专业学生听力障碍的作用

造成学生听力障碍的原因是多种多样的 ,如何提高师专英语专业学生的听力水平一直是教师关注的问题。教师应根据听力训练的特点 ,打破单一的传统听力教学方式 ,引导学生在课堂内外充分运用听写法 ,有效提高学生的听力水平。     

特留份制度的比较研究——兼论对我国特留份制度的构建

特留份制度已经成为很多国家限制遗嘱自由的一项重要法律制度,然而我国尚未建立该制度。通过追溯特留份制度的历史渊源,阐述大陆法系和英美法系一些国家和地区的有关规定,在此基础上予以比较评析,最后结合我国现行立法和现实国情提出构建我国特留份制度的构想。     

重庆师专学生体质及成绩分析研究

本文通过重庆师专各年级学生在《国家体育锻炼标准》测试中五项身体素质成绩的对比分析研究。以期找出提高学生身体素质水平的有效方法 ,并对其身体的全面发展进行探讨和分析     

宋代政务处理中奏议留中的非制度性现象——以宋仁宗时期为中心

皇帝通常对既定政治制度不能随意兴废,但可在政治运行过程中使非制度性政治行为常态化。宋仁宗时期,政务处理空间后移,官员奏议多呈送禁中,待君主以文书裁定。在这一过程中,仁宗有意扩大了留中奏议的范围,使得奏议留中成为奏议处理的常态化手段。当皇帝留中奏议,欲以己意下发诏令时,若两制官员以缴还词头的方式阻滞政令下达,皇帝则会以熟状或内降的形式下发政令,从而绕开两制官员。官员对奏议留中的异议多针对政事本身,并不针对将留中作为奏议的处理方式。非制度性奏议留中这类政务处理方式有效弥补了正式制度的缺陷,使得君主的政务处理方式更加多元且富有弹性。