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1.
江泽民对邓小平高等教育思想的继承与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
江泽民同志在新的历史条件下对邓小平高等教育思想的继承与发展具有极其重要的现实意义。他的一系列论断 ,为中国高等教育在 2 1世纪的改革与发展指明了方向 ,极大地丰富了邓小平教育理论的宝库 ,是高等教育工作者的行动指南。 相似文献
2.
党的十六大确立了全面建设小康社会的目标 ,描绘了 2 1世纪头 2 0年我国现代化建设的宏伟蓝图。江泽民总书记关于全面建设小康社会的理论 ,不仅是对建设中国特色社会主义理论和实践的丰富和发展 ,也是对邓小平小康思想的继承和发展 ,同时为全党和全国人民指明了在新世纪新的发展阶段继续前进的方向 相似文献
3.
符惠明 《江南大学学报(人文社会科学版)》2003,2(3):12-16
邓小平总结了思想政治教育正反两方面的经验教训 ,形成了完备的德育理论体系。在新的历史条件下 ,江泽民同志站在事关社会主义现代化建设成败和实现中华民族伟大复兴的战略高度 ,创造性地继承和发展了邓小平德育理论 ,构建了既具有时代特征 ,又富有理论色彩的德育创新思想 相似文献
4.
袁强 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(9):105-107
十三届四中全会以来 ,江泽民继承了邓小平的人权思想 ,并且进行了一系列丰富、发展和创新 ,指导我国社会主义人权建设取得了举世瞩目的伟大成就 ,为中国特色的社会主义人权理论和实践做出了重大贡献 相似文献
5.
邓小平的创新思想,是邓小平理论的重要组成部分,是我国现代化建设的一个重要战略.江泽民站在时代的高度,从历史与现实、理论与实践的结合上就创新问题作了一系列深刻而精辟的论述,从而使邓小平的创新思想得到了丰富和发展. 相似文献
6.
小康社会理论是邓小平理论的重要组成部分.江泽民既继承了邓小平建设社会主义小康社会的重要思想,又结合当前中国实际,赋予了新的时代内容,实现了对邓小平小康社会理论的继承与发展. 相似文献
7.
陈承红 《西北民族大学学报》2002,2(6):1-6
以江泽民同志为核心的中国共产党第三代领导集体 ,不断研究统一战线工作出现的新情况、新问题 ,对统一战线的重要地位和作用 ,统一战线的宗旨、任务、社会基础、工作范围、基本要求方面以及统一战线各个工作领域的重要理论政策问题做到了坚持与发展、继承和创新 ,已经并将进一步对新世纪中国共产党的统一战线工作产生深远的影响。 相似文献
8.
冉绵惠 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(11):320-322
群众路线是以毛泽东为代表的中国共产党人在中国革命和建设实践中形成的党的一切工作的根本路线。在改革开放的新时期 ,邓小平同志和江泽民同志对群众路线给予了新的发展和完善 ,使群众路线在改革开放新时期的社会主义建设实践中焕发出新的生机和活力。其最好表现为 :全心全意为人民服务的宗旨不能忘 ;邓小平的人民标准和三个有利于标准是新时期群众路线的最本质概括 ;江泽民“三个代表”思想是新时期群众路线的最好体现 相似文献
9.
江泽民对邓小平农业思想的继承和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
黄满忠 《广西大学学报(社会科学版)》2000,(Z3)
本文从四个方面论述江泽民对邓小平农业思想的发展 :一、农业是国民经济的基础 ,农业问题要从政治高度、从全党工作大局来认识 ;二、深化农村经济体制改革 ,目标是发展适应社会主义市场经济要求的农村经济体制 ;三、科教兴农 ,把农业和农村经济增长转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 ;四、发展邓小平农村商品经济的思想 ,提出要在发展社会主义市场经济中推进农业向商品化、专业化、现代化转变 相似文献
10.
徐坤 《西华师范大学学报(自然科学版)》2003,3(2):30-33
江泽民继承和发展了邓小平的马克思主义学风观。江泽民强调学习马克思主义的理论的着眼点在于其精髓;注重反对教条主义和主观主义,注重理论创新。江泽民提出的"与时俱进,开拓创新"思想是对邓小平"解放思想,实事求是"思想的继承和发展。 相似文献
11.
