切实重视网络教育

网络教育是计算机技术,网络技术与教育相结合的一种远程教育教学体系。近年来,随着我国教育事业的发展,我国在重点大学中相继建立了网络教育系统。但是从实际运行情况看,仅有网络技术和常规教育的形式上的结合是远远不够的,还应研究网络教育本身固有的特点和规律,并用于指导网络教育的实践。不这样的话,看上去很时髦的网络教育,实际上很难收到理想的效果。首先,网络教育的特点要求我们对传统的教学管理和教学方法作出改变。我国网络教育实际上是欧美终身教育思想及开放教学理念结合我国广播电视远程教育实践而产生的一种新的教育形式。这种…     

网络函授教学文档的建设与实现

发达国家从1994年开始就利用网络进行教育活动。目前,我国已经建立了现代远程教育的基础平台,具备了利用网络教育方式进行教学的条件。函授教育以自学为主,面授为辅的特点也决定了其只有吸收网络教育之精髓,丰富和完善自己的教学手段,才能适应时代发展的需要,网络教学对于函授教     

交互式网络教学平台的研究与意义

本文通过对当前国内和国外教育模式的介绍和比较得出国内教师人员和学生之间的比例失调，老师不能根据每个学生的情况因材施教的安排教学，而且有时学生有了问题也不能及时得到解决等结论，结合这种情况引入了网络教育的模式，并分析了网络教育的优缺点，认为网络教育是当前面授教育的补充和延伸，具有可选择性，开放性和灵活性等特点。并提出依托当前高速发展的网络和多媒体技术构建一个交互式网络教学平台是迎合时代发展的潮流，符合中国当前的国情有利于改进和优化目前的这种教育模式。     

网络函授教学方法的研究

一、函授教育与网络教育的意义函授教育是我国成人教育和继续教育的重要形式。函授教学由若干教学环节有机组成,正确实施每个教学环节,才能保证函授教育质量。函授教育以自学为主,面授为辅的特点,决定了其只有吸收网络教育之精髓,丰富和完善自己的教学手段,才能适应时代发展的需要,网络教学对于函授教学方式和     

有关网络教学的质量研讨

现在越来越多的受教育者选择网络教育,网络教育作为一种远程教育新形式,使受教育者能够有更多的学习机会,但发展的速度之快和教学质量难以控制等问题,使其面临着生存危机。为了保证网络教育的教学质量,需要明确网络教育的目标定位、调整网络教育的教学模式、解决网络教育的资源匮乏,规范网络教育的考核手段,这都是为促进网络教育良性发展需面临的问题。     

探究网络教育

随着网络技术的发展和普及,网络教育应运而生,本文归纳了网络教育的优势、模式、以及理论基础。     

高职高专毕业生利用网络教育提高文化水平的优点及未来趋势

网络教育已经逐步成为现代教育发展的新趋势，其突破了传统教育时间、空间上的限制，取代了教师主导、教材为本的教学模式，学习时间、地点及课题由学生自主选择。网络教育不仅丰富了高职高专毕业生的学习途径，而且对于培养目标有着重要的影响。本文简要分析了网络教育的特征，探讨高职市场毕业生利用网络教育提高文化水平的优势，并分析了网络教育的发展趋势。     

“自助餐馆”式教学——《商务英语基础》网上教学改革初探

国际互联网的出现和普及,正迅速改变着人们的工作方式、交往方式和生活方式。同样的,网络也给教育提供了一个新的机遇,然而,作为新生事物的网络教育,在很多方面有待完善。为此,必须探讨一条既合乎教育规律,既促进学习者身心发展,又符合网络特点,能充分发挥网络优势的教育之路。而要达成这一目的,必须构建一个网络教育的课程体系并且以之为基础建立起相对完善的网络课程的实施模式。本人在《商务英语基础》这门课程中应用的是"自助餐馆"式网络教学模式。     

试点高校在推动网络教育发展中的作用和贡献

本文结合试点高校网络教育办学实际，从推动数字化教育资源建设、促进高等教育信息化、促进教育理念的更新和教学方式变革、促进教育公平和均衡发展、丰富了促进学习型社会建设的途径等五个方面深入分析阐述了试点高校在推动网络教育发展的作用和贡献。     

