论当代大学生健康人格特征及培养途径

健康人格是培养出来的,大学生人格培养是素质教育的一个重要方面.本文在论述了当代大学生存在的人格缺陷、应具有的健康人格特征的基础上,针对大学生人格培养的特点,提出了大学生健康人格培养的途径和方法.     

以高校图书馆服务为载体强化大学生健康人格培养

教育无论要培养何等高尖人才,都要首先有意识地培养他的人格品质,即培养出具有健康人格的人。本文着重阐述了高校图书馆通过以服务为载体,与学校的教育之间形成有效的互动,强化大学生的健康人格培养。     

加强大学生人格培养的重要意义

当今社会竞争激烈,社会需求的人才不仅要具有必要的科学文化知识,较强的实践技能,良好的职业素质,还应具有健康的人格。但近些年来,不断发生的大学生人格退化、裂变事件,已向全社会提出了警示。大学生正处于人格发展的关键时期,加强大学生人格培养的重要性、紧迫性是不言而喻的。     

论大学生人格教育与完善

人格教育一直被社会学校和家庭所忽视。本文立足于大学生人格特征现状,阐述了人格、大学生人格特征。强调了人格教育的重要性,如何塑造和完善大学生健康人格,为培养大学生健康人格奠定了重要基础。     

要重视大学生职业人格的培养

现代社会的发展对大学生从事职业、适应职业提出了更高的要求。具体分析大学生从事职业的现状,认识对大学生进行职业人格培养的必要性,明确大学生职业人格的理论和实践内涵,进一步探讨对大学生进行职业人格培养的途径和办法,有重要的现实意义。     

论大学生人格教育与完善

人格教育一直被社会学校和家庭所忽视.本文立足于大学生人格特征现状,阐述了人格、大学生人格特征.强调了人格教育的重要性,如何塑造和完善大学生健康人格,为培养大学生健康人格奠定了重要基础.     

培养良好兴趣促进大学生心理健康成长

当代大学生良好兴趣的培养是心理健康教育的一项重要内容。良好兴趣是大学生实现职业理想获得幸福、丰富精神生活和发展健康人格的需要。因此,有必要把大学生良好兴趣的培养作为心理健康教育和校园文化建设的重要内容,同时教师队伍的建设也是培养大学生良好兴趣的重要保障。     

论心理健康教育与大学生健全人格的培养

随着经济社会的迅猛发展,大学校园的信息化程度不断提高,新时期大学生面临的各种环境日益复杂多样,社会转型的冲击,多元文化的影响,由此引发的大学生心理问题不断增加,这也对培养大学生健全的人格带来了新的挑战。因此认清心理健康教育在人格培养中的地位和作用,并采取积极有效的措施增强大学生人格培养的科学性、实效性和针对性,进而实现大学生健全人格培养的目标,具有十分重要的意义。     

大学生的健康人格与公共理论课育人实效的关系探讨

大学生健康人格与公共理论课育人实效关系密不可分,正确认识大学生健康人格的基础性特征和高级性特征两个层次,特别是关注培养大学生健康人格的基础性特征有利于提高公共理论课育人实效。     

加强对大学生的人格培养

改革开放以来,党的第二代、第三代领导核心都十分强调对青年特别是大学生的人格培养问题。在新的历史时期,加强对大学生高尚人格的培养,使大学生自觉抵制腐朽思想的侵蚀,对保证社会主义现代化的方向意义重大。应通过加强“三观”教育、典型引路、弘扬正气、鼓励实践等有效途径、措施,努力培养大学生的高尚人格。     

高校贫困大学生的人格特征分析与健全人格培育

高校贫困大学生的人格培育是我国高等教育改革过程中一个值得关注的问题。通过分析高校贫困大学生的特点可以发现,经济贫困使得贫困生普遍存在自卑心理强、自我封闭孤僻、敢为性较低、社交能力差、焦虑情绪重、嫉妒心理强等非健全人格特征。这些人格特征严重影响了贫困生的身心健康和成长成才。要培养高校贫困大学生健全的人格,需要社会、高校、贫困学生三方面的密切配合和共同努力。     

当代大学生诚信道德素质养成机制探析

诚信是中华民族的传统美德,也是社会主义市场经济体制下人们进行社会活动与经济交往所必须遵循的行为准则.然而作为社会未来和国家希望的大学生,他们的诚信认知程度和诚信行为表现却与现实生活出现很大的背离,甚至存在种种潜在的危机.因此,分析大学生诚信缺失及其原因,有针对性地探析大学生诚信道德素质养成机制,已是当今社会一个紧迫而重要的课题.     

大学生创新创业能力培育路径研究

随着高校招生规模持续扩大,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求也正向多元化发展,这就迫切要求重视并加强大学生创新创业能力培育。当前大学生创新创业能力培育面临着环境不完善;大学生创业意识不强;创新创业教育学科体系不完善;师资队伍缺乏;实践环节薄弱等问题。可采取营造鼓励创新创业的校园文化;完善创新创业教育课程体系;加强创新创业师资队伍建设;培养创新创业学生团队;加强创新创业实践基地建设,强化实践活动环节;加强政府和社会各界的支持力度等措施。     

民族地区高等院校在校大学生健康人格塑造问题研究——基于贵州高校大学生人格现状分析

贵州高校大学生人格总体上是健康稳定的,由于诸多特殊原因,也呈现出自卑、懒散和抗挫能力差等一些不同发达地区在校大学生的性格特质。在民族地区可通过提升大学生自主塑造健康人格的能力,营造和谐、稳定、温馨的家庭环境和创造健康、积极、优美的校园环境等途径来塑造健康人格。     

增强心理健康塑造健康人格

健康人格是当今人才的一个必备素质。目前,大学生所表现出来的种种反常态度和反常行为,从心理学上讲都属于非健康人格的体现,而非健康人格又源于非健康的心理。因此,应该从家庭、学校、社会等诸多方面关注大学生的心理健康,进而达到塑造大学生健康人格的目的。     

大学生情商状况的调查思考

情商是影响人们成功的重要因素。大学生的情商状况如何 ,不仅直接关系到其学习学业和健康成长 ,而且直接影响到高等教育的培养目标和国家的建设发展。因此 ,关注调查大学生情商状况 ,有目的地加以培养提高 ,对于造就祖国建设的合格人才具有重要意义     

关于贫困大学生人格教育的思考

本文指出培养贫困大学生的健全人格,是高校心理健康教育的一项紧迫任务。     

大学英语教学中如何体现素质教育

本文分析了社会发展对大学英语教学的要求,认为英语教学不仅要培养学生的语言运用能力,更要服务于学生的素质培养和人格塑造。通过分析大学英语教学中存在的一些主要问题,提出了将素质教育融入大学英语教学的一些观点和建议。     

高校学生班级干部的培养和使用

班级作为大学生在校期间学习、生活的基本单位，其管理效果直接影响着高校育人目标的实现。班级干部在班级管理中发挥着重要的作用，但其工作开展并不理想，其主要原因是管理者对他们的培养和使用不够。     

略谈政治课教学对学生思维方式的培养

本文浅议政治课教学对学生思维方式的培养。