基于模糊综合评价法的高校实践教学效果评价

基于模糊综合评价法建立的高等学校实践教学效果的评价体系,包含实践教学体系、实践教学环节、实践教学教师和实践教学环境等要素。据此建立的模糊综合评价模型是一种定性与定量相结合且互为补充的系统分析方法,在理论上具有科学性、合理性和有效性,在运用过程中具有实用性和可操作性,在一定程度上消除了测评者的主观性,从而为高等学校实践教学的改进和发展提供较为客观的依据。     

基于模糊综合评价的高职教学质量评价体系研究

教学质量评价是教学监控的重要手段,本文阐述了教学质量监督体系的概念、特点、教学质量评价体系的构建原则和评价方法,以模糊集理论为研究工具,采用层次分析法建立了教学质量的模糊综合评价的数学模型,通过实例进行了验证,并提出被测评对象的持续改进建议。     

基于购房者偏好的住房效用模糊综合评价

由于住房效用的多维性以及消费者偏好的存在,住房效用评价一直是一个难题。结合模糊综合评价,以序数效用论为基础,提出住房效用的模糊综合评价模型。该模型能结合具体购房者的偏好对住房效用进行评价和排序,对数据量的要求也比较少,对单购房者的住房效用评价具有良好的针对性和适应性。     

学习型供应链绩效模糊综合评价

学习型供应链绩效评价是学习型供应链管理的重要组成部分。有效的绩效评价既能适时监控学习型供应链运行状态,找出运作方面的不足并及时采取纠正措施;又有利于引入优胜劣汰机制,激发成员企业的学习欲望;还能够吸引并留住优秀的成员企业。鉴于此,本文采用模糊综合评价法（FCE）就学习型供应链绩效评价的指标选取及具体的评价步骤等问题进行了探讨。     

基于模糊综合评价的高校贫困生认定方法研究

当前,针对贫困生认定问题,我国尚未给出明确的认定办法和标准,各高校所采用的认定办法也存在着诸多缺点和不足。模糊综合评价法应用于高校贫困生认定,综合考虑影响学生困难程度的各方面因素,建立定性与定量相结合的贫困生认定指标体系,进行三层逐级模糊综合评判,减弱人为因素的影响,明确判定贫困生的困难等级,提高了认定结果的科学性和准确性。     

学习型供应链绩效模糊综合评价

学习型供应链绩效评价是学习型供应链管理的重要组成部分.有效的绩效评价既能适时监控学习型供应链运行状态,找出运作方面的不足并及时采取纠正措施;又有利于引入优胜劣汰机制.激发成员企业的学习欲望;还能够吸引并留住优秀的成员企业.鉴于此,本文采用模糊综合评价法(FCE)就学习型供应链绩效评价的指标选取及具体的评价步骤等问题进行了探讨.     

基于Delphi法的企业税务筹划风险模糊综合评价

运用AHP法对企业税务筹划风险进行辨识后,建立企业税务筹划风险树模型并确立风险集,再将Delphi法和模糊综合评价方法集成用于企业税务筹划风险评价研究,可以通过将风险值量化后对风险进行评价以决定取舍企业的税务筹划方案.为使企业税务筹划风险评价结果更具信度,在实证分析中采取带确信度的Delphi法确定风险权重,并运用二级模糊综合评价方法进行评价.     

基于AHP的石油地质风险模糊综合评价体系研究

石油地质勘探风险的综合评价是石油地质勘探中确定目标系统的重要环节.文章利用层次分析法与模糊综合评价法,构建了石油地质勘探风险综合评价体系,详细讨论了评价指标含义、评价标准及评价要点,并提出了适宜的评价方法.     

