邓小平对马克思主义经济政治观的丰富和发展

邓小平把经济问题上升到政治高度 ,从政治角度认识和处理经济建设和发展问题的根本态度和基本观点 ,是对马克思主义经济政治观 ,特别是对列宁关于“经济方面的政治”、毛泽东关于“政治工作是一切经济工作的生命线”的观点在我国改革开放和社会主义现代化建设伟大实践中的丰富和发展。正确认识和理解邓小平的经济政治观 ,对于我们处理好新时期的政治与经济的关系 ,从政治高度总揽以经济建设为中心的社会主义现代化建设的全局 ,具有重大的理论意义和现实意义     

可持续发展问题的理论探讨

可持续发展问题，是当今世界普遍关注的问题。许多国家把可持续发展提到战略的高度来加以认识，我国领导人也十分重视可持续发展问题。江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》的重要讲话中明确指出：“在现代化建设中，必须把实现可持续发展作为一个重大战略。”那么，什么是可持续发展？如何实现可持续发展？在可持续发展方面，我们应采取什么样的对策？本文仅就这些问题作一初步探讨。     

政治挂帅与按经济规律办事

全党工作重点转移到社会主义现代化建设以后,如何正确认识思想政治工作与按经济规律办事的辩证关系,怎样把政治挂帅与按经济规律办事结合起来,弄清建国以来在政治挂帅和按经济规律办事的结合问题上有什么值得吸取的经验教训,对于我们调整前进中的国民经济,加快四个现代化建设的步伐,有着重大的意义。 (一) 政治挂帅与按经济规律办事的关系,就其实质来说,是政治和经济的辩证统一关系,是革命性和科学性的辩证统一关系。     

邓小平"讲政治"思想体系探析

邓小平“讲政治”思想,包括他的社会主义政治本质论：明确社会主义现代化建设是“中国最大的政治”,“到什么时候都得讲政治”,强调要从政治的角度认识和处理事关大局的问题,提出“讲政治”的一系列基本要求。这些思想是相互联系而构成的一个整体,其实质是把经济与政治统一起来,回答应当如何建设、巩固和发展社会主义的问题,探讨邓小平“讲政治”思想体系,具有重要的现实意义和深远的历史意义     

加强农村思想政治工作难点探究

农业、农村和农民问题,始终是关系我国经济和社会发展全局的重大问题。当前。我国已初步具备了建设新农村的条件。在推进社会主义新农村的建设过程中．农村思想政治工作成效如何,直接影响党的路线、方针、政策的贯彻落实,影响全面建设小康社会的进程．甚至影响党和国家的整个工作大局。     

邓小平的政治观与当代中国政治转型

邓小平是我国改革开放的总设计师,他对社会主义政治内涵的新诠释和政治与经济关系的阐述以及提出的处理政治与经济关系的基本方略,为人们认识社会主义政治的科学内涵,从理论和实践上推动当代中国政治转型,为当代中国政治文明建设奠定了基础。     

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题

建设有中国特色社会主义理论与我国的财税实践和理论问题邓子基一、建设有中国特色社会主义理论是马克思主义的重大发展科学社会主义理论已创立１００多年。然而，什么是社会主义？如何建立社会主义制度？在社会主义制度下怎样根据本国国情建立适当的政治、经济体制，走一...     

邓小平处理经济发展中若干关系问题的辩证思维

在改革开放和现代化建设的过程中,经济与政治、经济与社会、经济内部各要素之间,相互影响,相互制约,形成了若干错综复杂的关系问题。邓小平坚持以马克思主义为指导,用"两点论"与"重点论"相统一的辩证思维来处理经济发展中若干关系问题。这为我们正确看待经济发展中的各种矛盾提出了新的视角,也为顺利推进改革开放,实现社会主义现代化提供了正确的思想方法。     

论邓小平对社会主义精神文明建设的贡献

十一届三中全会以后，在探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的重大理论问题的过程中，邓小平提出了社会主义精神文明的概念，解决了什么是社会主义精神文明及其战略地位、指导方针和根本任务等一系列问题，揭示了社会主义社会在精神文明方面的规定性，指明了精神文明建设的工作重点和基本途径。这是邓小平对马克思主义文明观和科学社会主义学说的重大贡献，具有重大的理论价值和现实意义。     

教育在社会主义建设中优先发展的战略地位——学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论与教育思想的论述

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义同中国实际相结合的成果,是当代马克思主义,是实现我国现代化建设的指导思想。邓小平教育思想是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。邓小平同志以无产阶级革命家的远见卓识,认真总结我国40多年来社会主义建设和教育事业发展的历史和经验,站在当代经济、科技发展的制高点上,从我国基本国情出发,实现了全党全国工作重点转移,即把工作的重点转移到经济建设上来。正如邓小平同志指出的:“我们不是已经实现了全党全国工作重点的转移吗?这个重点本来就应该包括教育。一个地区,一个部门,如果只抓经济,不抓教育,那里的工作重点就是没有转移好,或者说转移得不完全。”他还告诫全党:“不承认科学和教育对于社会主义的极大重要性,不承认没有科学和教育就不可能建设社会主义”是封建残余的影响。     