网络环境下教学浅析

所谓网络教育,就是在线学习或网络化学习。我国的网络教育自二十世纪末以来,短短的几年时间已初具规模。普通中等专业学校和技工学校有些专业的学生也需要在网络环境下进行学习和训练。如电子商务专业学生在学习时,要将传统的     

计算机网络教学中的思路和方法分析

在以往的教育事业中，计算机网络教育占据着一个重要的角色，它是需要特殊的教学方法才可以提高教学效果的，不但如此，我们还需要将计算机网络教育运用在生活中。     

结合成人学习特征探究成人网络教育新模式

成人网络教育应充分结合成人学习特点,探索符合成人学习规律的新模式,从而充分发挥成人学习者的学习自主性与能动性,创建符合成人学习需求的新型网络课程体系,引导整个社会转变成人教育的固有观念,逐渐树立终身学习、终身教育的成人教育新风尚.     

发展网络教育要循序渐进

网络教育作为一种全新的教育手段,在我国近十多年的发展过程中具有传统教育无法比拟的优势,但由于主、客观条件的制约,许多地方并未如预期所料,不断总结,循序渐进才是发展网络教育的唯一途径。     

开放教育汉语言文学专业特色教学探索与研究

在开放教育理念下,必须要充分重视汉语言文学专业教学建设,开放式教育是国家的重点扶持项目,指的是在网络教育环境下开办的远程学历教育,也是当前教育结构中的重要组成部分。在21世纪,远程教育已经进入了网络教育阶段,人才培养模式也在不断的创新发展。所以在新时期开展开放教育,汉语言文学专业特色教学,应当充分重视和创新结合社会的多元化发展需求,体现成人教育特色。所以本文在此背景下简要分析开放教育汉语言文学专业特色教学的具体方法。     

艺术类大学生思想教育与管理体系的探索与实践

综合性院校里的艺术类学生,他们不仅具有普通类在校大学生的共性特点,还具有鲜明的艺术类特色。本文结合艺术类学生的个性特点和群体特征,提出以党的教育理论为指导思想,以大学生入党启蒙教育、学风建设、第二课堂活动、网络教育平台和校园文化建设为内容,以学生干部、辅导员、班导师和党员教师为主要骨干,对建立艺术类学生思想教育与管理体系进行探索与实践,为高校艺术类学生思想教育与管理工作提供借鉴。     

谈如何利用网络教育资源提高大学数学教学质量

网络教育的迅猛发展已经对现在教育产生了深远的影响。主要体现在学习将不再受到时间性、地域性的影响,但是在大学教育中对于网络的运用还太少,不能充分的利用网络资源,这将会使他们的教育方式落伍,还会使学生们的积极性大大降低,这严重的影响着大学数学教育质量。也限制着学生们的发展前途,这对社会的进步是很不利的。本文阐述了网络教育资源对大学数学教学质量的意义,并说明了如何利用网络资源提高大学数学教学质量,希望能对大学数学教师和学生有一些帮助。     

网络时代加强高校思想政治教育的策略研究

利用网络手段开展高校思想政治教育已成为时代发展的必然趋势,本文通过网络教育内容、渠道、沟通主体等多方面阐述了高校进行网络思想政治教育应采取的策略。     

网络学习资源评估研究的新成果——LORI

随着互联网技术和网络教育的发展，在网络中可获取的学习资源与日俱增。但是，面对如此纷繁复杂的学习资源，学习者往往无所适从，对它们的评估成为了解决这种问题的关键。准确、高效地评估学习资源。可以在一定程度上指导学习资源的设计与开发．也方便学习者从参差不齐的学习资源中，选择适合自己的学习资源。     

微课在高职院校高等数学教学中的应用浅谈

随着我国信息技术进入校园,网络教育飞速发展,"微"教学模式风靡校园。我国以"佛山"为先导的微课大赛开启了"微"教学模式,微课以其独有的优势迅速在各大校园全面铺开。作者在文中从高等数学现状进行详尽的分析,提出微课进入课堂的意义以及微课应用的策略。     

加强现代教育技术应用

多媒体和网络通信技术作为建构主义学习环境下的理想认知工具,能有效地促进学生的认知发展。随着多媒体计算机和网络教育应用的迅速发展,传统教育技术受到现代教育技术的冲击越来越人。对现代教育技术的发展趋势、我国教育技术而临的挑战以及如何应对等问题进行深入探讨,对提高国民素质教育有积极的现实意义。