基于模糊综合评价的高新技术企业人力资本投资风险度研究

高新技术企业人力资本投资的巨大风险,严重影响了高新技术企业进行人力资本投资的积极性。建构了高新技术企业人力资本投资风险发生及损失程度的指标体系,并应用模糊综合评价方法对高新技术企业人力资本投资风险度进行了测算。     

证券市场宏观基本面分析的模糊综合评价

中国股市具有很强的“政策性效应”,准确客观地分析股市对于把握投资时机非常重要。文章首先分析了影响股票投资的宏观经济因素,然后建立股票投资宏观经济分析的模糊综合评价模型,最后给出了一个算例说明该评价模型的可行性。     

大学生科技创新能力模糊综合评价模型研究

以在校大学生科技创新体系为研究对象,分析了在校大学生团体科技创新能力的两层次评价指标体系,确定了各评价指标的权重及模糊评语集,利用模糊综合评价方法对大学生科技创新体系的创新能力进行了模糊评价.其意义在于能有效评价一个科技创新体系,找出创新体系的薄弱环节,以便有针对性的对其改进.     

运用模糊数学结合AHP法综合评价图书馆馆藏资源

[摘 要]通过分析、整理图书馆馆藏资源的影响因素,构建图书馆馆藏资源的评价指标体系,提出运用模糊数学的多级评判方法,分层次确定图书馆馆藏资源的隶属度,并结合层次分析法（AHP）,通过图书馆方面的专家对馆藏资源评价指标进行两两比较,从而确定各个评价层级相对于上一层级权重的大小,进行图书馆馆藏资源的综合评价,确定图书馆馆藏资源的最终分值,从而使结果更加客观、科学。最后,通过实例,向读者详细说明评价方法的使用。     

基于群策AHP高等学校教学质量综合评判

教师课堂教学质量评价是学校教学质量管理的一个重要内容,对于提高课堂教学质量具有经济意义和重要作用。针对教师教学质量测评主观多、客观少,定性多、定量少特点,提出了基于群策AHP(AnalyticHierarchy Process,AHP)和多层次模糊综合评判方法。采用群策AHP确定测评指标权重集,避免确定权重的主观片面性,采用较成熟的模糊综合评判法,将定性分析和定量分析有机结合起来,使教学评价更科学、客观,测评更具操作性。实例表明,该测评模型能够反映教学质量实际情况,具有很好的可行性。     

社会渠道运营商分级模型及实证研究

文章基于系统论的思想,全面地给出了社会渠道运营商评定所要考虑的因素,并把这些因素具体化、指标化,然后运用模糊综合评价模型,对某电信企业社会渠道运营商进行分级评价,较好地解决了具有一定程度模糊性的定性指标的量化问题,为科学、合理地评定社会渠道运营商提供有力的依据。     

基于模糊综合评判的房地产开发企业重大错报风险评估研究

根据房地产开发企业的特征,分析导致财务报表重大错报风险产生的主要因素,构建风险评估指标体系,通过专家打分法确定权重,运用模糊综合评判对报表层和认定层的重大错报风险大小进行描述。研究发现,房地产开发企业报表层和认定层的风险评估分别为较高水平和中等水平。通过开展基于房地产开发企业的重大错报风险研究,可以设计出更具针对性的重大错报风险指标体系及评估方法,为审计工作提供更有意义的实际操作指导。     

基于三标度层次分析法的知识付费家长复购意愿模糊综合评价

知识付费作为一种新业态蓬勃兴起,如何提高用户粘性、增加复购率已成为知识付费行业急需解决的问题.研究首先在系统梳理相关文献和进行理论分析的基础上,构建了知识付费家长复购意愿评价指标体系.其次,采用三标度层次分析法确定指标权重,对知识付费家长复购意愿进行模糊综合评价,分析了知识付费家长复购意愿的影响因素.最后,根据评价结果对知识付费平台的发展提出了相关建议.     

基于主成分分析的河北省国家级贫困县县域经济综合评价

针对河北省县域经济发展落后,国家级贫困县较多的现状,运用主成分分析法,将39个县进行顺序排列,并对贫困县经济发展提出了解放思想、发展特色经济,注重可持续发展、优化产业结构、加大对国家贫困县资金的倾斜力度、推进小城镇建设的进程政策建议。