邓小平理论的五大实践维度

邓小平理论是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物,对于这一伟大理论,可从五个实践维度去把握,即：在认识维度,邓小平明确作出了中国处在社会主义初级阶段的判断;在价值维度,邓小平实现了党和国家工作重点的转移;在目的维度,邓小平揭示了社会主义的本质及根本任务;在动力维度,邓小平提出了改革开放的大政方针;在方法维度,邓小平开创了社会主义市场经济建设的先河     

邓小平的社会主义市场经济理论是对马克思主义经济理论的重大发展

如何正确认识和处理计划与市场的关系问题 ,是社会主义现代化建设的一个重大历史问题。邓小平同志以划时代的政治魄力和理论勇气用“计划与市场都是经济手段”这一简单而又科学的概括 ,突破和发展了这一世界社会主义的世纪难题 ,并以此为基础 ,提出“社会主义也可以搞市场经济”的科学论断 ,进行了社会主义市场经济理论和社会主义市场经济体制的实践 ,这是对社会主义建设理论的重大突破和发展。研究这一理论 ,对社会主义建设具有重大的理论意义和现实意义     

没有民主 就没有社会主义——试述邓小平的民主思想

我国进入改革开放新的历史时期后,邓小平明确提出两项重大国策:政治上发展民主,经济上推进改革。而政治上发展民主是邓小平重点思考的问题,他指出,没有民主,就没有社会主义。因此,邓小平以极其严谨的科学态度,认真总结社会主义民主政治建设的历史经验,对社会     

指导我国改革和发展的理论指南

指导我国改革和发展的理论指南邓小平经济理论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思主义经济学理论的继承和发展，是指导我国改革和发展的理论指南。（一）什么是社会主义？社会主义的根本任务是什么？我们搞了几十年，其实并没有真正搞清楚...     

新时期学校思想政治工作的科学指南——《邓小平文选》学习札记

在我国进入以四化建设为中心的新的历史时期,学校担负着为社会主义建设培养人才的重任。在实现这一培养目标的过程中,学校思想政治工作的地位和作用如何?思想政治教育的内容有哪些?思想政治工作的途径和方法是什么?对这些重大问题,在《邓小平文选》中都有科学而精辟的论述。认真学习、深刻领会、全面贯彻这些论述,对于我们做好新时期学校的思想政治工作,为社会主义建设培养全面发展的人才,无疑具有十分重大的现实意义。     

必须正确认识和处理经济与政治的关系

正确认识和处理经济与政治的关系，既是马克思主义的一贯思想，又是建设有中国特色社会主义的必然要求。它可以推进我国改革开放和现代化建设的胜利前进，提高干部思想的政治素质，加强干部队伍的建设，使我们在错综复杂的国际国内斗争中立于不败之地。切实处理好经济与政治的关系，必须认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，从政治高度认识社会主义经济建设，坚持经济建设的正确的政治方向     

论邓小平对社会主义精神文明建设的贡献

十一届三中全会以后,在探索和回答“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的重大理论问题的过程中。邓小平提出了社会主义精神文明的概念,解决了什么是社会主义精神文明及其战略地位、指导方针和根本任务等一系列问题,揭示了社会主义社会在精神文明方面的规定性,指明了精神文明建设的工作重点和基本途径。这是邓小平对马克思主义文明观和科学社会主义学说的重大贡献,具有重大的理论价值和现实意义。     

私营经济雇佣劳动关系剖析

私营经济雇佣劳动关系剖析陈永志雇佣劳动关系是私营经济的固有特征，也是私营企业内部经济关系的主要内容。在社会主义条件下，这种雇佣劳动关系的性质与特点是什么？它与资本主义雇佣劳动关系有什么区别？探讨这些问题，对于全面正确地认识我国现阶段的私营经济，协调私...     

"三个代表"重要思想是对唯物史观的全方位发展

"三个代表"重要思想从理论上廓清了新世纪我国社会主义经济、政治、文化、现代化建设中的一些带历史规律性的重大关系问题.这就是:如何处理经济建设领域中的先进生产力与落后生产方式的关系;如何处理文化建设领域中的先进文化与落后文化,先进文化与传统文化,文化指导思想的主导性与文化形态的多元性发展等之间的关系;如何处理政治建设领域中的最大多数人的利益与部分人的利益、先富与后富、个人富裕与共同富裕的关系.这些论点既坚持了马克思主义的基本观点,也赋予其新的时代内涵,向我们展示了历史唯物主义与历史辩证法的崭新理论视野.     

社会主义的新观念

社会主义的新观念沧南邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论的形成．标志着我们党对建设社会主义的认识实现了新的飞跃，也标志着科学社会主义的发展实现了一个新的飞跃。邓小平同志说：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。...