马惠兰 《西北第二民族学院学报》2001,1(3):67-70
邓小平民族理论在很多方面直接受毛泽东思想的影响.本文从坚持民族平等和民族团结、促进各民族的共同发展和繁荣、坚持和完善民族区域自治制度三个方面,总结和论述了邓小平民族理论对毛泽东民族思想的继承和发扬. 相似文献
12.
谢光绎 《湖南人文科技学院学报》2001,(1):94-96
党的十三届四中全会以来 ,江泽民同志率领党的第三代中央领导集体 ,高举邓小平理论伟大旗帜 ,解放思想 ,联系实际 ,从教育的地位、性质和办学方向、培养目标、师资和教育创新等方面丰富和发展了邓小平教育理论 ,把我国教育事业全面推进到了一个新的快速发展阶段 相似文献
13.
贾廷秀 《长江大学学报(社会科学版)》2003,(3)
在新的历史条件下 ,江泽民同志围绕我国科学技术的发展 ,提出了一系列重要论述 ,丰富和发展了邓小平的科技思想。爱国主义、求实创新、拼搏奉献、团结协作和自由民主精神是其科技思想的重要构件 ,对于我们今天重新认识科学技术的价值、知识分子的地位和素质教育的必要性等具有重大的意义 相似文献
14.
15.
袁雅莎 《河南大学学报(社会科学版)》2003,43(5):139-140
江泽民同志在继承邓小平干部道德思想的同时,根据社会发展的新特点和中国共产党建设的新形势,在干部道德建设的重要性、干部道德建设的核心和价值标准、干部道德建设的途径与方法、正确的权力观等方面,做了精辟的论述,丰富和发展了邓小平干部道德建设思想。 相似文献
16.
黄薇 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(2):1-3
邓小平“和平社会主义”思想包括国际和平以及国内和平的思想,它是邓小平留给我们的宝贵精神财富。以江泽民为核心的中国共产党第三代中央领导集体,面对风云变幻的国际和国内形势,站在历史和全局的角度,在新的时代和实践背景下,在继承了邓小平和平社会主义思想的基础上,与时俱进地发展了这一思想。 相似文献
17.
赵春仁 《河北理工大学学报(社会科学版)》2003,3(3):36-39
党的十三届四中全会以来,世界格局发生了复杂而深刻的变化,江泽民系统分析了世界格局结构形态的新调整,精辟论述了世界政治格局的新表现,深入阐明了世界经济格局的新变动,正确认识了世界格局变化进程新状态,科学揭示了中国与世界格局关系的新进展,对邓小平世界格局理论作出了新发展. 相似文献
18.
论江泽民对毛泽东、邓小平青年教育思想的继承和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
段振榜 《湖南人文科技学院学报》2006,16(4):5-7
毛泽东、邓小平、江泽民历来高度重视青年教育工作,对青年寄予厚望,对青年的教育从内容到方法作过系列的精辟论述。江泽民在新形势下继承、丰富和发展了毛泽东、邓小平的青年教育思想。认真学习、贯彻三代领导集体核心的青年教育思想,在今天具有十分重要的现实意义。 相似文献
19.
于法友 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》2002,19(2):14-17
江泽民同志创造性地运用邓小平理论 ,分析解决了农村改革和传统农业向现代农业转变中遇到的重大理论和现实问题 ,丰富和发展了邓小平有中国特色的社会主义农业思想 ,是深化农村改革、解决“三农”问题 ,实现农业现代化的理论指南。 相似文献
20.
王海军 《中国石油大学学报(社会科学版)》2001,17(1):92-95
以邓小平、江泽民为代表的领导集体非常重视中国无产阶级的新闻事业,他们的新闻思想既各具特色,又一脉相承,并且后一代对前一代的新闻思想进行了继承、发展与创新.认真学习他们的新闻思想,对于当今我国新闻事业的发展和社会主义文化建设具有特别重要的理论意义与现实意义. 相似文献